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带领师生朝着梦想出发——集团化办学中推进教育均衡发展的实践与思考
1
作者
金礼辉
《江苏教育(教育管理)》
2014年第6期48-51,共4页
要实现中华民族伟大复兴之梦,教育是基础.科技是关键,人才是核心。因此,中国梦也是教育梦。教育部袁贵仁部长用四个词描绘自己心中的“中国教育梦”——有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。十六个字,任重而道远。带领师生追...
要实现中华民族伟大复兴之梦,教育是基础.科技是关键,人才是核心。因此,中国梦也是教育梦。教育部袁贵仁部长用四个词描绘自己心中的“中国教育梦”——有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。十六个字,任重而道远。带领师生追寻心中的“教育梦”,是校长的历史使命。
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关键词
教育均衡发展
集团化办学
师生
实践
梦想
伟大复兴
中华民族
有教无类
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职称材料
模拟交际在小学英语教学中的运用
被引量:
1
2
作者
蔡莉莉
《教师》
2011年第34期50-50,共1页
21世纪教育的任务就是培养具有创造思维的创新型合格人才。而创造性人才培养的一个重要方面就是对学生进行创造思维的培养。根据《英语课程标准》要求,在课堂上应创设英语生活情境,营造宽松、民主、和谐的教学气氛。作为小学英语教师...
21世纪教育的任务就是培养具有创造思维的创新型合格人才。而创造性人才培养的一个重要方面就是对学生进行创造思维的培养。根据《英语课程标准》要求,在课堂上应创设英语生活情境,营造宽松、民主、和谐的教学气氛。作为小学英语教师,要善于运用模拟交际创设交际情境。
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关键词
小学英语教学
模拟交际
创造性人才培养
《英语课程标准》
创造思维
合格人才
21世纪
生活情境
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职称材料
教育恰在小事细微处
3
作者
吴六琴
崔恒清
《四川教育》
2023年第35期1-1,共1页
对许多人来说,“教育”是一个“大词”。诚然,教育可以置于宏观的维度去研究、实施,但我们也需要谨记:教育绝非喊口号,切忌假大空。家长、教师、学校、社会……教育的主体多种多样,不同的主体都肩负着不同的教育使命和责任。有时候,教...
对许多人来说,“教育”是一个“大词”。诚然,教育可以置于宏观的维度去研究、实施,但我们也需要谨记:教育绝非喊口号,切忌假大空。家长、教师、学校、社会……教育的主体多种多样,不同的主体都肩负着不同的教育使命和责任。有时候,教育渗透在日常生活的点滴之中,浸润于看似不起眼的细微之处,往往在不经意间,教育便发生了。
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关键词
教育渗透
细微之处
细微处
日常生活
小事
:教育
假大空
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职称材料
广告,城市中的语文——高年级语文综合性学习活动
4
作者
陈青
《教师》
2014年第20期92-92,共1页
一、广告开心吧(导入)(1)现今社会,广告早已走进我们的生活,可谓是"无处不在、无时不有"。它以其特有的魅力深刻影响着我们的生活。请听生活中的广告故事:《都是广告惹的祸》。
关键词
综合性学习活动
广告
高年级
语文
城市
生活
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音乐欣赏教学“四有”课堂构建策略
被引量:
2
5
作者
张敏
《教育视界》
2016年第1期57-59,共3页
在音乐欣赏课堂教学中,尊重学生的个性差异,引导学生积极参与,主动学习,构建"有趣、有疑、有悟、有动"的课堂教学模式,培养学生聆听音乐的兴趣态度,保护学生在音乐体验中的独立见解,鼓励学生勇于表达自己的审美体验,学生在音乐审美过...
