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题名校长流动的现实意义
被引量：2
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作者
薛茂红
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机构
江苏省兴化市唐刘学校
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出处
《江苏教育（教育管理）》
2011年第2期46-47,共2页
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文摘
教育部门把校长的流动写进了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，然而在人们的观念里，校长在一个学校工作得好好的，为什么要流动呢？从实践的层面上来讲，倡导校长流动的现实意义是什么呢？
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关键词
校长
意义
发展规划纲要
教育改革
教育部门
学校工作
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分类号
G471.2
[文化科学—教育技术学]
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题名满腔激情一路走来
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作者
薛茂红
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机构
江苏省兴化唐刘学校
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出处
《今日教育》
2019年第7期96-97,共2页
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文摘
从我做教师起,教育事业发展到现在,无疑是越来越好了。在恢复高考之前,我读完两年农中后,回村里参加农业劳动。有一天,我还是在田里劳动,小队的队长忽然告诉我:“镇里招收民办教师,可以报名参加考试,镇里有人到村里了,赶紧报名去。”“还有这样的好事?报名去呗!”于是我匆匆回村报名了。两天后就参加考试,幸运的是我考上了,可能也不是多么难吧。就从这一年起,我开始在本村小学教学,刚开始学生不是太多,还有复式班。
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关键词
激情
教育事业发展
农业劳动
民办教师
恢复高考
小学教学
报名
复式班
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名莫言笔下的魔幻世界与高密故乡
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作者
薛茂红
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机构
江苏省兴化市唐刘学校
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出处
《今日教育》
2013年第1期83-84,共2页
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文摘
自从莫言获得诺贝尔奖之后，很多人谈起诺贝尔文学奖的评奖标准时，就会调侃地说，老外就喜欢很另类的作品，偏离中国人的阅读“口味”。所谓另类根源，我想应是非凡想像力的体现吧。这种想像力超越了—般人的常识与生活经验，具有天马行空的广阔，也有超现实主义的细节。莫言笔下的故事结构出奇出新，他喜好打乱惯常的时空顺序，从不同的叙述视角，对话语方式以及语言风格行进陌生感的加工，使读昔在阅读过程中获得—份额外的惊喜。
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关键词
莫言
故乡
世界
诺贝尔文学奖
阅读过程
超现实主义
诺贝尔奖
评奖标准
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分类号
I207.42
[文学—中国文学]
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题名“爱”与“律”何以共生
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作者
薛茂红
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机构
江苏省兴化市唐刘学校
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出处
《今日教育》
2018年第1期63-63,共1页
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文摘
在教育实践中，不同的老师，往往有不同的策略。首先要分清的是，这里的“法”并非法律意义上的法纪、法规，而是教育范畴内的校规、班规等。由于班级的各不相同，有的适合“情”为先，有的却适合“法”为先。在面对学生成长的问题时，有两点必须明确：法与情可优先考虑其一，但法不可总是凌驾于情之上，情亦不可总是凌驾于法之上；教育中的法与情的终极目标是一致的，就是教育好学生。
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关键词
“爱”
共生
教育实践
法律意义
教育范畴
学生成长
“法”
“情”
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名不同对象,不同观察
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作者
薛茂红
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机构
江苏省兴化唐刘学校
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出处
《今日教育》
2015年第12期41-41,共1页
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文摘
在课堂观察中，同类教师课堂抓有启发意义的比较点；名师的课堂抓闪亮点；自己的课堂抓成功点与不足点。如此尽可能地发挥课堂观察的最佳价值!
