“情境—问题—思维”视域下的课堂问题教学探析——以苏科版九下“7.5解直角三角形(1)”为例

1

作者 高灵敏 《数学之友》 2025年第5期24-26,30,共4页

新课程改革的核心内容之一是实现“课程内容结构化”与“学科知识结构化”的统一,在“情境—问题—思维”视域下,通过设计问题链帮助学生完成知识之间的关联,将点状知识线性化,寻找特例背后的一般化结论,通过“情境—问题—思维”系列... 新课程改革的核心内容之一是实现“课程内容结构化”与“学科知识结构化”的统一,在“情境—问题—思维”视域下,通过设计问题链帮助学生完成知识之间的关联,将点状知识线性化,寻找特例背后的一般化结论,通过“情境—问题—思维”系列问题推进教学,培养学生的数学核心素养. 展开更多

关键词 情境创设 问题设计 核心素养 解直角三角形

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初中数学教学中学生探究能力的培养

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作者 张辉 《成才之路》 2012年第31期33-33,共1页

动手探索研究问题,是学生自然属性的内在体现,也是学生内在能动特性的生动表现。新实施的初中数学课程改革纲要将学生探究能力培养作为有效教学目标和任务之一,提出了具体明确的要求。因此,教师要根据新课标要求,结合教学实践体会,对当... 动手探索研究问题,是学生自然属性的内在体现,也是学生内在能动特性的生动表现。新实施的初中数学课程改革纲要将学生探究能力培养作为有效教学目标和任务之一,提出了具体明确的要求。因此,教师要根据新课标要求,结合教学实践体会,对当前初中数学教学中学生探究能力素养培养策略进行研究。 展开更多

关键词 初中数学 探究能力 学习能力

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谈初中数学教学中学生问题意识的培养

3

作者 丁庆朋 《数学之友》 2010年第16期21-22,共2页

美国数学家哈尔莫斯认为，问题是数学的心脏．他说：“数学究竟是由什么组成的？公理？定理？证明？概念？定义？理论？公式？方法？诚然，这些都是数学的必要组成部分，没有这些组成部分，数学就不存在，但是，它们中的任何一个都不是... 美国数学家哈尔莫斯认为，问题是数学的心脏．他说：“数学究竟是由什么组成的？公理？定理？证明？概念？定义？理论？公式？方法？诚然，这些都是数学的必要组成部分，没有这些组成部分，数学就不存在，但是，它们中的任何一个都不是数学的心脏，数学存在的主要理由就是解决问题因此，数学的真正组成部分是问题和解决问题．” 展开更多

关键词 数学教学 问题意识 中学生 组成部分 培养 初中 数学家 心脏

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初中语文教学中学生思维能力的培养

4

作者 徐善武 《教师》 2013年第32期68-68,共1页

“学而不思则罔．思而不学则殆。”教育不仅仅是要让学生学会知识，更重要的是让学生学会思考，养成思考的习惯。初中生具有很强的可塑性，是培养思维能力的关键时期。对于初中语文教师来说，要想真正地发挥语文教学的价值。就不能局限... “学而不思则罔．思而不学则殆。”教育不仅仅是要让学生学会知识，更重要的是让学生学会思考，养成思考的习惯。初中生具有很强的可塑性，是培养思维能力的关键时期。对于初中语文教师来说，要想真正地发挥语文教学的价值。就不能局限于教法的改变，而要将教学的触角衍生到学生的思维中去，将培养学生的思维能力作为初中语文教学的重要组成部分。那么，在培养学生思维能力的过程中，初中语文教师应该采取哪些策略、注意哪些问题呢？ 展开更多

关键词 初中语文教学 能力的培养 学生思维 学会思考 思维能力 语文教师 可塑性 初中生

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赏析2023年中考试题中的文化元素

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作者 渠瑞华 《数理化解题研究》 2024年第8期40-42,共3页