在音乐欣赏课堂教学中,尊重学生的个性差异,引导学生积极参与,主动学习,构建"有趣、有疑、有悟、有动"的课堂教学模式,培养学生聆听音乐的兴趣态度,保护学生在音乐体验中的独立见解,鼓励学生勇于表达自己的审美体验,学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验,有利于实现在音乐欣赏教学中学生个性化的健康发展。
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关键词
音乐欣赏
审美体验
主动参与
四有课堂
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职称材料
十八岁,奋进中长大
6
作者
杨园园
《教师》
2019年第28期1-1,共1页
看着每天穿梭于校园的、忙忙碌碌的十八岁的孩子们,突然很感慨:十八岁,他们究竟是为了追求既定的理想行走在书海中,还是被竞争裹挟着奔涌而前?有多少心智成熟、理想坚定的孩子,用最美好的年华书写自己华丽的篇章?我不由自主地想起了作...
看着每天穿梭于校园的、忙忙碌碌的十八岁的孩子们,突然很感慨:十八岁,他们究竟是为了追求既定的理想行走在书海中,还是被竞争裹挟着奔涌而前?有多少心智成熟、理想坚定的孩子,用最美好的年华书写自己华丽的篇章?我不由自主地想起了作家杨子在1996年3月12日写下的一篇情真意切的散文叫《十八岁和其他》,文章入选了高中教材,陪伴无数十八岁的孩子们度过了一段美好的青春时光。
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关键词
高中教材
孩子
理想
美好
校园
文章
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职称材料
行为有准则,心中有大爱
7
作者
崔恒清
《四川教育》
2021年第32期1-1,共1页
北京市教委日前宣布,每年面向小学高年级、初中和高中开展一次心理健康测评,并将心理健康教育课纳入校本课程。这一决定是“痛定思痛”的结果。积极健康而健全的人格,是一个人一生最宝贵的财富,远比考分排名重要得多。长期以来,分数成...
北京市教委日前宣布,每年面向小学高年级、初中和高中开展一次心理健康测评,并将心理健康教育课纳入校本课程。这一决定是“痛定思痛”的结果。积极健康而健全的人格,是一个人一生最宝贵的财富,远比考分排名重要得多。长期以来,分数成为教育的重要指挥棒,“教书”以绝对优势碾压“育人”,使得不少孩子成了眼中只有分数排名的“空心人”。
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关键词
心理健康教育课
北京市教委
校本课程
健全的人格
空心人
小学高年级
指挥棒
心理健康测评
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职称材料
题名
带领师生朝着梦想出发——集团化办学中推进教育均衡发展的实践与思考
1
作者
金礼辉
机构
江苏省东台市第一小学教育集团
出处
《江苏教育(教育管理)》
2014年第6期48-51,共4页
文摘
要实现中华民族伟大复兴之梦,教育是基础.科技是关键,人才是核心。因此,中国梦也是教育梦。教育部袁贵仁部长用四个词描绘自己心中的“中国教育梦”——有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。十六个字,任重而道远。带领师生追寻心中的“教育梦”,是校长的历史使命。
关键词
教育均衡发展
集团化办学
师生
实践
梦想
伟大复兴
中华民族
有教无类
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
模拟交际在小学英语教学中的运用
被引量:
1
2
作者
蔡莉莉
机构
江苏省东台市第一小学教育集团
出处
《教师》
2011年第34期50-50,共1页
文摘
21世纪教育的任务就是培养具有创造思维的创新型合格人才。而创造性人才培养的一个重要方面就是对学生进行创造思维的培养。根据《英语课程标准》要求,在课堂上应创设英语生活情境,营造宽松、民主、和谐的教学气氛。作为小学英语教师,要善于运用模拟交际创设交际情境。
关键词
小学英语教学
模拟交际
创造性人才培养
《英语课程标准》
创造思维
合格人才
21世纪
生活情境
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教育恰在小事细微处
3
作者
吴六琴
崔恒清
机构
江苏省东台市第一小学教育集团
出处
《四川教育》
2023年第35期1-1,共1页
文摘
对许多人来说,“教育”是一个“大词”。诚然,教育可以置于宏观的维度去研究、实施,但我们也需要谨记:教育绝非喊口号,切忌假大空。家长、教师、学校、社会……教育的主体多种多样,不同的主体都肩负着不同的教育使命和责任。有时候,教育渗透在日常生活的点滴之中,浸润于看似不起眼的细微之处,往往在不经意间,教育便发生了。
