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浚文脉之源铸文化之魂——南京市建邺高级中学“金陵文脉”选修课程实践与反思: 1; 作者胡云信《中学语文教学》北大核心 2020年第7期47-49,共3页; “江南佳丽地,金陵帝王州。”南京市建邺高级中学美丽的校园里,常有来自南师附中、南京一中、中华中学、金陵中学河西分校的骨干教师们。他们游目骋怀天地外,怡情旷性诗书中,孜孜不倦地合作开发“烟水江南”“金陵文脉”等选修课程。这... 展开更多; 关键词选修课程校本课程高级中学语文老师骨干教师浚文金陵中学帝王州; 在线阅读下载PDF 职称材料

美是亲近所得——《〈红楼梦〉选读》教学构想之一被引量：5: 2; 作者胡云信《中学语文教学》北大核心 2010年第7期43-46,共4页; 《红楼梦》是一部突破了传统文学思想与写作方法的古典文学名著。它是我国封建社会的百科全书，是广阔生动的时代生活画卷，是几千年传统思想文化的集大成者。从某种意义上说，它的出现标志着一个旧时代的行将结束，预示着一个新时代的... 展开更多; 关键词《红楼梦》教学构想传统思想文化选读亲近古典文学名著《三国演义》《资治通鉴》; 在线阅读下载PDF 职称材料

寻寻觅觅探红楼——《〈红楼梦选读〉》教学构想之三: 3; 作者胡云信《中学语文教学》北大核心 2010年第9期41-44,共4页; 阅读经典名著《红楼梦》，我们可以从贾府的衰败中，真切地捕捉到传统社会秩序行将解体的征兆；从小说描绘的生活场景中。具体地感受到日常生活的丰富内容以及传统的家族文化对感性生命的抑制：从宝黛爱情的悲剧结局中。强烈地体验到爱... 展开更多; 关键词《红楼梦》教学构想选读寻觅感性生命经典名著社会秩序生活场景; 在线阅读下载PDF 职称材料

感悟生命之真——《〈红楼梦〉选读》教学构想之二: 4; 作者胡云信《中学语文教学》北大核心 2010年第8期37-40,共4页; 清末文学家林纾有言：“中国说部。登峰造极者无若《石头记》。叙人间富贵，感人情盛衰，用笔缜密，着色繁丽，治局精严，观止矣。”（转引自邸瑞平编《红楼漫拾》第27页，江西教育出版社1999年）诚然，《红楼梦》为我们展示了人生意义... 展开更多; 关键词《红楼梦》教学构想感悟生命江西教育出版社选读中国文化《石头记》内在矛盾; 在线阅读下载PDF 职称材料

涵泳工夫兴味长: 5; 作者胡云信《中学语文教学》北大核心 2022年第12期61-61,共1页; 向浩老师的设计主要有三个亮点,亮点一:突出诵读。诵读既是学生的兴趣所在,也是理解诗意的必然要求;反复诵读才能精确、深度理解诗意。90年前,朱自清在《论学诗门径》一文中说:“学生学习国文的情形,觉得他们理解与鉴赏旧诗比一般文言困... 展开更多; 关键词反复诵读理解诗意朱自清亮点学生的兴趣国文兴味声调; 在线阅读下载PDF 职称材料

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