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题名自读课文教学应培养自主阅读能力
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作者
夏熔亮
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机构
江苏省兴化市教师发展中心教研室
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2022年第10期72-73,共2页
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文摘
自读课文怎么教,许多一线老师对此感到困惑。他们或当成教读课文来精讲,或轻描淡写地直接告知重点,或干脆跳过去不教。侯老师的这篇教学设计,在文本细读的基础上,依据文体设计教学目标,利用学情资源确定合宜的教学内容,通过教师提纲挚领的引领、点拨,学生的主体意识得到激发,自主阅读方法得到强化,自主阅读能力得到训练,思维品质也得到提升。
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关键词
自读课文
自主阅读能力
一线老师
思维品质
教学设计
文本细读
教学内容
自主阅读方法
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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