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水土流失影响因子合作探究实验活动
被引量：
2
1
作者
沈学萍
尹中峰
+1 位作者
许太州
叶成福
《地理教学》
2012年第20期57-58,共2页
以水土流失影响因子的合作探究实验活动为例,研究合作探究实验的方式方法,剖析探究过程中出现的问题及诊断措施,借此引导师生深度思考合作探究的科学途径及效益。
关键词
水土流失
合作探究
实验活动
实验反思
在线阅读
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职称材料
“香港特别行政区”教学设计
2
作者
尹中峰
陈美玲
叶成福
《地理教学》
2012年第19期38-40,共3页
一、设计思路 “香港特别行政区”是人教版八年级下册第六章第二节的教学内容，是实现初中课程标准“举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用”的有效载体，更是对学生进行爱国主义教育的最佳内容。
关键词
香港特别行政区
教学设计
爱国主义教育
教学内容
课程标准
有效载体
人教版
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职称材料
题名
水土流失影响因子合作探究实验活动
被引量：
2
1
作者
沈学萍
尹中峰
许太州
叶成福
机构
江苏省
连云港市
东海县
第二中学
江苏省东海县教研室
出处
《地理教学》
2012年第20期57-58,共2页
文摘
以水土流失影响因子的合作探究实验活动为例,研究合作探究实验的方式方法,剖析探究过程中出现的问题及诊断措施,借此引导师生深度思考合作探究的科学途径及效益。
关键词
水土流失
合作探究
实验活动
实验反思
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“香港特别行政区”教学设计
2
作者
尹中峰
陈美玲
叶成福
机构
江苏省
连云港市
东海县
第二中学
陈美玲
江苏
连云港市
东海县
白塔初级中学
江苏省东海县教研室
出处
《地理教学》
2012年第19期38-40,共3页
文摘
一、设计思路 “香港特别行政区”是人教版八年级下册第六章第二节的教学内容，是实现初中课程标准“举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用”的有效载体，更是对学生进行爱国主义教育的最佳内容。
关键词
香港特别行政区
教学设计
爱国主义教育
教学内容
课程标准
有效载体
人教版
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
水土流失影响因子合作探究实验活动
沈学萍
尹中峰
许太州
叶成福
《地理教学》
2012
2
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职称材料
2
“香港特别行政区”教学设计
尹中峰
陈美玲
叶成福
《地理教学》
2012
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