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1
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教材助读系统的深度应用和适度延展——《大雁归来》进阶教学探索 |
刘兆勋
戚晓玮
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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有关“细胞骨架”的系列探究性学习活动设计 |
侯松涛
钱士俊
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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基于认知负荷理论的高中化学必修教材调查研究 |
吴先强
卫泽敏
祝炎
朱江涛
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《化学教学》
CAS
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2010 |
1
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4
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21世纪的新型农业模式──数字农业 |
郑文钵
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《农业科技通讯》
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2000 |
2
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5
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生物科学中的克隆与克隆技术 |
史伟平
吴琳
赵庆新
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《生物学教学》
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2013 |
1
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6
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以高品质艺术教育铸就高中美育高地 |
眭金祥
李红蕾
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2022 |
1
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7
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正确使用be supposed to结构 |
郑健
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2003 |
0 |
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8
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对生物教材的一点商榷 |
吴艳霞
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《生物学教学》
北大核心
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2003 |
0 |
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9
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大单元教学中的“颗粒化”设计——以“中华文明之光”中的两个微专题学习为例 |
眭金祥
陈兴才
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
1
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10
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动词不定式完成式的复习 |
郑健
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2000 |
0 |
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