文章主要探讨中考试题中的文化元素,包括传统文化、现代文化和国际文化.通过对这些试题的深入分析,可以发现将文化元素作为试题背景具有巨大的价值.在初中数学教学过程中,应强化课程设置,注重培养学生文化素养;优化教学方法,提高文化元... 文章主要探讨中考试题中的文化元素,包括传统文化、现代文化和国际文化.通过对这些试题的深入分析,可以发现将文化元素作为试题背景具有巨大的价值.在初中数学教学过程中,应强化课程设置,注重培养学生文化素养;优化教学方法,提高文化元素的教学效果;加强师资培训,提升教师的文化素养和教育教学能力.这样可以更好地将文化元素融入教学过程中,以此提高学生的综合素质. 展开更多

关键词 中考试题 传统文化 综合素质

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发掘说明文的科学教育价值——以《大自然的语言》教学为例 被引量：1

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作者 崔炳光 张晓梅 《语文建设》 北大核心 2021年第9期73-75,共3页

说明文阅读是初中语文教学的重要内容。“获取主要信息”与“领会科学精神”是说明文阅读教学的主要任务。说明文本身就是阐释自然科学与社会科学知识的,具有科学普及价值。《大自然的语言》是一篇经典的说明文,可从筛选主要信息、丰富... 说明文阅读是初中语文教学的重要内容。“获取主要信息”与“领会科学精神”是说明文阅读教学的主要任务。说明文本身就是阐释自然科学与社会科学知识的,具有科学普及价值。《大自然的语言》是一篇经典的说明文,可从筛选主要信息、丰富科学知识,厘清严密结构、把握科学逻辑,品味准确语言、体会科学态度,介入相关资料、感受科学精神,质疑改写不当、发展批判能力五个方面实施教学,发掘其科学教育价值和育人作用。 展开更多

关键词 说明文 科学教育 价值

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浅谈初中生课外阅读习惯的培养 被引量：1

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作者 陈兰芹 《教师》 2012年第32期58-58,共1页

课外阅读是指通过学校、家庭、社会等各种途径，阅读除教材提供的阅读内容以外的一切有益的文本、超文本资源的一种自主性阅读行为。作为能够充分发挥学生主体作用的一种手段，课外阅读是实现从教到不教的重要环节，是实现学生自我教育... 课外阅读是指通过学校、家庭、社会等各种途径，阅读除教材提供的阅读内容以外的一切有益的文本、超文本资源的一种自主性阅读行为。作为能够充分发挥学生主体作用的一种手段，课外阅读是实现从教到不教的重要环节，是实现学生自我教育的良好途径。 展开更多

关键词 课外阅读习惯 初中生 培养 学生主体作用 学生自我教育 阅读内容 阅读行为 超文本

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基于主题学习的整本书阅读策略探究——以《水浒传》中的鲁智深形象为例 被引量：2

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作者 孙涛 《语文建设》 北大核心 2019年第13期46-48,共3页

“语文主题学习”提倡学生进行大量阅读,它的理念与整本书阅读高度契合。主题学习的一个重要特征就是整合,而整本书有着众多的线索可供整合;“主题学习的特点是围绕某个相对集中、独立的主题开展学习”[1],整本书内容包罗万象,在阅读中... “语文主题学习”提倡学生进行大量阅读,它的理念与整本书阅读高度契合。主题学习的一个重要特征就是整合,而整本书有着众多的线索可供整合;“主题学习的特点是围绕某个相对集中、独立的主题开展学习”[1],整本书内容包罗万象,在阅读中,必然要抓住它的核心价值,一书一得,在“得”中适当兼顾其他。 展开更多

关键词 主题学习 阅读策略 《水浒传》 鲁智深 形象 “得” 整合 万象

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基于语文要素的主题学习实践与思考——以《女娲造人》中的想象教学为例 被引量：1

9

作者 崔炳光 《语文建设》 北大核心 2020年第13期65-67,共3页

统编语文教材立足于学生语文素养的发展,提出了“语文要素”这一核心概念,并将此作为“双线组织单元结构”的一条线索。所谓语文要素,即将语文素养的各种基本因素,包括必备的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略和良好的学习习惯... 统编语文教材立足于学生语文素养的发展,提出了“语文要素”这一核心概念,并将此作为“双线组织单元结构”的一条线索。所谓语文要素,即将语文素养的各种基本因素,包括必备的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略和良好的学习习惯,分成若干知识或能力训练的“点”,合理编排并有机呈现在单元导语、写作、名著选读、“补白”等板块之中,由此构建层级序列较为清晰的课程内容目标体系。语文要素使每一个单元的教学要求更加明晰,每一篇课文的教学目标更加具体。因此,阅读教学首先要理解语文要素,然后以课文具体落实语文要素的学习。 展开更多

