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题名立足日常教育实践的课程改革
被引量：2
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作者
万伟
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机构
南京师范大学教育科学学院
江苏省中小学教学研究室教研员
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第16期10-12,共3页
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文摘
随着新课程改革的逐步深入,人们逐渐从急于求成的心态中摆脱出来,回到日常教育实践中思考教育中的一些实质问题。教师只有立足于日常课程实践,才能走出课程理论的迷宫。在平淡而又琐碎的课程实践中,教师自我反思,发掘教育的真谛,将理论浸润在日常的课程实践中,通过自身的个性和整体性去影响学生,以推进课改,演绎教育。
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关键词
课程改革
教育实践
教师
新课程改革
课程实践
实质问题
思考教育
课程理论
自我反思
整体性
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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