关键词
教育渗透
细微之处
细微处
日常生活
小事
:教育
假大空
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
广告,城市中的语文——高年级语文综合性学习活动
4
作者
陈青
机构
江苏省东台市第一小学教育集团
出处
《教师》
2014年第20期92-92,共1页
文摘
一、广告开心吧(导入)(1)现今社会,广告早已走进我们的生活,可谓是"无处不在、无时不有"。它以其特有的魅力深刻影响着我们的生活。请听生活中的广告故事:《都是广告惹的祸》。
关键词
综合性学习活动
广告
高年级
语文
城市
生活
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
音乐欣赏教学“四有”课堂构建策略
被引量:
2
5
作者
张敏
机构
江苏省东台市第一小学教育集团
出处
《教育视界》
2016年第1期57-59,共3页
文摘
在音乐欣赏课堂教学中,尊重学生的个性差异,引导学生积极参与,主动学习,构建"有趣、有疑、有悟、有动"的课堂教学模式,培养学生聆听音乐的兴趣态度,保护学生在音乐体验中的独立见解,鼓励学生勇于表达自己的审美体验,学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验,有利于实现在音乐欣赏教学中学生个性化的健康发展。
关键词
音乐欣赏
审美体验
主动参与
四有课堂
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
十八岁,奋进中长大
6
作者
杨园园
机构
江苏省东台市第一小学教育集团
出处
《教师》
2019年第28期1-1,共1页
文摘
看着每天穿梭于校园的、忙忙碌碌的十八岁的孩子们,突然很感慨:十八岁,他们究竟是为了追求既定的理想行走在书海中,还是被竞争裹挟着奔涌而前?有多少心智成熟、理想坚定的孩子,用最美好的年华书写自己华丽的篇章?我不由自主地想起了作家杨子在1996年3月12日写下的一篇情真意切的散文叫《十八岁和其他》,文章入选了高中教材,陪伴无数十八岁的孩子们度过了一段美好的青春时光。
关键词
高中教材
孩子
理想
美好
校园
文章
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
行为有准则,心中有大爱
7
作者
崔恒清
机构
江苏省东台市第一小学教育集团
出处
《四川教育》
2021年第32期1-1,共1页
文摘
北京市教委日前宣布,每年面向小学高年级、初中和高中开展一次心理健康测评,并将心理健康教育课纳入校本课程。这一决定是“痛定思痛”的结果。积极健康而健全的人格,是一个人一生最宝贵的财富,远比考分排名重要得多。长期以来,分数成为教育的重要指挥棒,“教书”以绝对优势碾压“育人”,使得不少孩子成了眼中只有分数排名的“空心人”。
关键词
心理健康教育课
北京市教委
校本课程
健全的人格
空心人
小学高年级
指挥棒
心理健康测评
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
带领师生朝着梦想出发——集团化办学中推进教育均衡发展的实践与思考
金礼辉
《江苏教育(教育管理)》
2014
0
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职称材料
2
模拟交际在小学英语教学中的运用
蔡莉莉
《教师》
2011
1
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职称材料
3
教育恰在小事细微处
吴六琴
崔恒清
《四川教育》
2023
0
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职称材料
4
广告,城市中的语文——高年级语文综合性学习活动
陈青
《教师》
2014
0
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职称材料
5
音乐欣赏教学“四有”课堂构建策略
张敏
《教育视界》
2016
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
十八岁,奋进中长大
杨园园
《教师》
2019
0
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职称材料
7
行为有准则,心中有大爱
崔恒清
《四川教育》
2021
0
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职称材料
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