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基于实践的新型职业农民培养策略研究——以江苏泰兴市为例
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作者 陈勇 钱明 《上海农业科技》 2013年第4期3-4,26,共3页
为培养新型职业农民,结合江苏省农业广播电视学校的办学实践,介绍了新型职业农民的特点和对其开展学历教育的培养目标,并在此基础上,阐述了新型职业农民的培养策略,以供参考。
关键词 新型职业农民 基本特征 素质要求 实践 策略
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粮食种植类家庭农场主职业能力培养——基于江苏省泰州市的调查
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作者 钱明 《安徽农业科学》 CAS 2018年第1期227-231,共5页
阐述了泰州市《家庭农场工商注册登记办法》中家庭农场认定产业规模标准,通过问卷、走访、统计分析等方法,重点分析了1 050个家庭农场和37家省级示范性粮食种植家庭农场基本情况,形成职业能力培养六大模块,包括农业生产能力、农场和农... 阐述了泰州市《家庭农场工商注册登记办法》中家庭农场认定产业规模标准,通过问卷、走访、统计分析等方法,重点分析了1 050个家庭农场和37家省级示范性粮食种植家庭农场基本情况,形成职业能力培养六大模块,包括农业生产能力、农场和农业生产全程管理能力、信息处理能力、农产品营销能力、对外合作能力、自我提升发展能力。就职业能力培养提出教育培训、经费保障、信息服务、产学研结合四大机制。 展开更多
关键词 家庭农场主 职业能力 培养 机制
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农民教育培训七要素研究 被引量:2
3
作者 钱明 《安徽农业科学》 CAS 2016年第3期337-339,共3页
培育新型职业农民是实现农业现代化的必然要求,也是推进城乡一体化发展的重要途径。相关研究主要集中在农民教育的必要性、现状和问题、模式和途径、措施和对策等方面。笔者在前人研究的基础上,认为农民教育培训的基本特点主要体现在教... 培育新型职业农民是实现农业现代化的必然要求,也是推进城乡一体化发展的重要途径。相关研究主要集中在农民教育的必要性、现状和问题、模式和途径、措施和对策等方面。笔者在前人研究的基础上,认为农民教育培训的基本特点主要体现在教育培训的目的、对象、内容、方式几个方面,进而从农民教育七要素的角度对农民教育培训问题展开探讨,认为要规范开展并取得实效,需要把握好7个基本要素,即明确教育培训的目的、目标,教育培训的内容,教育培训的对象和组织者,教育培训的地点,教育培训的时间,教育培训的方法、途径、措施,教育培训的开放性。 展开更多
关键词 农民 教育培训 目标 内容 对象 开放性
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关于青年职业农民成长路径的思考--基于对泰州市部分创业青年农民的调查 被引量:3
4
作者 钱明 《上海农业科技》 2016年第2期6-7,9,共3页
农业发展需要培育新型青年职业农民。为探索青年职业农民成长路径,在对泰州市部分创业青年农民进行调查研究的基础上,分析了当前青年从农的主要因素及影响青年从农的主要因素,并提出了加快推进青年职业农民成长的主要路径。
关键词 青年农民 职业农民 成长路径
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