营造学校的“气场”

1

作者 王大智 《今日教育》 2013年第5期33-34,共2页

曹丕在《典论·论文》中说：“文以气为主。”即文讲文气。我们夸奖一个人也常说精气神十足，人也讲“人气”。学校也要营造气场，重要的是大气、静气与灵气。

关键词 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读

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高中语文试卷讲评课堂教学策略分析

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作者 刘琼 《成才之路》 2013年第17期75-75,共1页

高中阶段是语文教学的关键时期,我们要严抓课堂教学过程,为学生建立一个良好的课堂环境。在语文教学的过程中温故知新是一个重要的环节,试卷点评课就为学生提供了这样一个教学条件。我们要注重语文试卷点评这一教学过程,帮助学生更好地... 高中阶段是语文教学的关键时期,我们要严抓课堂教学过程,为学生建立一个良好的课堂环境。在语文教学的过程中温故知新是一个重要的环节,试卷点评课就为学生提供了这样一个教学条件。我们要注重语文试卷点评这一教学过程,帮助学生更好地运用所学的知识解决语文问题。 展开更多

关键词 高中语文 试卷讲评 温故知新 重点讲解

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文言文阅读训练四则

3

作者 李金云 《中学语文园地（初中版）》 2006年第11期71-73,共3页

关键词 阅读训练 中学语文 文言文

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钠及其化合物的推断题与实验题的考查方式

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作者 谭仁满 《数理化解题研究（高中版）》 2012年第10期77-78,共2页

钠是典型的金属元素，钠及其化合物是元素化合物知识考查的重点，《考试说明》明确指出：了解常见金属（如Na、Al、Fe、Cu等）及其重要化合物的主要性质和重要应用；了解金属材料在生产和生活中的重要应用，认识常见无机物在生产中的应... 钠是典型的金属元素，钠及其化合物是元素化合物知识考查的重点，《考试说明》明确指出：了解常见金属（如Na、Al、Fe、Cu等）及其重要化合物的主要性质和重要应用；了解金属材料在生产和生活中的重要应用，认识常见无机物在生产中的应用和对生态环境的影响．目前，以下考查方式值得关注和研究． 展开更多

关键词 元素化合物知识 考查方式 实验题 推断题 钠 《考试说明》 金属元素 金属材料

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中考名著考查的几个创新

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作者 王大智 《语文建设》 北大核心 2014年第1期59-61,共3页

中考名著考查正经历从无到有、从有到优的探寻之路。其间，情节考查是重点，针对情节出题者使出了浑身解数，但命题质量仍是参差不齐。怎样让命题质量更上一层楼，更好地引导名著阅读呢？结合多年名著阅读指导和考查的实践，笔者认为中... 中考名著考查正经历从无到有、从有到优的探寻之路。其间，情节考查是重点，针对情节出题者使出了浑身解数，但命题质量仍是参差不齐。怎样让命题质量更上一层楼，更好地引导名著阅读呢？结合多年名著阅读指导和考查的实践，笔者认为中考名著考查应在以下多个方面考虑。 展开更多

关键词 名著阅读 中考 创新 命题质量 阅读指导 情节

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论新课改下高中数学课堂提问有效性策略 被引量：4

6

作者 王礼根 《成才之路》 2014年第18期87-87,共1页

数学课堂的提问策略对提高学生的数学知识具有重要作用，一直受到广大教师的注意，也是课堂教学中教师应该掌握的重要方法。从课堂教学的实际情况看，有效的提问能够激发学生自主思考的能力，唤醒学生的探究欲望和学习数学的兴趣，对提... 数学课堂的提问策略对提高学生的数学知识具有重要作用，一直受到广大教师的注意，也是课堂教学中教师应该掌握的重要方法。从课堂教学的实际情况看，有效的提问能够激发学生自主思考的能力，唤醒学生的探究欲望和学习数学的兴趣，对提高学生的综合素质和能力都具有较大的促进作用。 展开更多

