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浅谈绘本资源在小学心育课中的有效运用被引量：1: 1; 作者田宁《教育界》 2022年第8期8-10,共3页; 随着小学心育课的开展与普及,学校心理健康教育更加注重全体学生积极心理品质的发展和提升。心育课是对全体学生进行心理健康教育的有效途径,而绘本资源在心理健康教育中具有极大的作用,因此将绘本资源运用到心育课中对促进学生心理健... 展开更多; 关键词绘本资源心理健康教育心育课; 在线阅读下载PDF 职称材料

项目式学习在小学道德与法治教学中的应用: 2; 作者邵宇翔《新课程教学(电子版)》 2024年第24期141-143,共3页; 小学道德与法治教学对学生价值观、道德品质、规则意识、社会认知等方面的塑造和培养有重要作用。本文聚焦于项目式学习在小学道德与法治教学中的应用研究,从核心素养、课堂教学质量、学生学习热情方面,阐释了项目式学习在小学道德与法... 展开更多; 关键词项目式学习小学道德与法治教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

从发现到创造:在语言运用中体悟美——两个“动静之美”主题单元教学漫谈: 3; 作者张文燕《教育视界》 2023年第26期66-68,共3页; 五年级上册第七单元与五年级下册第七单元的语文要素都指向“动态描写和静态描写”,可整体看待。教学时,要把握语言运用的要义,让学生在品味语言的过程中发现美,在朗读的过程中表现美,在练笔的过程中创造美,进而提升审美能力。; 关键词小学语文 “动静之美” 审美创造语言运用; 在线阅读下载PDF 职称材料

学习障碍学生厌学情绪分析与应对策略的个案研究: 4; 作者田宁《现代特殊教育》 2019年第13期19-21,共3页; 学习障碍学生容易产生厌学情绪,致使他们难以融入班集体生活和学习。本文从自我认知、亲子关系和师生关系三方面,分析了一名学习障碍学生厌学情绪积累的过程。建议以资源教室为原点,从教师支持、个别辅导和家庭教育三个方面实施干预策略... 展开更多; 关键词学习障碍学生厌学情绪应对策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

以人为本构建和谐的师生关系探究: 5; 作者李佩萍《成才之路》 2018年第3期5-5,共1页; 教育是科学,也是艺术,更是情感。当教师真正关爱学生,用一种宽容的胸怀,一双智慧的眼睛,一份机智的应变,从不同的视角去解读和对待学生,自然会创生出更多和谐美好的音符。; 关键词以人为本师生关系德育工作班主任情感教育艺术; 在线阅读下载PDF 职称材料

过程写作在英语教学中的应用探研: 6; 作者陈秋妤《成才之路》 2022年第27期125-128,共4页; 在小学阶段的英语教学中,写作教学的整体难度较高,而写作能力又是学生必须掌握的一项基本技能,教师则必须要找到正确的方式方法,提高写作教学质量。总体来看,英语写作教学主要存在以下几个方面的问题:学生写作兴趣不高、厌烦情绪突出,... 展开更多; 关键词小学英语过程写作框架素材句型教学质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

