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声音: 1; 作者杨庆萍《江苏教育》 2024年第24期2-2,共1页; 读了《江苏教育》(班主任)2024年4月刊发的《我们应该怎样培养班干部》一文,我收获良多。班干部队伍建设是班主任工作中的关键一环,蒋凌雪老师从班干部的角色定位、权责意识和评价机制三个方面进行分析,直击要点。不同学段的学生对班干... 展开更多; 关键词小学低年级学生角色定位班干部评价机制班主任权责意识不同学段关键一环; 在线阅读下载PDF 职称材料

相思又入谁家院——读“贾雨村风尘怀闺秀”: 2; 作者张桂琴《曹雪芹研究》 2015年第4期168-172,共5页; 在《红楼梦》中,贾雨村是一个着墨不多的人物,但在全书第一回即与甄士隐捉对儿出现。"贾雨村""甄士隐"本是作者为了遮掩所记之事,为避不期之祸而假意为"真事隐去,假语村言"。才华出众的贾雨村混迹于官场... 展开更多; 关键词贾雨村娇杏甄士隐才华出众贾琏甄家曾经沧海难为水崔莺莺张生励学篇; 在线阅读下载PDF 职称材料

解读教材,为实现儿童数学思维层面的进阶助力--以“认识正比例”教学为例: 3; 作者祝猛《教育界》 2022年第10期14-16,共3页; 文章以苏教版小学数学教材为例,通过分析教材中“认识正比例”一课编排的内容,思考该教材在培养学生数学能力方面的意图,并进行了相关的教学实践,从教学实践中反思不足与应对策略,以期提高小学数学教师解读教材、运用教材的能力。; 关键词正比例小学数学解读教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	操作
1	声音	杨庆萍	《江苏教育》	2024	在线阅读下载PDF 职称材料
2	相思又入谁家院——读“贾雨村风尘怀闺秀”	张桂琴	《曹雪芹研究》	2015	在线阅读下载PDF 职称材料
3	解读教材,为实现儿童数学思维层面的进阶助力--以“认识正比例”教学为例	祝猛	《教育界》	2022	在线阅读下载PDF 职称材料