关键词 新课改 高中数学 课堂提问 有效性 策略

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高中历史教学中情境教学与情感教育结合的探析 被引量：1

7

作者 殷春涛 《成才之路》 2014年第11期70-71,共2页

随着课程改革的深化，要求高中教师在进行历史教学之时也应该随之发生变化，这就要求除了需要进行认知教育之外，情感教育也十分重要。因此，在高中的历史教学当中，情境教学和情感教育的结合是必然的发展趋势。〈br〉 一、存在的问题... 随着课程改革的深化，要求高中教师在进行历史教学之时也应该随之发生变化，这就要求除了需要进行认知教育之外，情感教育也十分重要。因此，在高中的历史教学当中，情境教学和情感教育的结合是必然的发展趋势。〈br〉 一、存在的问题〈br〉 在高中的历史教学当中主要存在两个方面的问题。第一，对于情境教学的设计缺乏合理性。课程的改革，加之多媒体技术的使用，为教师在教学当中构建教学情景提供了便利。然而在利用各种技术辅助教学情景的构建时，部分教师并没有注意将其控制在一定的度，最终导致过分地利用图片、视频等转移学生注意力，本末倒置。或者没有立足于教学实际和学生的具体情况，生硬地套用别人的东西，没有给予学生充分的思考时间和空间。从而不利于实现高中历史教学目标，教学质量无法得到保障。第二，历史情感教育缺乏。大部分的高中历史教师都较为缺乏情感教育观念，在教学当中依旧延续传统的较为落后的教学观念，始终将教师自身摆在教学的核心位置，学生只是被动地接受有关知识。在整个教学当中并没有考虑情感教育的重要性，学生学习当中也侧重于强化对相关知识的记忆，没有有效地培养历史意识，缺乏历史情感。 展开更多

关键词 高中历史教学 情境教学 情感教育 教育结合 学生注意力 多媒体技术 高中教师 课程改革

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浅析高中数学解题中的转换思想的应用 被引量：1

8

作者 顾天荣 《数理化解题研究》 2016年第1Z期2-2,共1页

新课程改革不断推行、深入,高中数学传统教学不能满足学生发展需求,并被赋予了新的教学意义.转换思想在数学思想中占据着核心、精髓的地位,转换思想的应用在高中数学解题中可起到积极的指导作用.

关键词 高中数学 转换思想 解题

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多媒体在高中数学教学中的应用研究 被引量：2

9

作者 沙月红 《成才之路》 2015年第16期88-88,共1页

随着社会经济与科技的发展,信息技术也逐渐被广泛应用于教育教学中。将多媒体应用在高中数学教学中,有利于激发学生学习数学的兴趣,提高高中数学教学课堂效率。文章主要探讨多媒体在高中数学教学中的应用。

关键词 多媒体 高中 数学教学 应用

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认知同化论在高中生物教学中的应用

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作者 周玉楼 《成才之路》 2014年第29期73-73,共1页

认知同化论是由美国现代著名心理教育学家奥苏贝尔提出来的。认知同化论的提出有效改善了人们针对传统教学与接受学习所存在的偏见,使得人们对于学生的认知结构的形成与发展有了新的认识,同时也使得教师改变了其教学模式,从而全面提高... 认知同化论是由美国现代著名心理教育学家奥苏贝尔提出来的。认知同化论的提出有效改善了人们针对传统教学与接受学习所存在的偏见,使得人们对于学生的认知结构的形成与发展有了新的认识,同时也使得教师改变了其教学模式,从而全面提高了课堂教学效率。 展开更多

关键词 认知结构 高中生物教学 学习过程 概念认知 奥苏贝尔 高中生物学 意义学习 呼吸作用 发散性思维 奥苏伯尔

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在高中数学解题教学中培养联想思维

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作者 孙建 《数理化解题研究（高中版）》 2015年第10期35-35,共1页

新课程改革的实施,为我国教育领域提供了一次难能可贵的发展机会,同时也对学校教育教学质量提出了更高的要求.新课改重在强调知识技能,过程方法,情感态度价值这三者之间的协调发展,促进学生正确思维方式及价值观的形成.为了顺应其发展要... 新课程改革的实施,为我国教育领域提供了一次难能可贵的发展机会,同时也对学校教育教学质量提出了更高的要求.新课改重在强调知识技能,过程方法,情感态度价值这三者之间的协调发展,促进学生正确思维方式及价值观的形成.为了顺应其发展要求,我国高中数学课程必须及时转变教学观念,采取行之有效的教学策略,促进学生学习效率的提高.为了提高学生数学学习效率,教师可以通过联想思维的培养达到预期目标.联想是通过当前感知的事物来回忆另一事物的心理过程, 展开更多

关键词 联想思维 学生学习效率 数学解题 高中数学课程 心理过程 新课程改革 情感态度价值 横向联想 解题能力 学校教育

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如何摆脱解题困境

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作者 王文鑫 《数理化解题研究（高中版）》 2015年第12期16-16,共1页

