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新课程给体育教学带来的六大转变——江苏省第三届中小学体育教学能手比赛部分优秀课程案例分析被引量：3: 1; 作者孟文砚葛家寿《南京体育学院学报（社会科学版）》 2005年第2期104-107,共4页; 江苏省中小学教学研究室于2004年年末举办的第三届中小学体育教学能手比赛,交流和展示了江苏各地中小学体育教学改革取得的新经验、新成果。表明广大中小学体育教师在学习和领会新课程的过程中,深化了对体育课程特性和功能的认识,新课... 展开更多; 关键词体育课程改革变化; 在线阅读下载PDF 职称材料

《中国省市区地理》分册《江苏地理》书评: 2; 作者于蓉陆春芳《地理教学》 2013年第24期53-54,共2页; 介绍了《江苏地理》一书中所建构的“总论～分论一专论”的结构体系。论述了该书的四个特点：内容全面，亮点突出；人地和谐思想渗透其中；具有鲜明的时代特色；图文并茂，资料新颖。提出使用建议：用于乡土地理教学、案例教学和命题资... 展开更多; 关键词《江苏地理》书评; 在线阅读下载PDF 职称材料

“思辨性阅读与表达”任务群的理解与实施被引量：30: 3; 作者陆志平张克中《语文建设》北大核心 2019年第3期4-8,共5页; 近年来,“思辨性”成为语文教育领域的关键词,这不仅体现在相关研究性文章数量的不断增多上,也体现在中高考命题趋势上。注重培养学生“实证、推理、批判与发现的能力,增强思维的逻辑性和深刻性”,不仅是《普通高中语文课程标准(2017年... 展开更多; 关键词思辨性阅读语文课程标准语文教学普通高中西安交通大学必修课程学习内容; 在线阅读下载PDF 职称材料

“思辨性阅读与表达”任务群的理解与实施被引量：2: 4; 作者陆志平张克中《语文建设》北大核心 2019年第4期4-9,共6页; 寓言是有着积极训诫意涵的短小故事,它通过简洁紧凑的情节隐喻严肃深刻、发人深省的道理。因其兼具思想性、形象性、趣味性、艺术性的特征,所以成为小学语文教材的重要内容。学生在小学阶段通过学习寓言增强语文能力,提升思维品质,激发... 展开更多; 关键词小学语文教材寓言教学教学反思优秀文化传统语文能力小学阶段思维品质审美鉴赏; 在线阅读下载PDF 职称材料

实用性规范性权威性——《现代汉语规范词典》浅读: 5; 作者朱家珑《语文建设》 CSSCI 北大核心 2004年第5期43-44,27,共3页; 关键词实用性规范性权威性《现代汉语规范词典》收词标准中小学语文教学教学工具用书; 在线阅读下载PDF 职称材料

一滴水是什么——《一滴水经过丽江》解读被引量：2: 6; 作者秦海燕王小东《语文建设》北大核心 2023年第13期52-55,共4页; 《一滴水经过丽江》不同于一般的游记散文,不是以人的游踪为线索,而是以作者“化身”的一滴水的踪迹为线索。作者为何选择一滴水?这滴水是作者的“化身”,还是其他?结合作者创作中的内外因素考量,这一滴水不能单纯说成是作者的“化身”... 展开更多; 关键词《一滴水经过丽江》一滴水作者的化身游记; 在线阅读下载PDF 职称材料

小说教学的核心是“人” 被引量：1: 7; 作者张克中《中学语文教学》北大核心 2016年第10期63-65,共3页; 理想的阅读有两个向度：一是阅读者借助作品进入作家的个人世界并觅得其精神立场，一是阅读者让作品进入自己的精神领域且与作品发生互塑。从这个视角去观察，中学语文教学中小说阅读教学的核心任务是“人”。这里的“人”既指作家，也... 展开更多; 关键词小说教学中学语文教学精神立场阅读者阅读教学人物形象语文课堂作品; 在线阅读下载PDF 职称材料

