剖析极值点偏移问题的应对策略

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作者 包学成 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2025年第9期19-21,共3页

极值点偏移问题一直是高考数学试卷中函数与导数的综合应用模块考查的一个基本热点与难点。对于函数f(x)在区间(a,b)内只有一个极值点x_(0),方程f(x)=0的解分别为x_(1),x_(2),且a<x_(1)<x_(2)<b,若(x_(1)+x_(2))/2≠x_(0),则... 极值点偏移问题一直是高考数学试卷中函数与导数的综合应用模块考查的一个基本热点与难点。对于函数f(x)在区间(a,b)内只有一个极值点x_(0),方程f(x)=0的解分别为x_(1),x_(2),且a<x_(1)<x_(2)<b,若(x_(1)+x_(2))/2≠x_(0),则称函数f(x)在区间(x_(1),x_(2))上极值点x_(0)偏移. 展开更多

关键词 应对策略 函数 导数 极值点偏移 高考数学

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细致观察巧联想,合理切入妙突破——一道分式最值的探究

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作者 王敏 《数学之友》 2025年第5期51-53,共3页

数学解题与研究的关键在于全方位的观察与合理的挖掘,巧妙建立相应知识之间的联系,为问题的解决奠定基础.本文结合一道分式最值的求解,从观察入手,合理发现,巧妙联想,串联起不同的数学知识点,合理变换与分析,全面开拓思路,引领并指导数... 数学解题与研究的关键在于全方位的观察与合理的挖掘,巧妙建立相应知识之间的联系,为问题的解决奠定基础.本文结合一道分式最值的求解,从观察入手,合理发现,巧妙联想,串联起不同的数学知识点,合理变换与分析,全面开拓思路,引领并指导数学教学与解题研究. 展开更多

关键词 函数 最值 三角函数

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高中化学平衡计算类问题的解答方法

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作者 张丽华 《数理化解题研究》 2025年第7期131-133,共3页

化学平衡是高中化学较为抽象的知识点,其中化学平衡计算类问题,实现了对化学平衡原理、数学知识的双重考查,难度较大.教学中,为帮助学生突破化学平衡计算类问题,教师一方面,做好理论知识讲解,帮助学生构建系统知识脉络,厘清知识之间的... 化学平衡是高中化学较为抽象的知识点,其中化学平衡计算类问题,实现了对化学平衡原理、数学知识的双重考查,难度较大.教学中,为帮助学生突破化学平衡计算类问题,教师一方面,做好理论知识讲解,帮助学生构建系统知识脉络,厘清知识之间的内在关联,吃透化学平衡知识本质;另一方面,做好经典习题的解题示范,传授不同解题方法,剖析不同习题的解答思路,锻炼学生的思维,增强学生的解题技能. 展开更多

关键词 高中化学 化学平衡 计算类问题

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因“材”施教:关于活用英语教材的思考及实践

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作者 邢文骏 石蕾 《教育视界》 2023年第33期28-31,共4页

在新课标理念下,活用教材,是优化课程资源、满足学生需求、发展学生核心素养以及促进教师专业成长的重要保障。本文以译林版高中英语教材中的教学实践为例,尝试探讨活用教材的价值、意义及具体做法。

关键词 高中英语 课程资源 教材运用

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阅读教学中“问题链”的设计要领 被引量：15

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作者 戎仁堂 《语文建设》 北大核心 2018年第5Z期23-26,共4页

一、“问题链”设计要有明确的指向性语文阅读教学需要将教学内容问题化,问题教学化——教和学都必须在对一系列问题的情境化寻解中不断向前推进。“问题链”是由一个个子问题一环扣一环地形成的,处于每一环中的每一个子问题都必须具有... 一、“问题链”设计要有明确的指向性语文阅读教学需要将教学内容问题化,问题教学化——教和学都必须在对一系列问题的情境化寻解中不断向前推进。“问题链”是由一个个子问题一环扣一环地形成的,处于每一环中的每一个子问题都必须具有明确的指向性。在设计问题链时需要对各子问题进行精心提炼、筛选和整合,使其有价值、意义和挑战性。 展开更多