关键词 主题学习 语文教材 语文素养 单元导语 语文能力 单元结构 语文知识 补白

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关注动机 激发内驱力——论述初中数学问题情境模式的创设与实施 被引量：3

10

作者 孙翠微 《数理化解题研究》 2019年第23期23-24,共2页

问题情境创设在数学教学中的应用,以具备探究性、启发性、趣味性、层次性、目的性的教学方法,为初中生的数学学习提供了内驱力,产生学习动机,以促进初中生的数学学习活动真正发生.对此,本文从内驱力内涵入手,并通过学习动机与数学内驱... 问题情境创设在数学教学中的应用,以具备探究性、启发性、趣味性、层次性、目的性的教学方法,为初中生的数学学习提供了内驱力,产生学习动机,以促进初中生的数学学习活动真正发生.对此,本文从内驱力内涵入手,并通过学习动机与数学内驱力之间的关系分析,重点阐述了初中数学问题情境的创设方法与应用策略. 展开更多

关键词 初中数学 问题情境 学习动机 内驱力

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浅谈初中化学实验教学创新策略 被引量：3

11

作者 汪静 《数理化解题研究》 2020年第32期86-87,共2页

新课标中明确指出化学教学活动中,学生化学素养培养的重要性,而化学实验作为培养学生化学素养的重要途径,教师需注重实验教学策略的创新,以提高化学实验教学效果.首先对初中展开化学实验教学的重要性加以阐述,其次针对初中化学实验教学... 新课标中明确指出化学教学活动中,学生化学素养培养的重要性,而化学实验作为培养学生化学素养的重要途径,教师需注重实验教学策略的创新,以提高化学实验教学效果.首先对初中展开化学实验教学的重要性加以阐述,其次针对初中化学实验教学的创新提出几点建议,望以此可推动化学实验教学质量的提升. 展开更多

关键词 创新策略 实验教学 初中化学

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初中音乐教学方法与策略分析 被引量：2

12

作者 李奕 《北方音乐》 2017年第16期213-213,共1页

初中音乐教学是培养学生审美能力和意识的重要途径，具有重要的美育意义。

关键词 初中音乐 教学目标 教学方法

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贯彻编者意图 实现深度教学 被引量：1

13

作者 崔炳光 《江苏教育》 2019年第67期32-33,共2页

统编初中语文教材以新理念、新体系呈现给了广大教师,在实践中发现,阅读教学要发挥教材优势,落实深度教学,应遵循“双线组元”,明确教学目标;依据“三位一体”,优化阅读策略;聚焦语言学习,培养阅读能力。

关键词 双线组元 三位一体 编者意图 深度教学

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电教媒体在数学新课导入中的特殊效应

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作者 刘香华 《数学之友》 2011年第24期92-92,94,共2页

“良好的开端是成功的一半”．运用电教媒体导入新课，可有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探索，为一堂课的成功展开铺下稳固的基石．

关键词 新课导入 电教媒体 特殊效应 数学

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以“2011”为载体的中考试题赏析 被引量：1

15

作者 刘晓伟 《数学之友》 2012年第8期84-85,共2页

纵观2011年全国各地中考，出现了和“2011”有关猜想规律的试题．这类试题多以填空、选择题出现，新颖别致，让人耳目一新，现举例说明．

关键词 试题 中考 载体 选择题

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初中数学函数教学有效策略分析 被引量：2

16

作者 顾理正 《教师》 2013年第34期75-75,共1页

初中数学函数教学是我们在教学过程中的重要阶段，也是学生较为难以理解和掌握的重要内容。因此我们在教学时更应当注重从方法与手段出发，针对函数问题展开有重点性的教学与分析，为学生更好地学习数学函数知识提供有效途径。我们在课... 初中数学函数教学是我们在教学过程中的重要阶段，也是学生较为难以理解和掌握的重要内容。因此我们在教学时更应当注重从方法与手段出发，针对函数问题展开有重点性的教学与分析，为学生更好地学习数学函数知识提供有效途径。我们在课堂上要注重掌握函数教学的基础，从基础出发渗透数形结合思想，帮助学生更好地建立函数理念。 展开更多