可否评价设计先于教学设计: 8; 作者张克中《中学语文教学》北大核心 2017年第3期69-70,共2页; 所谓评价设计先于教学设计，就是教师在进行教学设计之前就要对教学效果有一个可观察可测量的评价设计。有人称之为评价导引教学。语文课堂常常眉毛胡子一把抓，如果教师能够在教学设计之前先进行教学效果的评估设计，是不是会好一些？; 关键词教学设计评价设计教学效果语文课堂教师师能; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新课程给体育教学带来的六大转变——江苏省第三届中小学体育教学能手比赛部分优秀课程案例分析被引量：3: 1; 作者孟文砚葛家寿; 机构江苏省中小学教研室; 出处《南京体育学院学报（社会科学版）》 2005年第2期104-107,共4页; 文摘江苏省中小学教学研究室于2004年年末举办的第三届中小学体育教学能手比赛,交流和展示了江苏各地中小学体育教学改革取得的新经验、新成果。表明广大中小学体育教师在学习和领会新课程的过程中,深化了对体育课程特性和功能的认识,新课程的理念已显现在日常的教学实践行为之中,新课程已改变了学生的学习方式,也改变了教师的教学行为,使中小学体育课堂教学发生了巨大的变化。; 关键词体育课程改革变化; Keywords PE curr iculum reform exchange; 分类号 G807.01 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《中国省市区地理》分册《江苏地理》书评: 2; 作者于蓉陆春芳; 机构江苏省中小学教研室无锡市辅仁高级中学; 出处《地理教学》 2013年第24期53-54,共2页; 文摘介绍了《江苏地理》一书中所建构的“总论～分论一专论”的结构体系。论述了该书的四个特点：内容全面，亮点突出；人地和谐思想渗透其中；具有鲜明的时代特色；图文并茂，资料新颖。提出使用建议：用于乡土地理教学、案例教学和命题资料检索等。; 关键词《江苏地理》书评; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“思辨性阅读与表达”任务群的理解与实施被引量：30: 3; 作者陆志平张克中; 机构江苏省教育学会江苏省中小学教研室; 出处《语文建设》北大核心 2019年第3期4-8,共5页; 文摘近年来,“思辨性”成为语文教育领域的关键词,这不仅体现在相关研究性文章数量的不断增多上,也体现在中高考命题趋势上。注重培养学生“实证、推理、批判与发现的能力,增强思维的逻辑性和深刻性”,不仅是《普通高中语文课程标准(2017年版)》对语文教学的基本要求,也已成为目前语文教育界的共识。“思辨性阅读与表达”任务群是2017年版高中课标必修课程中的7个任务群之一,是必修课程最基础性的学习内容,贯穿整个高中语文课程的学习。其重要性不言而喻。如何理解这一学习任务群?如何实施?这恐怕是目前迫切需要厘清和解决的问题。本期,江苏省教育学会陆志平、江苏省中小学教研室张克中就“思辨性阅读与表达”任务群的理解与实施进行了具体分析;江苏省苏州中学园区校孙晋诺、西安交通大学苏州附属中学陈兴才分别以“跟四位‘名师’学思辨”“哀怨曲还是欢乐颂”两个任务群为例,对其学习目标与内容、情境与任务、学习资源及评价建议进行了设计、分析。希望这些解读和探索能对教师更好地理解和实施“思辨性阅读与表达”任务群有所帮助。; 关键词思辨性阅读语文课程标准语文教学普通高中西安交通大学必修课程学习内容; 分类号 G633.302 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“思辨性阅读与表达”任务群的理解与实施被引量：2: 4; 作者陆志平张克中; 机构江苏省教育学会江苏省中小学教研室; 出处《语文建设》北大核心 2019年第4期4-9,共6页; 文摘寓言是有着积极训诫意涵的短小故事,它通过简洁紧凑的情节隐喻严肃深刻、发人深省的道理。因其兼具思想性、形象性、趣味性、艺术性的特征,所以成为小学语文教材的重要内容。学生在小学阶段通过学习寓言增强语文能力,提升思维品质,激发审美鉴赏与创造,传承优秀文化传统,理解借鉴异域文化,这些都凸显了寓言教学在小学培育学生语文素养的重要作用。当前的小学寓言教学存在一些问题,比如忽视教材寓言编排特点、过于重视寓意解读、教学模式简单僵化等,这严重影响了寓言教学价值的实现。教师在教学时应充分把握寓言的文体特征,确定与寓言文本匹配的教学目标,让学生透过性格鲜明的形象、有趣夸张的情节、简洁而不失生动的语言,思考蕴含其中的独有思想。本期刊发的五篇文章对改进小学寓言教学作了积极探索,希望大家阅后有所启发。