-
题名在语文教学中培养聋生作文能力的策略
- 1
-
-
作者
高秋云
-
机构
江苏省丰县特殊教育中心
-
出处
《作文（高中版）》
2021年第9期32-33,共2页
-
文摘
聋生的说话和写作是一种以语言为工具的实践活动,是一种表达想法和言语的过程。在计算机和信息技术飞速发展的科技时代,写作是聋生学习、生活和工作中不可或缺的技能,是他们交流和生活的需要。聋哑学生受自身听力和语言障碍的限制,写作比健全人难很多。本文针对聋生的写作语句表达不清、词不达意、结构混乱等情况进行分析,并根据聋生的实际情况,提出了一些建议,通过培养聋生的写作兴趣、观察能力以及想象力,并结合现代多媒体教学设备,不断促进他们的自我意识发展,实现与社会的无障碍交流。
-
关键词
作文能力
多媒体教学设备
写作兴趣
培养聋生
聋哑学生
观察能力
科技时代
词不达意
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于聋哑学生表达特点的作文教学探究
- 2
-
-
作者
邱祥军
-
机构
江苏省丰县特殊教育中心
-
出处
《作文（高中版）》
2021年第2期30-31,共2页
-
文摘
在面向特殊学生进行作文教学时,聋哑学生这一群体有着更多的研究价值。一个重要的原因就在于,聋哑学生由于听力和语言障碍,导致接收外来信息的途径非常单一,即使是在表达情感的时候,也只能通过手语和书面语言进行。从聋哑学生发展的角度来看,他们终究要走向社会,到时候他们所接触的绝大多数人,都是不懂手语或少数懂手语的普通人,这个时候要与其进行正常交流,那就必须依靠书面语言。
-
关键词
聋哑学生
书面语言
作文教学
表达特点
手语
外来信息
教学探究
语言障碍
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