关键词 问题链 设计 阅读教学 教学内容 教学需要 语文阅读 问题教学 指向性

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注重“少教多学”构建高中政治高效课堂刍论 被引量：2

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作者 孙建军 《成才之路》 2023年第21期97-100,共4页

随着新课程改革的深入推进,以“少教多学”为核心的新式教学理念正在普及和应用。教师在日常教学中应与时俱进,不断创新课程教学方式,在“少教多学”教育理念引领下,提高课堂教学效率和教学质量,为发展学生学科核心素养创造良好的学习... 随着新课程改革的深入推进,以“少教多学”为核心的新式教学理念正在普及和应用。教师在日常教学中应与时俱进,不断创新课程教学方式,在“少教多学”教育理念引领下,提高课堂教学效率和教学质量,为发展学生学科核心素养创造良好的学习环境。注重“少教多学”,构建高中政治高效课堂,可采取以下实践策略:革新教师教育观念,提升教师专业素养;整合课程教学资源,创造良好学习环境;培养学生自学能力,保证课堂教学质量;引入多种教学方法,充分发掘教学资源。 展开更多

关键词 少教多学 高中政治 高效课堂 应用策略 教学效率 教学质量 核心素养

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关注单亲家庭学生 培养健全人格 被引量：1

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作者 刘善富 《校园心理》 2014年第4期270-271,共2页

随着社会的转型，人的世界观、价值观、婚恋观都在发生改变，离婚率的升高带来一系列社会问题，当然从社会心理学看，离婚是一种社会的进步，但受害者往往是处于弱势地位的孩子，单亲家庭的孩子往往会出现这样那样的问题，尤其是青春期... 随着社会的转型，人的世界观、价值观、婚恋观都在发生改变，离婚率的升高带来一系列社会问题，当然从社会心理学看，离婚是一种社会的进步，但受害者往往是处于弱势地位的孩子，单亲家庭的孩子往往会出现这样那样的问题，尤其是青春期的孩子如果不给予积极关注和正确引导，将会对学生的健康成长产生不良影响，甚至出现行为障碍和人格缺陷。一个孩子能够健康成长离不开家庭、社会和学校良好的成长环境。笔者仅以近年来教育教学过程中在校学生情况为依据探讨单亲家庭学生出现的种种问题，对此进行三级预防措施，对单亲家庭的学生进行心理健康教育，对可能出现的行为问题及时给予关注；已经出现行为偏差，及早发现，及早干预，越早越好；对不良习惯及不良行为及时矫正。关注心理健康，培养健全人格。 展开更多

关键词 单亲家庭 在校学生 健全人格 培养 心理健康教育 社会心理学 社会问题 不良影响

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构建有效评价体系,促成高中英语阅读课目标达成 被引量：1

8

作者 孙磊 《英语教师》 2015年第14期122-123,共2页

在课堂教学中,目标的准确设置和良好陈述是教学科学化的第一步,教师的"教"与学生的"学"都必须围绕目标展开。实施新课改以来,高中英语教学的评价机制备受关注,它对学生的学习兴趣和学习目标达成都有重要的影响。因... 在课堂教学中,目标的准确设置和良好陈述是教学科学化的第一步,教师的"教"与学生的"学"都必须围绕目标展开。实施新课改以来,高中英语教学的评价机制备受关注,它对学生的学习兴趣和学习目标达成都有重要的影响。因此,在高中英语阅读教学实践中,尝试从注重评价的多元化、注重评价过程的动态化、注重评价结果的反馈作用等三方面去促成学习目标的有效达成,取得了良好的效果。 展开更多

关键词 英语阅读 评价策略 多元化 有效教学

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“助学型”微课在高一数学学困生转化中的应用

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作者 叶传林 《数理化解题研究》 2020年第18期36-37,共2页

