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题名新媒体下的初中数学教学实践
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作者
李苏华
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机构
江苏省丰县金陵初级中学
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出处
《数理化解题研究》
2020年第11期30-31,共2页
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文摘
初中数学作为学生数学学习的重要阶段,对学生深入理解数学知识具有重要意义.在数学知识的学习过程中,教师应当转变学习思路,为学生有效学习知识提供支持.比如,在学习过程中积极应用先进的多媒体工具,让学生通过影像工具感受知识的变化过程,深刻理解数学定理,并能够做到举一反三,从而达成初中数学教学目标.
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关键词
新媒体
初中数学
实践
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名浅议初中化学多媒体教学的实践与反思
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作者
王丽
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机构
江苏省丰县金陵初级中学
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出处
《教师》
2015年第19期88-88,共1页
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文摘
伴随现代化科技的迅速腾飞以及教育的信息化普及,掌握并且有效使用多媒体已经成为了立足二十一世纪信息时代的基本技能。与此同时,怎样在化学教育中合理利用多媒体技术,也直接影响到学生的健康成长。一、初中化学多媒体教学的优越性多媒体教学手段就是在教学实际中依据教学的目标、教学群体的特质,将多媒体合理地运用在传统的教学环节中,既是一种传统媒体的延伸也是拓宽。
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关键词
初中化学
教学思维
现代化科技
化学教育
多媒体技术
二十一世纪
学习活动
情景教学
多媒体教学模式
化学学习
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名试论信息技术环境下初中物理实验探究教学模式
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作者
石峰
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机构
江苏省丰县金陵初级中学
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出处
《教师》
2015年第19期87-87,共1页
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文摘
伴随着时代的发展,信息技术水平的提高,各个领域中都在应用信息技术。物理学科是一门理论性和科学性都非常强的学科,初中学生刚开始接触物理学习难免会遇到一些问题,或是走入学习误区。然而,新课改后对物理教学提出了新的要求,不仅培养学生的应试能力,同时也要培养学生的自主学习能力和探究式学习能力。因此,初中物理开始进行探究性的实验教学。
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关键词
初中物理
信息技术环境
应试能力
物理课
自主学习
物理学习
物理学科
信息技术水平
意义构建
学习效果
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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