期刊文献+
共找到9篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
2006年全国高考英语(江苏卷)试卷分析 被引量:1
1
作者 曹荣苏 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2006年第6期83-87,共5页
2006年全国高考英语江苏卷体现了“稳中求发展”的命题指导思想。难易适中,稳中求新;重视基础,覆盖面广;突出能力,立意新颖,对中学英语教学改革有良好的导向作用。试卷难度略高于前两年。
关键词 2006年高考英语 江苏卷 试卷分析
在线阅读 下载PDF
探寻新课标理念下高效试卷讲评课——化学学科“主题课例式研训结合”教研活动案例
2
作者 刘莉莉 《化学教与学》 2014年第2期21-23,共3页
常见的复习课有三种类型:专题复习课、试卷讲评课、习题课。为探寻如何提高复习课的有效性。作者采用了“主题课例研训结合”模式,在全区教研活动中开展了系列的研究。文章就其中一次试卷讲评课活动进行了案例分析。
关键词 个人小结 小组讨论 大组交流 归错训练
在线阅读 下载PDF
关于新闻教学的几个误区 被引量:2
3
作者 袁源 《语文建设》 北大核心 2020年第13期8-10,共3页
新闻是社会生活中传递信息的重要渠道,也是语文教学中的一种实用类文体。多年来,在初中语文教材中,新闻一直独占一个单元,享有至少半个月的教学时间,师生对新闻的教学也是重视的。然而,回看数十年来初中语文新闻教学,几个误区便自然呈... 新闻是社会生活中传递信息的重要渠道,也是语文教学中的一种实用类文体。多年来,在初中语文教材中,新闻一直独占一个单元,享有至少半个月的教学时间,师生对新闻的教学也是重视的。然而,回看数十年来初中语文新闻教学,几个误区便自然呈现了出来,以至于统编教材将新闻学习创造性地编制成“活动·探究”单元,不少教师并不适应。 展开更多
关键词 初中语文教材 新闻教学 统编教材 几个误区 实用类文体 自然呈现 传递信息 语文教学中
在线阅读 下载PDF
用热爱和专业照亮母语启蒙教育的智慧之路 被引量:2
4
作者 徐艳 《教育视界》 2017年第18期40-41,共2页
一次市级教研课磨课,让我认识了一位温婉可人的老师,她就是南京市江宁区的孔姗姗老师——后来听说是孔子的七十四代后裔。听了那节课,发现这个姑娘资质不错,课堂上能够低下身段亲近儿童、聆听儿童,这让我十分欣慰。课后交流时,她的一句... 一次市级教研课磨课,让我认识了一位温婉可人的老师,她就是南京市江宁区的孔姗姗老师——后来听说是孔子的七十四代后裔。听了那节课,发现这个姑娘资质不错,课堂上能够低下身段亲近儿童、聆听儿童,这让我十分欣慰。课后交流时,她的一句话给我留下了深刻印象:徐老师,我特别喜欢上低年级的语文课。简单的话语,让我看到了她对母语启蒙教育的热爱和情怀。 展开更多
关键词 启蒙教育 母语 智慧 老师 江宁区 南京市 语文课 儿童
在线阅读 下载PDF
在文字、意象、情感之间搭桥——崔兴君老师的《小儿垂钓》印象
5
作者 徐艳 《教育视界》 2016年第2期21-21,共1页
叶嘉莹先生在《叶嘉莹谈词》中曾说:“(诗歌)创作者所致力的乃是如何将自己抽象的感觉、感情、思想,由联想而化成为具体之意象;欣赏者所致力的乃是如何将作品中所表现的具体的意象,由联想而化成为自己抽象之感觉、感情与思想。”... 叶嘉莹先生在《叶嘉莹谈词》中曾说:“(诗歌)创作者所致力的乃是如何将自己抽象的感觉、感情、思想,由联想而化成为具体之意象;欣赏者所致力的乃是如何将作品中所表现的具体的意象,由联想而化成为自己抽象之感觉、感情与思想。”崔老师教四年级学生学习古诗《小儿垂钓》,便是逐步在文字、意象、情感之间搭桥,具体表现在以下几方面。 展开更多
关键词 意象 文字 垂钓 小儿 老师 搭桥 情感 印象
在线阅读 下载PDF
关于“化学计量”的几点思考与建议
6
作者 孙永辉 刘江田 《化学教与学》 2015年第1期75-77,共3页
列举了实际教学中使用阿伏加德罗常数、化学计量公式过程中存在的问题。提出了将阿伏伽德罗常数修改为阿伏加德罗常量的建议;提出了将物质的量浓度公式修改为c(S)= n(S)V[S(aq)]、其他化学计量公式中也应统一注明物质的建议等。
关键词 阿伏加德罗常数 化学计量 公式 规范
在线阅读 下载PDF
控制好必修与选修“相似”内容教学的深度与广度——以“化学反应速率”为例
7
作者 孙永辉 刘江田 《化学教与学》 2014年第2期48-49,57,共3页
以“反应速率”为例,从不同的学生群体、《课标》与教材、考试评价等方面进行对比分析.说明了控制好必修与选修“相似”内容教学深广度的意义和建议。
关键词 “相似”内容 深度与广度 必修与选修 化学教学
在线阅读 下载PDF
《小狗钱钱》读后交流课实录
8
作者 李丹 芮琼 《教育视界》 2016年第19期69-73,共5页
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”。在这样的理念指导下,越来越多的语文教师开始有意识地为学生打开课外阅读之门... 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”。在这样的理念指导下,越来越多的语文教师开始有意识地为学生打开课外阅读之门。有的在课堂教学中主动链接、 展开更多
关键词 课外阅读 实录 交流 课程标准 义务教育 课堂教学 语文
在线阅读 下载PDF
“识字7”教学实录及点评
9
作者 万付莉 徐艳 《教育视界》 2016年第31期52-53,共2页
师:小朋友坐得真端正,老师奖励你们看一个美丽的地方。(出示“草地图”)你们看,这绿茵茵的草地,多好看呀!(出示词卡:草地)谁来读读这个词?
关键词 教学实录 识字 草地
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部