关键词 初中数学 函数教学 巩固基础 数形结合 联系实际

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情景教学在语文写作教学中的运用策略分析 被引量：2

17

作者 董立平 《作文（高中版）》 2020年第11期60-61,共2页

新课程标准指出,在教学活动中,教师需借助先进教学方式的不断引入、尝试,推动学生全面发展。在语文教学活动中,写作是一项综合性、实践性媾的教学内容,部舞生在写作过程中会遭遇种种困难,影响自身写作能力、写作水平的提升,并对语文学... 新课程标准指出,在教学活动中,教师需借助先进教学方式的不断引入、尝试,推动学生全面发展。在语文教学活动中,写作是一项综合性、实践性媾的教学内容,部舞生在写作过程中会遭遇种种困难,影响自身写作能力、写作水平的提升,并对语文学科核心素养的培养形成阻碍。针对此现象,教师可将情景教学法应用至写作教学活动中,调动学生的写作积极性,激发学生主观能动性,积极解决写作中所遇到的问题,以增强写作能力。 展开更多

关键词 写作积极性 语文教学活动 写作过程 情景教学法 运用策略分析 语文写作教学 学生主观能动性 教学内容

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浅谈初中政治多媒体情景教学法 被引量：1

18

作者 王风明 《教师》 2014年第33期54-54,共1页

多媒体情景教学法,是借助多媒体在情景、实例的环境下进行分析、研究来实现教学的目的。教师要灵活运用多媒体情景教学法,否则,会扰乱课堂秩序,学生会感到学习枯燥,降低学习效率。如何运用多媒体情景教学法呢？笔者现就这一问题做出探讨... 多媒体情景教学法,是借助多媒体在情景、实例的环境下进行分析、研究来实现教学的目的。教师要灵活运用多媒体情景教学法,否则,会扰乱课堂秩序,学生会感到学习枯燥,降低学习效率。如何运用多媒体情景教学法呢？笔者现就这一问题做出探讨。 教师在备课的时候要注意多媒体的合理运用，围绕教学的任务有目的、有针对性地设计多媒体课件，在每一张课件中要注意是否合乎课本要求，能够让学生更好地理解课本的内容；是否合乎学生的接受范围，让学生在生活中的例子当中去思考、分析；是否合乎当下社会的发展，让学生跟着党的指导思想路线走，避免出现向学生灌输有歧义的思想；是否能推动课堂的进程，让学生们有疑问就提，让教师有说服力的去解答学生的疑问；是否整体设计得整齐有序，让学生能够形成完整的思路。由此而言，多媒体的课件设计对老师而言是一项要求很高的任务，教师在设计课件的时候一定要注意以学生为中心，站在学生的角度去思考问题，结合符合教材的资料来设置情景，让学生能够身临其境地去分析、讨论、解决问题。 展开更多

关键词 情景教学法 初中政治 学习效率 多媒体课件 接受范围 图像化 时事政治 党的指导思想 幽默诙谐 概括能力

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中考体育改革给基层体育教师带来的机遇与挑战 被引量：1

19

作者 于跃 《教师》 2012年第22期125-125,共1页

2008年北京奥运会的成功举办,给中华人民留下了极其丰富的遗产,有物质的,有精神的。而传承这种精神,最有效的途径就是体育。大力发展国民体育、大众体育,健全体魄,而从学生体育抓起,才是关键之关键。

关键词 体育教师 体育改革 2008年北京奥运会 中考 国民体育 大众体育 学生体育 精神

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初中语文阅读教学中的问题及对策研究 被引量：1

20

作者 王翠萍 《教师》 2015年第22期28-28,共1页

一、初中语文的阅读教学问题 1.阅读教学的资源单一问题 目前来看,初中语文教师在进行阅读教学时对教材、教辅的依赖程度过高,从而使教学资源过于单一。教学资源的单一导致了两方面的问题：一方面是学生兴趣低下,

关键词 阅读教学 初中语文 纸质文本 阅读文本 阅读题 电子文本 思维特征 评价方法 文本作者 电子信息设备

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