检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

解读地理学习过程中的学生——了解学生的真实思维: 1; 作者李琳《地理教学》 2010年第17期34-35,共2页; 案例之一高一年级上学期，学生学习人教版教材中关于东亚季风成因，我的班上有一个姓王的学生，她始终搞不清楚，为什么东亚冬季风风向为西北风，夏季风风向为东南风。; 关键词学习过程学生地理解读东亚冬季风高一年级东亚季风人教版; 在线阅读下载PDF 职称材料

带着问号出课堂: 2; 作者李琳《地理教学》 2011年第7期31-32,共2页; 课例之一在“地球自转和公转的基本特征”一节课的课尾，我引导学生回顾了快要结束的这一节课。最后时刻，我在黑板上再次画上地球公转轨道，我画好椭圆，标明了近日点、一月初和远日点、七月初。; 关键词课堂地球自转公转轨道近日点远日点; 在线阅读下载PDF 职称材料

错误,同样美丽: 3; 作者李琳《地理教学》 2011年第16期48-50,共3页; 一如果一道地理问题，班级中大部分学生都解决得不那么好，我们将如何面对？ 2009年12月20，我给所带的高三（4）班和高三（1）班的学生布置了如下一道问题。; 关键词中学地理教学教学方法地形类型; 在线阅读下载PDF 职称材料