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关键词
课堂观察
启发意义
比较点
教师
名师
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名毕业班的喜怒哀乐
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作者
薛茂红
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机构
江苏省兴化市唐刘学校
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出处
《今日教育》
2012年第5期57-57,共1页
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文摘
做了几十年教师,带过多年毕业班学生,每每送走一批学生,既感到一丝欣慰,又感到一些失落。欣慰的是学生从我这里起飞,他们可以到新的天地里了;失落的是好像刚与这些学生熟悉、彼此容纳,而他们又要离开了。喜教毕业班的学生,虽然辛苦,但也有令人高兴的事。期中考试过后,学生考的成绩还很不错,在全校同类班级中数一数二,这还不是最令人高兴的。学校要召开期中表彰大会,其中一个很重要的内容。
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关键词
毕业班学生
期中考试
失落
表彰
教师
班级
学校
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名“送我上学”
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作者
薛茂红
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机构
江苏省兴化市唐刘学校
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出处
《今日教育》
2013年第5期68-68,共1页
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文摘
这是一个炎热的夏天未尾的秋季，父亲把我一学期需要的缴食堂的米也一同带往学校，总共是一百六十斤。很快地车到了县城，我和父亲下了车，那时候交通没有现在便利，公交车很少，我们准备乘三轮车去学校，犹豫了一阵，父亲觉得学校不是太远的，还是省几块钱吧!于是我们决定步行去学校。父亲就挑起了那一百六十斤米，跟在我后面走。
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关键词
学校
父亲
公交车
三轮车
食堂
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名物理的无单位公式与数学的正反比例
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作者
孙生富
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机构
江苏省兴化市唐刘学校
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出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2011年第5期39-42,共4页
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文摘
逐个对象运用多个物理公式进行计算与多个对象同用一个物理公式进行计算,思维方法是大不相同的。而目前义务教育阶段缺少的正是后一种思维方法,以及缺少准确表达这种思维方法的物理语言。本文从初中生认知的实际水平出发,提出了自己的具体方法,阐述了此种思维方法的突出优点和价值,为学生进入高中阶段处理复杂计算打下坚实的基础。
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关键词
分析计算能力
改组已有知识的能力
思维焦点
整体把握题意
带有个性的智慧色彩
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名农村教师非正式群体的形成与消解
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作者
薛茂红
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机构
江苏省兴化市唐刘学校
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出处
《江苏教育（教育管理）》
2010年第12期53-54,共2页
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文摘
在农村学校中。通常会形成以下三种教师非正式群体。一是娱乐型非正式群体。一些教师具有相同的兴趣爱好，喜欢打打牌、推推麻将、下下棋等，这些教师就经常聚在一起，时间长了，他们就形成了一种“娱乐型”的教师非正式群体：二是第二职业非正式群体。一些教师有一技之长，经常走出校门，从事第二职业，赚取另外的收入．这些教师由于有共同的赚取外快的话题，他们有时也会聚在一起．就形成了一种“经济型”的教师非正式群体：三是友情非正式群体。
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关键词
非正式群体
农村教师
消解
第二职业
农村学校
兴趣爱好
娱乐型
经济型
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名规范与自由应平衡
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作者
薛茂红
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机构
江苏省兴化市唐刘学校
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出处
《江苏教育（教育管理）》
2012年第2期45-46,共2页
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文摘
学校需要规范吗？学校是人群集中的地方,存在着各种错综复杂的关系,当然需要规范啦。不可能学校的各种各样的事情,今天这样办,明天那样办,不遵循一定的规范要求,那样岂不成了杂乱无章的无政府状态了？因此学校必然需要各种各样的规范,比如教师职业道德规范,学生日常行为规范,实验室管理规范等等。那么,是不是学校有了相关的规范就行了,学校只要遵循这些规范就可以了？
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关键词
教师职业道德规范
平衡
自由
日常行为规范
无政府状态
实验室管理
学校
学生
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名游戏教学在英语课堂中的开展策略探究
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作者
沈丹丹
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机构
江苏省兴化市唐刘学校
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出处
《成才之路》
2019年第11期83-83,共1页
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文摘
游戏是孩子的天性,是儿童认知世界的重要方式。但游戏教学的发展很大程度上还停留在教师的个人感性经验层面,其作用还没有得到充分发挥。文章以英语课堂为例,探究游戏教学的有效开展策略。
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关键词
游戏教学
小学英语
策略
教学技巧
创新内容
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名大力促进各校积极文化的发展
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作者
薛茂红
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机构
江苏省兴化市唐刘学校
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出处
《江苏教育（教育管理）》
2011年第6期48-48,共1页
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文摘
学校文化离不开教师个体文化，往往教师个体文化共同作用就形成学校文化。当教师进行流动时，形成学校文化的个体文化就会起变化，教师个体文化的变化会潜在地或明显地影响学校的文化建设。
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关键词
个体文化
学校文化
文化建设
教师
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名相距多远
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作者
高秀梅
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机构
江苏省兴化市唐刘学校
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出处
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
2015年第1期54-55,共2页
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文摘
兔妈妈对小兔说：“今天，我们先去书城逛逛，然后再去公园玩玩。”“好！”小白兔和小灰兔齐声高呼。“我们家离这两个地方有多远啊？”小白兔问。兔妈妈在地上画出了下图。
小灰兔见了，说：“噢，我家离书城只有1千米。1千米有多长啊？”
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关键词
小学生
数学教学
阅读知识
课外阅读
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名农村高中,路在何方?
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作者
薛茂红
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机构
江苏省兴化市唐刘学校
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出处
《江苏教育（教育管理）》
2011年第10期54-54,共1页
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文摘
农村高中，这里指的是不在县城及其以上的高中，它主要集中在集镇上，所招收的学生，绝大部分来自于农村。
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关键词
农村高中
学生
招收
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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