; 关键词小学语文教材寓言教学教学反思优秀文化传统语文能力小学阶段思维品质审美鉴赏; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名实用性规范性权威性——《现代汉语规范词典》浅读: 5; 作者朱家珑; 机构江苏省中小学教研室; 出处《语文建设》 CSSCI 北大核心 2004年第5期43-44,27,共3页; 关键词实用性规范性权威性《现代汉语规范词典》收词标准中小学语文教学教学工具用书; 分类号 G634.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名一滴水是什么——《一滴水经过丽江》解读被引量：2: 6; 作者秦海燕王小东; 机构新疆克州江苏实验中学江苏省中小学教研室; 出处《语文建设》北大核心 2023年第13期52-55,共4页; 文摘《一滴水经过丽江》不同于一般的游记散文,不是以人的游踪为线索,而是以作者“化身”的一滴水的踪迹为线索。作者为何选择一滴水?这滴水是作者的“化身”,还是其他?结合作者创作中的内外因素考量,这一滴水不能单纯说成是作者的“化身”,也算不上是童话主角,它更适合被理解为作者创造出来的察赏丽江的一只眼,一只蜻蜓般的复眼,经由自然、历史、人格、文学和文化等众多“小眼”形成的一个个“像点”,最终拼合成了一幅“此在”与“曾在”二合一的丽江影像。; 关键词《一滴水经过丽江》一滴水作者的化身游记; 分类号 G634.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小说教学的核心是“人” 被引量：1: 7; 作者张克中; 机构江苏省中小学教研室; 出处《中学语文教学》北大核心 2016年第10期63-65,共3页; 文摘理想的阅读有两个向度：一是阅读者借助作品进入作家的个人世界并觅得其精神立场，一是阅读者让作品进入自己的精神领域且与作品发生互塑。从这个视角去观察，中学语文教学中小说阅读教学的核心任务是“人”。这里的“人”既指作家，也指小说中的人物形象，同时包括阅读者即学生。我们期待在中学语文课堂上能够有两个阅读向度的美好发生。; 关键词小说教学中学语文教学精神立场阅读者阅读教学人物形象语文课堂作品; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名可否评价设计先于教学设计: 8; 作者张克中; 机构江苏省中小学教研室; 出处《中学语文教学》北大核心 2017年第3期69-70,共2页; 文摘所谓评价设计先于教学设计，就是教师在进行教学设计之前就要对教学效果有一个可观察可测量的评价设计。有人称之为评价导引教学。语文课堂常常眉毛胡子一把抓，如果教师能够在教学设计之前先进行教学效果的评估设计，是不是会好一些？; 关键词教学设计评价设计教学效果语文课堂教师师能; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	新课程给体育教学带来的六大转变——江苏省第三届中小学体育教学能手比赛部分优秀课程案例分析	孟文砚葛家寿	《南京体育学院学报（社会科学版）》	2005	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	《中国省市区地理》分册《江苏地理》书评	于蓉陆春芳	《地理教学》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“思辨性阅读与表达”任务群的理解与实施	陆志平张克中	《语文建设》北大核心	2019	30	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“思辨性阅读与表达”任务群的理解与实施	陆志平张克中	《语文建设》北大核心	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	实用性规范性权威性——《现代汉语规范词典》浅读	朱家珑	《语文建设》 CSSCI 北大核心	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	一滴水是什么——《一滴水经过丽江》解读	秦海燕王小东	《语文建设》北大核心	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	小说教学的核心是“人”	张克中	《中学语文教学》北大核心	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
8	可否评价设计先于教学设计	张克中	《中学语文教学》北大核心	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料