解题陷入困境是常有的事.一时无措、想不出思路,不应立即放弃.我们可以尝试利用其它的解题方法去思考.如特殊量法、极限值法、转化问题法等.或者先定性分析再定量分析,先直觉判断再推理论证等方法切人解题思路,是我们摆脱解题困境的有... 解题陷入困境是常有的事.一时无措、想不出思路,不应立即放弃.我们可以尝试利用其它的解题方法去思考.如特殊量法、极限值法、转化问题法等.或者先定性分析再定量分析,先直觉判断再推理论证等方法切人解题思路,是我们摆脱解题困境的有效策略. 展开更多

关键词 问题法 直觉判断 推理论证 解题方法 切人 极限值 联立方程组 学习能力 解题过程 平面直角坐标系

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探讨构造法在高中数学解题中的运用

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作者 孙建 《数理化解题研究（高中版）》 2015年第9期8-8,共1页

高三是高中阶段最重要的时期,学生即将面对高考压力,教师必须将高三的学习重点放到解题能力的培养上.众所周知,数学是高中必修科目,也是高考重要学科.传统教学方式已然不能被时代所接受,这种方式单一、效率低下的教学方式受到了人们的质... 高三是高中阶段最重要的时期,学生即将面对高考压力,教师必须将高三的学习重点放到解题能力的培养上.众所周知,数学是高中必修科目,也是高考重要学科.传统教学方式已然不能被时代所接受,这种方式单一、效率低下的教学方式受到了人们的质疑.为了顺应时代发展的趋势,教师必须转变传统教学观念, 展开更多

关键词 数学解题 高中阶段 构造法 传统教学方式 高考压力 能力的培养 学习重点 教学观念

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多媒体教学在高中生物教学中的应用

14

作者 张冬杰 《数理化解题研究（高中版）》 2015年第9期79-79,共1页

当今社会,我国信息技术获得飞速发展,我国课堂教学逐渐由传统的教学模式向多媒体教学形式转变.高中生物作为高中课程体系中一门重要的课程,要让学生尽量接触更多的生物资源,不断提高学生的学习兴趣,扩充学生的知识面.与传统课堂教学形... 当今社会,我国信息技术获得飞速发展,我国课堂教学逐渐由传统的教学模式向多媒体教学形式转变.高中生物作为高中课程体系中一门重要的课程,要让学生尽量接触更多的生物资源,不断提高学生的学习兴趣,扩充学生的知识面.与传统课堂教学形式相比,多媒体教学具有自身独特的优点, 展开更多

关键词 多媒体教学 生物教学 高中 课堂教学形式 应用 课程体系 技术获得 教学模式

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概念图在高中生物学案设计中的应用研究

15

作者 王义华 《数理化解题研究（高中版）》 2013年第11期62-62,共1页

知识点分散、概念复杂是高中生物学学科的一大特点．由于其系统性不强，学生很难将零散的知识系统化地整理和掌握。概念图的应用很好的解决了这一问题．不仅能帮助学生对知识点进行概括了理解，也能帮助学生构建生物学学科结构理念．概... 知识点分散、概念复杂是高中生物学学科的一大特点．由于其系统性不强，学生很难将零散的知识系统化地整理和掌握。概念图的应用很好的解决了这一问题．不仅能帮助学生对知识点进行概括了理解，也能帮助学生构建生物学学科结构理念．概念图理论介入高中生物教学，是为了改变学生传统的学习模式，以提升学生对概念规律为基础，以培养学生主观分析能力入手，让学生在主动构建生物学结构架， 展开更多

关键词 高中生物学 概念图 学案设计 应用 知识系统化 生物教学 结构理念 学习模式

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新课改下高中历史教师必备的基本素质

16

作者 唐建中 《成才之路》 2014年第32期92-92,共1页

新课程改革不断推进和深入对教师的专业素质提出了全新的要求。教师是课堂教学活动的组织者和引导者,是开展教学的核心。高中历史教学在高中阶段的学习中占有十分重要的地位,而高中历史教师是提高教学质量,实现教学目标的执行者,也是推... 新课程改革不断推进和深入对教师的专业素质提出了全新的要求。教师是课堂教学活动的组织者和引导者,是开展教学的核心。高中历史教学在高中阶段的学习中占有十分重要的地位,而高中历史教师是提高教学质量,实现教学目标的执行者,也是推动新课程改革的关键力量。新课程改革与教师的职业素质和专业技能有着直接的关系。 展开更多