数学体验——学生自主发展的有效途径: 7; 作者张红茜《青海教育》 2020年第3期51-51,共1页; 学生是数学学习的主人,教学中,我们要遵循学生的认知规律,向学生提供充分从事数学活动的机会,让学生亲历知识的发生、发展和形成过程,使学生获得广泛的数学活动经验,在体验学习中促使学生自觉感悟、主动发展。; 关键词小学数学多维度目标贴近生活体验感悟; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈绘本资源在小学心育课中的有效运用被引量：1: 1; 作者田宁; 机构江苏省南京市太阳城小学; 出处《教育界》 2022年第8期8-10,共3页; 文摘随着小学心育课的开展与普及,学校心理健康教育更加注重全体学生积极心理品质的发展和提升。心育课是对全体学生进行心理健康教育的有效途径,而绘本资源在心理健康教育中具有极大的作用,因此将绘本资源运用到心育课中对促进学生心理健康发展有很大的作用。文章通过对绘本资源的优势、绘本在心育课中的有效运用及其注意事项进行阐述,以期提升小学心育课的效果,助力学生积极乐观、健康向上的心理品质的形成。; 关键词绘本资源心理健康教育心育课; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名项目式学习在小学道德与法治教学中的应用: 2; 作者邵宇翔; 机构江苏省南京市太阳城小学; 出处《新课程教学(电子版)》 2024年第24期141-143,共3页; 文摘小学道德与法治教学对学生价值观、道德品质、规则意识、社会认知等方面的塑造和培养有重要作用。本文聚焦于项目式学习在小学道德与法治教学中的应用研究,从核心素养、课堂教学质量、学生学习热情方面,阐释了项目式学习在小学道德与法治教学中的应用价值。又分别通过确定项目主题、项目情境、项目任务、项目成效和项目评价,提出了项目式学习在小学道德与法治教学中的具体应用策略,以期促进学生身心健康发展。; 关键词项目式学习小学道德与法治教学策略; 分类号 G623.15 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从发现到创造:在语言运用中体悟美——两个“动静之美”主题单元教学漫谈: 3; 作者张文燕; 机构江苏省南京市太阳城小学; 出处《教育视界》 2023年第26期66-68,共3页; 文摘五年级上册第七单元与五年级下册第七单元的语文要素都指向“动态描写和静态描写”,可整体看待。教学时,要把握语言运用的要义,让学生在品味语言的过程中发现美,在朗读的过程中表现美,在练笔的过程中创造美,进而提升审美能力。; 关键词小学语文 “动静之美” 审美创造语言运用; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习障碍学生厌学情绪分析与应对策略的个案研究: 4; 作者田宁; 机构江苏省南京市太阳城小学; 出处《现代特殊教育》 2019年第13期19-21,共3页; 文摘学习障碍学生容易产生厌学情绪,致使他们难以融入班集体生活和学习。本文从自我认知、亲子关系和师生关系三方面,分析了一名学习障碍学生厌学情绪积累的过程。建议以资源教室为原点,从教师支持、个别辅导和家庭教育三个方面实施干预策略,帮助其改善厌学情绪,用积极的情绪应对学习中的困难和问题。; 关键词学习障碍学生厌学情绪应对策略; 分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以人为本构建和谐的师生关系探究: 5; 作者李佩萍; 机构江苏省南京市太阳城小学; 出处《成才之路》 2018年第3期5-5,共1页; 文摘教育是科学,也是艺术,更是情感。当教师真正关爱学生,用一种宽容的胸怀,一双智慧的眼睛,一份机智的应变,从不同的视角去解读和对待学生,自然会创生出更多和谐美好的音符。; 关键词以人为本师生关系德育工作班主任情感教育艺术; 分类号 G416 [文化科学—教育技术学] G451.6 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名过程写作在英语教学中的应用探研: 6; 作者陈秋妤; 机构江苏省南京市太阳城小学; 出处《成才之路》 2022年第27期125-128,共4页; 文摘在小学阶段的英语教学中,写作教学的整体难度较高,而写作能力又是学生必须掌握的一项基本技能,教师则必须要找到正确的方式方法,提高写作教学质量。总体来看,英语写作教学主要存在以下几个方面的问题:学生写作兴趣不高、厌烦情绪突出,作文语义结构松散、逻辑不够严谨。为了能够尽快将学生从不良的学习状态中解脱出来,教师要积极创新教学方式方法。基于此,文章以过程写作教学为例,提出构建过程写作的课堂操作框架、重视阅读素材与句型、仿写句型、分析教学实例、进行分层教学、开展教学评价等教学建议,旨在为小学英语写作教学提供参考。; 关键词小学英语过程写作框架素材句型教学质量; Keywords primary school English process writing framework source material sentence pattern teaching quality; 分类号 G623.31 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数学体验——学生自主发展的有效途径: 7; 作者张红茜; 机构江苏省南京市太阳城小学; 出处《青海教育》 2020年第3期51-51,共1页; 文摘学生是数学学习的主人,教学中,我们要遵循学生的认知规律,向学生提供充分从事数学活动的机会,让学生亲历知识的发生、发展和形成过程,使学生获得广泛的数学活动经验,在体验学习中促使学生自觉感悟、主动发展。; 关键词小学数学多维度目标贴近生活体验感悟; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	浅谈绘本资源在小学心育课中的有效运用	田宁	《教育界》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	项目式学习在小学道德与法治教学中的应用	邵宇翔	《新课程教学(电子版)》	2024		在线阅读下载PDF 职称材料
3	从发现到创造:在语言运用中体悟美——两个“动静之美”主题单元教学漫谈	张文燕	《教育视界》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	学习障碍学生厌学情绪分析与应对策略的个案研究	田宁	《现代特殊教育》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	以人为本构建和谐的师生关系探究	李佩萍	《成才之路》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	过程写作在英语教学中的应用探研	陈秋妤	《成才之路》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	数学体验——学生自主发展的有效途径	张红茜	《青海教育》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料