随着教育信息技术的不断发展,微课在各科教学中的应用越来越广泛.在数学教学中,采用"助学型"微课的方法,不仅能满足学困生的个性化学习需求,还能使他们积极主动地投入到数学学习之中,从而提升自身数学应用能力.本文首先阐述了... 随着教育信息技术的不断发展,微课在各科教学中的应用越来越广泛.在数学教学中,采用"助学型"微课的方法,不仅能满足学困生的个性化学习需求,还能使他们积极主动地投入到数学学习之中,从而提升自身数学应用能力.本文首先阐述了"助学型"微课在学困生转化中的作用,在此基础上着重探讨了"助学型"微课在学困生转化中的应用及策略. 展开更多

关键词 高一数学 学困生转化 “助学型”微课 作用 应用及策略

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高中议论文要提升批判性思维

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作者 戎仁堂 《作文（高中版）》 2019年第1期80-82,共3页

要全面提升高中学生议论文的表达素养,不断发展高中阶段学生的思维品质,高中议论文训练就要瞄准批判性思维品质,努力在议论性表达训练中提升批判性审美表达的水平。而要真正地提高学生的批判性思维品质,一要在材料的审美上审出独特的眼... 要全面提升高中学生议论文的表达素养,不断发展高中阶段学生的思维品质,高中议论文训练就要瞄准批判性思维品质,努力在议论性表达训练中提升批判性审美表达的水平。而要真正地提高学生的批判性思维品质,一要在材料的审美上审出独特的眼光,二要在思路的设计上生成独特的风景。 展开更多

关键词 高中议论文 批判性思维品质 表达训练 议论性 审美表达 高中阶段学生 高中学生 表达素养

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培养学生阅读能力 提高地理教学质量

11

作者 卞元香 《教师》 2012年第35期77-77,共1页

近几年来随着高考的改革、社会的需求、大量STS问题的出现、探究性和研究性学习的开展，使得很多学生越来越感到不适应地理的学习。究其原因，其中有一条就是学生地理阅读能力差。我们经常见到有些学生对一道地理题（尤其是题干较长的... 近几年来随着高考的改革、社会的需求、大量STS问题的出现、探究性和研究性学习的开展，使得很多学生越来越感到不适应地理的学习。究其原因，其中有一条就是学生地理阅读能力差。我们经常见到有些学生对一道地理题（尤其是题干较长的）看了几遍还不知道说些什么意思，看地理课本找不出重点。阅读能力的障碍造成了学生对信息资料的搜集、整理、分析、理解等各方面能力薄弱，从而影响了他们自主学习的能力，给其终生学习带来了困难。 展开更多

关键词 阅读能力 地理题 学生 教学质量 研究性学习 培养 STS问题 信息资料

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写作要有思想的深度

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作者 戎仁堂 《作文（高中版）》 2019年第2期1-1,共1页

写作就是传达自己的思考,传播自己的思想。而思考的深刻与否,决定着思想传播的远和近。因此写作一定要有思想的深度。

关键词 思想传播 写作 深度

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赏识和激励让“笨小鸭”智慧蜕变

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作者 邱爽 《中小学心理健康教育》 2019年第10期17-18,共2页

笨拙与智慧是一组相反的概念,但是,在特殊情况下,笨拙与智慧可能会实现相互转换。心理教师希望通过心理课堂传递给学生一种民主、温暖的氛围,让学生在课堂上畅所欲言,说出自己的心声,达到疏解心理困扰、沟通交流的目的。教师在课堂上要... 笨拙与智慧是一组相反的概念,但是,在特殊情况下,笨拙与智慧可能会实现相互转换。心理教师希望通过心理课堂传递给学生一种民主、温暖的氛围,让学生在课堂上畅所欲言,说出自己的心声,达到疏解心理困扰、沟通交流的目的。教师在课堂上要关注到所有的学生,尤其是那些看起来反应慢、不经常发言的学生。 展开更多

关键词 心理课 激发潜能 鼓励

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