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题名不要让我们的学生成为“怕电击的猴子”
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作者
钱晶晶
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机构
江苏省东台市实验小学
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出处
《中小学英语教学与研究》
2008年第4期10-11,共2页
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文摘
下午放学后，学校通知老师们到会议室聆听成尚荣先生的学术报告，报告以讲故事的方式深入浅出地阐述了一个个令人深思的教育问题。
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关键词
猴子
电击
学生
学术报告
教育问题
会议室
讲故事
老师
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
Q959.848
[生物学—动物学]
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题名项目式学习视域下的少先队活动课程设计
被引量：3
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作者
倪荣荣
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机构
江苏省东台市实验小学
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出处
《教学与管理》
2023年第2期16-18,共3页
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文摘
基于项目式学习的少先队活动课是在少先队组织框架下,通过特有的组织形式和项目式学习的方式对广大少先队员进行思想和价值观引领的活动性课程。一节好的少先队活动课要从选择学习起点、搭建学习支架、明确价值追求、完善评价机制四个方面来建构。在实施过程中还要注意把握政治方向,创新课程形式,用丰富的课程内容让每名队员都快乐地参与到少先队活动中来,并感受到身在组织中的光荣感、成就感。
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关键词
项目式学习
少先队活动课
课程建设
课程设计
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分类号
D432.51
[政治法律—国际共产主义运动]
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题名少先队活动中多元支架的搭建
被引量：2
- 3
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作者
倪荣荣
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机构
江苏省东台市实验小学
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出处
《教学与管理》
2023年第17期13-15,共3页
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基金
2023年度盐城市社科基金项目(23SKC23)的研究成果。
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文摘
少先队员良好品格的形成植根于形式多样的少先队活动,在活动中搭建多元支架有利于队员“主体”和辅导员“主导”的衔接。实践证明,如果设计的支架能基于队员的成长目标,基于学情,基于少先队活动课开放的课堂,则有利于将学习转化成一个个有层次、有梯度的多元任务,可以有效提升少先队员在活动中的目标达成度。
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关键词
少先队活动
情境支架
探究支架
协作支架
评价支架
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分类号
D432.51
[政治法律—国际共产主义运动]
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