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小学语文阅读教学优化的方向
1
作者
刘小燕
《小学阅读指南(低年级版)》
2025年第5期58-60,共3页
在小学语文阅读教学中,教师应注重全面培养学生的综合能力。为了实现这一目标,教师需要深入理解并适应当前教育的发展趋势,主动调整和完善教学理念,寻找并运用更为先进的教学方法。本文从实际教学的角度出发,探讨如何有效优化小学语文...
在小学语文阅读教学中,教师应注重全面培养学生的综合能力。为了实现这一目标,教师需要深入理解并适应当前教育的发展趋势,主动调整和完善教学理念,寻找并运用更为先进的教学方法。本文从实际教学的角度出发,探讨如何有效优化小学语文阅读教学,旨在通过一系列行之有效的方法,全面提升学生的阅读素养,同时提高他们的理解能力、分析能力和批判性思维能力。
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关键词
阅读教学
小学语文
教育发展趋势
综合能力
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职称材料
题名
小学语文阅读教学优化的方向
1
作者
刘小燕
机构
江苏省南京市拉萨路小学分校方兴小学
出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2025年第5期58-60,共3页
文摘
在小学语文阅读教学中,教师应注重全面培养学生的综合能力。为了实现这一目标,教师需要深入理解并适应当前教育的发展趋势,主动调整和完善教学理念,寻找并运用更为先进的教学方法。本文从实际教学的角度出发,探讨如何有效优化小学语文阅读教学,旨在通过一系列行之有效的方法,全面提升学生的阅读素养,同时提高他们的理解能力、分析能力和批判性思维能力。
关键词
阅读教学
小学语文
教育发展趋势
综合能力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学语文阅读教学优化的方向
刘小燕
《小学阅读指南(低年级版)》
2025
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