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去和平桌吧——蒙台梭利“和平教育”主张在幼儿园的应用: 1; 作者高菲《东方娃娃（保育与教育）》 2020年第7期41-41,共1页; "各位老师,在你们班,和平桌充当着怎样的角色?""在我们班级,如果幼儿有哭闹等不良情绪时,会请他们坐在这里冷静一下。""活动中有人违反规则,可以请他在这里坐3~5分钟。"听到这样的对话,我想大家都会生出... 展开更多; 关键词蒙台梭利违反规则教师主导幼儿园不良情绪教育理念和平班级; 在线阅读下载PDF 职称材料

托夫和他的种子: 2; 作者高菲《东方娃娃（保育与教育）》 2020年第12期73-75,共3页; 绘本《托夫和他的种子》以一位小男孩的视角描绘了一颗种子的生长过程,在充满童趣的画面和饱含情感的文字背后,不仅仅是小男孩对一颗种子的喜爱,更是一段循环往复、生生不息,蕴含着生命真谛的故事……对于孩子来说,最珍贵的礼物就是大... 展开更多; 关键词亲身体验绘本生命真谛儿童学习与发展最大限度直接感知小男孩生生不息; 在线阅读下载PDF 职称材料

蒙台梭利教育实践,我们在路上: 3; 作者谢先锋《东方娃娃（保育与教育）》 2020年第7期40-40,共1页; 我园是一所公办的混龄幼儿园,为了促进幼儿易龄互动、顺利交往,我园选择了蒙台梭利教育方法来支持我们的教育教学。如何更好地运用蒙台梭利教育方法指导实践?下面结合我们的工作经历与反思与大家分享。1.蒙台梭利教育如何支持混龄教育?... 展开更多; 关键词蒙台梭利教育混龄教育一所自由选择混龄幼儿教室指导实践; 在线阅读下载PDF 职称材料