检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

探寻整本书导读课的基本策略——以《昆虫记》导读教学为例被引量：1: 1; 作者邓薇《江苏教育》 2020年第83期38-40,共3页; 整本书阅读教学,通常有三个基本课型:读前导读课,读中推进课,读后提升课。其中,读前导读课的“度”较难把握。读前导读课不仅要激趣,要教给学生恰当的阅读方法,还要紧贴文本,否则,就会失去导读课应有的意义。以《昆虫记》为例,探寻上好... 展开更多; 关键词整本书阅读导读课策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于读写互通的阅读教学探寻——以《走一步，再走一步》教学为例: 2; 作者王传新邓薇《语文建设》北大核心 2019年第21期50-52,共3页; 读写互通是提高学生语文素养的有效途径,这个理念已经得到越来越多一线语文教师的认可。下面笔者以江苏省特级教师王清老师执教的《走一步,再走一步》一课为例,谈谈如何打破学生在读写方面的壁垒,让读写互通。一、从“渲染”中感知写作... 展开更多; 关键词省特级教师《走一步再走一步》阅读教学语文教师提高学生语文素养互通读写人物形象; 在线阅读下载PDF 职称材料

统编教材写作教学路径探寻--以八年级下册第二单元《说明的顺序》为例: 3; 作者王传新邓薇《语文建设》北大核心 2021年第23期68-70,共3页; 统编教材的写作专题在读者意识的自觉和教材课程化方面有了巨大突破,但是因为缺少相应的“语境”设计、“语篇”目标和“语径”训练,使得教师在实际教学中还存在着诸多困难。本文尝试引进“语境”“语篇”“语径”的概念,运用融合式写... 展开更多; 关键词写作教学语境语篇语径; 在线阅读下载PDF 职称材料

“发现教学法”在初中化学课堂融入概述: 4; 作者尚合玲《数理化解题研究》 2022年第8期122-124,共3页; 伴随初中新课标不断改革,针对初中化学教学的要求越来越严格了.在初中化学教学时,引进“发现教学法”,更易于帮助学生深层次理解化学内容,令学生对每一章节知识更有印象,不断强化学科综合学习能力.以“发现教学法”为切入点,分析该教学... 展开更多; 关键词 “发现教学法” 课堂教学初中化学; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中体育教学中的健康教育研究: 5; 作者李广帅《教师》 2018年第27期72-73,共2页; 初中生健康意识和健康行为习惯等方面不容乐观，初中体育教师应当深刻认识这一点，结合教学工作实际进行教育和引导，培养学生健康饮食、健康锻炼、健康心态等，让初中生更好地度过青春期。; 关键词初中体育健康教育策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名探寻整本书导读课的基本策略——以《昆虫记》导读教学为例被引量：1: 1; 作者邓薇; 机构江苏省丰县华山镇华山初级中学; 出处《江苏教育》 2020年第83期38-40,共3页; 文摘整本书阅读教学,通常有三个基本课型:读前导读课,读中推进课,读后提升课。其中,读前导读课的“度”较难把握。读前导读课不仅要激趣,要教给学生恰当的阅读方法,还要紧贴文本,否则,就会失去导读课应有的意义。以《昆虫记》为例,探寻上好读前导读课的基本策略。; 关键词整本书阅读导读课策略; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于读写互通的阅读教学探寻——以《走一步，再走一步》教学为例: 2; 作者王传新邓薇; 机构江苏省丰县华山镇华山初级中学江苏省丰县华山镇套楼初级中学; 出处《语文建设》北大核心 2019年第21期50-52,共3页; 文摘读写互通是提高学生语文素养的有效途径,这个理念已经得到越来越多一线语文教师的认可。下面笔者以江苏省特级教师王清老师执教的《走一步,再走一步》一课为例,谈谈如何打破学生在读写方面的壁垒,让读写互通。一、从“渲染”中感知写作何为“渲染”?渲染就是“强化”。在绘画中,指的是用水墨或淡的色彩烘染物象,以增强艺术效果。在文学创作中,指的是通过对环境、景物或人物行为、心理,作多方面的描写、形容或烘托,突出人物形象、性格,增强艺术效果。那么,何为“渲染思维”呢?所谓渲染思维就是以主题、立意为依据,选择、吸附那些与这一主题、立意相同相近的语言进行文章章法结构、行文(语句)的生成。如果把“渲染”的定义直接灌输给学生,学生理解起来会有困难。王清老师显然深谙其中道理,所以他通过学习活动让学生去认识什么是“渲染”以及如何运用“渲染”思维写作。; 关键词省特级教师《走一步再走一步》阅读教学语文教师提高学生语文素养互通读写人物形象; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名统编教材写作教学路径探寻--以八年级下册第二单元《说明的顺序》为例: 3; 作者王传新邓薇; 机构江苏省丰县华山镇华山初级中学; 出处《语文建设》北大核心 2021年第23期68-70,共3页; 文摘统编教材的写作专题在读者意识的自觉和教材课程化方面有了巨大突破,但是因为缺少相应的“语境”设计、“语篇”目标和“语径”训练,使得教师在实际教学中还存在着诸多困难。本文尝试引进“语境”“语篇”“语径”的概念,运用融合式写作教学理念,对教材进行创造性使用,并以八年级下册第二单元《说明的顺序》为例,探讨通过“语境”“定向”,通过“语篇”“定标”,通过“语径”“定序”的写作教学策略。; 关键词写作教学语境语篇语径; 分类号 G633.34 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“发现教学法”在初中化学课堂融入概述: 4; 作者尚合玲; 机构江苏省丰县华山镇华山初级中学; 出处《数理化解题研究》 2022年第8期122-124,共3页; 文摘伴随初中新课标不断改革,针对初中化学教学的要求越来越严格了.在初中化学教学时,引进“发现教学法”,更易于帮助学生深层次理解化学内容,令学生对每一章节知识更有印象,不断强化学科综合学习能力.以“发现教学法”为切入点,分析该教学法内涵以及在化学课堂上的应用意义,最后提出了几点初中化学教学过程中有效应用发现教学法的策略,希望在使用高效教学手段后,能够真正点燃学生对化学内容的热情,令学生越来越主动了解化学,实现提高化学教学实效性的目的.; 关键词 “发现教学法” 课堂教学初中化学; 分类号 G632 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中体育教学中的健康教育研究: 5; 作者李广帅; 机构江苏省丰县华山镇华山初级中学; 出处《教师》 2018年第27期72-73,共2页; 文摘初中生健康意识和健康行为习惯等方面不容乐观，初中体育教师应当深刻认识这一点，结合教学工作实际进行教育和引导，培养学生健康饮食、健康锻炼、健康心态等，让初中生更好地度过青春期。; 关键词初中体育健康教育策略; 分类号 G633.96 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	探寻整本书导读课的基本策略——以《昆虫记》导读教学为例	邓薇	《江苏教育》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于读写互通的阅读教学探寻——以《走一步，再走一步》教学为例	王传新邓薇	《语文建设》北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	统编教材写作教学路径探寻--以八年级下册第二单元《说明的顺序》为例	王传新邓薇	《语文建设》北大核心	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“发现教学法”在初中化学课堂融入概述	尚合玲	《数理化解题研究》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	初中体育教学中的健康教育研究	李广帅	《教师》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料