关键词 历史教师 高中阶段 专业素质 课堂教学活动 新课程改革 课改 高中历史教学 教学质量

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应用思维导图为学生成长打下良好基础

17

作者 征军 《成才之路》 2013年第14期39-39,共1页

思维导图，是1970年由英国著名的心理学家托尼·博赞创造出的一种学习方法。思维导图不同于概念图，相较于着重表示和组织知识的概念图来说，思维导图要更加侧重于对人思维过程的完整呈现。思维导图作为一种帮助人类开发思维的工具... 思维导图，是1970年由英国著名的心理学家托尼·博赞创造出的一种学习方法。思维导图不同于概念图，相较于着重表示和组织知识的概念图来说，思维导图要更加侧重于对人思维过程的完整呈现。思维导图作为一种帮助人类开发思维的工具，其对开发人类的左、右脑具有十分良好的效果，在帮助人类改善思维习惯、提高学习工作效率等方面都具有独到的优势。通过反复运用思维导图，使用者不仅能锻炼自身的发散思维能力，还能借此激发“头脑风暴”，从而更加善于运用层级分类思维工具。 展开更多

关键词 思维导图 学生成长 应用 发散思维能力 学习方法 思维工具 心理学家 组织知识

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高中数学课堂导入的技巧与原则

18

作者 陈学俊 《数理化解题研究（高中版）》 2014年第12期25-25,共1页

课堂导入是课堂教学的第一步,是课堂教学的开端,是活跃课堂气氛,激发学生思维方式的有效途径,对老师整体的教学功底与教学能力具有极高的要求.一个巧妙的课堂导入,能够瞬间抓住学生的眼球,激发学生对课堂的兴趣,从而激发学生的求知欲.... 课堂导入是课堂教学的第一步,是课堂教学的开端,是活跃课堂气氛,激发学生思维方式的有效途径,对老师整体的教学功底与教学能力具有极高的要求.一个巧妙的课堂导入,能够瞬间抓住学生的眼球,激发学生对课堂的兴趣,从而激发学生的求知欲.作为一名老师,能否在课堂开始的短短几分钟内,迅速捕获学生的注意力,激发学生的好奇心与求知欲,在某种程度上是考验老师教学水平的依据与关键. 展开更多

关键词 课堂导入 高中数学 技巧 课堂教学 课堂气氛 思维方式 教学能力 教学水平

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高考和竞赛的新热点——硅

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作者 杨学军 《数理化解题研究（高中版）》 2007年第3期59-62,共4页

硅，重要的半导体材料，在电子工业中有广泛的用途，“硅是信息技术革命的催化剂”，许多高科技领域的新型无机非金属材料与硅有关．传统的硅酸盐工业与国民经济和人民生活密切相关．近几年有关硅和二氧化硅的考题也越来越多，成为一个... 硅，重要的半导体材料，在电子工业中有广泛的用途，“硅是信息技术革命的催化剂”，许多高科技领域的新型无机非金属材料与硅有关．传统的硅酸盐工业与国民经济和人民生活密切相关．近几年有关硅和二氧化硅的考题也越来越多，成为一个新的热点和考点．笔者试举几例加以分析． 展开更多

关键词 二氧化硅 无机非金属材料 竞赛 高考 信息技术革命 半导体材料 硅酸盐工业 高科技领域

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历史讨论课教学中如何发挥教师的控制作用

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作者 张红芳 《教师》 2008年第24期36-37,共2页

著名教育家维茨拉克说过：“课堂讨论是经历漫漫长途，是不断进步的集体思维过程，这种思维不是联想式的思维行为的集结，是永不止息的动态过程。因此不断的指引集体思维的过程，是使教学过程不至于崩溃的重要的前提。”课堂讨论教学方... 著名教育家维茨拉克说过：“课堂讨论是经历漫漫长途，是不断进步的集体思维过程，这种思维不是联想式的思维行为的集结，是永不止息的动态过程。因此不断的指引集体思维的过程，是使教学过程不至于崩溃的重要的前提。”课堂讨论教学方法在教学活动中充分体现新课程理念的“学生为学习主体”的原则，体现了平等民主新型师生关系的原则。但由于讨论课型极大地加重了学生在教学中的活动时间和范围以及自主性，因此容易出现讨论方向偏转，课堂秩序失控。作为主导的教师应该认识到，学生的自主性加强并不意味着教师负担的减轻和教师作用的减弱。 展开更多

关键词 讨论课教学 教师作用 控制作用 历史 思维过程 课堂讨论 集体思维 著名教育家

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