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基于评估的孤独症教育教学调整——以小学数学“小小商店”一课为例: 1; 作者夏敬球孙梦园张新《现代特殊教育》 2025年第3期23-25,共3页; 课程与教学的调整是推动融合教育高质量发展的关键环节。教师可以循证实践原则和通用学习设计理念为指导,开展基于适应行为评估和学业成就评估的数学教学调整,同时结合孤独症学生的学习特点,采用视觉辅助、同伴支持及情境教学法等教学策... 展开更多; 关键词孤独症学生教育评估教学调整; 在线阅读下载PDF 职称材料

普通小学孤独症儿童数学课堂有效参与的个案研究被引量：1: 2; 作者夏敬球《现代特殊教育》 2023年第11期68-71,共4页; 在普通小学数学课堂中,孤独症儿童的有效参与比较困难。为了使1名六年级随班就读的孤独症儿童更好参与数学课堂学习,为将来适应普通初中学习生活打下基础,针对其问题行为,通过实施前提干预策略和综合教育策略,包括功能性干预、回合实验... 展开更多; 关键词孤独症儿童数学课堂有效参与前提干预策略综合教育策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

特殊学生艺术作品展示——画出心中最美的老师: 3; 作者陆鸣昊孙梦园(指导) +7 位作者李梓杨雪雁(指导) 李思睿杜晨瑶(指导) 潘美玲姜琪(指导) 蓝天明熊浩进(指导) 《现代特殊教育》 2024年第21期I0004-I0004,共1页; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于评估的孤独症教育教学调整——以小学数学“小小商店”一课为例	夏敬球孙梦园张新	《现代特殊教育》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	普通小学孤独症儿童数学课堂有效参与的个案研究	夏敬球	《现代特殊教育》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	特殊学生艺术作品展示——画出心中最美的老师	陆鸣昊孙梦园(指导) 李梓杨雪雁(指导) 李思睿杜晨瑶(指导) 潘美玲姜琪(指导) 蓝天明熊浩进(指导)	《现代特殊教育》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料