构建关爱、适合、自主的“希望教育”——以江苏省东台市实验中学教育集团为例 被引量：1

1

作者 杨晓翔 《江苏教育》 2018年第50期35-38,共4页

面对初中生自信心不足、目标缺失、对未来迷惘的现状,江苏省东台市实验中学教育集团大力倡导“希望教育”,通过积极实施关爱教育、适合教育和自主教育,让学生胸怀理想和希望,充分发展,健康幸福成长。

关键词 希望教育 关爱 适合 自主

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活出更有力量感的教育人生

2

作者 黄友芹 《江苏教育》 2024年第38期89-92,共4页

我于1995年参加工作,已从教30年,其间担任了11年的班主任和12年的行政工作,现任江苏省东台市实验中学教育集团副校长、德育分管校长。这些年来,我见证了东台市实验中学从百年名校到教育集团的发展历程。成长是积极生命的本然和应然,在... 我于1995年参加工作,已从教30年,其间担任了11年的班主任和12年的行政工作,现任江苏省东台市实验中学教育集团副校长、德育分管校长。这些年来,我见证了东台市实验中学从百年名校到教育集团的发展历程。成长是积极生命的本然和应然,在学校班主任、德育校长和校区校长三个层级的教育管理岗位上,我倾注了丰沛的爱与热情,欣赏了无比美妙的沿途风景。 展开更多

关键词 德育工作 办学理念 学校管理

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最高贵的教育

3

作者 黄友芹 《教育视界》 2016年第33期50-50,共1页

你会训练一只鸟去游泳吗？你会逼着一条鱼去飞翔吗？你肯定要说,怎么会？这完全是蠢人之举。作为教育工作者,我们却经常做着这样的傻事。看到下面这个故事,相信你也会和我一样震撼。

关键词 教师 教育工作者 教学管理 教育事业

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改革学生评价 优化教育生态

4

作者 杨晓翔 黄友芹 《江苏教育》 2022年第50期75-76,共2页

江苏省东台市实验中学教育集团聚焦素养,遵循学生成长规律,创新设计“素养进阶型学生评价机制”,以动态的“学生成长积分制”取代“三好生”评价,升级评价体系、融通评价内容、创新评价手段、强健评价支撑,营造了良好的教育生态。

关键词 双减 进阶评价 多元融合 生态评价

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以关怀的力量构建教育命运共同体

5

作者 杨晓翔 《江苏教育》 2022年第10期40-42,共3页

江苏省东台市实验中学教育集团坚守“让每个生命对未来充满希望”的初心,本着“为关怀而教”的出发点,追寻“为未来而学”的目标,与家长缔结为共同治理的教育命运共同体,多渠道向家长传递先进的教育观念,多途径帮助家庭建设良好的家风,... 江苏省东台市实验中学教育集团坚守“让每个生命对未来充满希望”的初心,本着“为关怀而教”的出发点,追寻“为未来而学”的目标,与家长缔结为共同治理的教育命运共同体,多渠道向家长传递先进的教育观念,多途径帮助家庭建设良好的家风,成立家长学院,引导家长借鉴同伴的智慧,有效推动家庭教育质量的提升。 展开更多

关键词 关怀养育 双减政策 家校共建

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教育科研,如何走向真实高效?

6

作者 樊智涛 《江苏教育（教育管理）》 2012年第12期56-56,共1页

踏踏实实地做点教育科研，对我们每个学校、每个教师都是至关重要的。就学校层面来讲，如何走实教育科研的过程，如何具体推进教育科研，现结合我们学校的教育科研实践谈谈粗浅的看法。

关键词 教育科研实践 学校 教师

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用关爱赋能成长

7

作者 陈亚琴 《江苏教育》 2024年第16期22-25,共4页

苏霍姆林斯基说:“要想成为一名真正的教师,就必须历经‘热爱’的考验——在漫长的时间里,用心去关注学生的一切,了解他们在想什么,为何高兴,又为何忧愁,这是教育工作最细腻的部分。”作为一个连续六年从事毕业班教育教学工作的初三班主... 苏霍姆林斯基说:“要想成为一名真正的教师,就必须历经‘热爱’的考验——在漫长的时间里,用心去关注学生的一切,了解他们在想什么,为何高兴,又为何忧愁,这是教育工作最细腻的部分。”作为一个连续六年从事毕业班教育教学工作的初三班主任,我恪守“热爱”的教育信念——“用关爱和坚守,书写教育的热忱与担当”,并逐步形成我的毕业班带班理念。 展开更多

关键词 育人实践 带班主张 班级管理

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第一次世界大战始末 被引量：1

8

作者 邹宇 《中学政史地（初中适用）》 2024年第1期64-68,共5页

第一次世界大战是一场发生在1914一1918年的非正义的帝国主义掠夺和侵略战争。第一次世界大战虽然仅历时4年多,但先后参战的国家却达到了30多个,约15亿人被卷入其中,造成超过3000万人伤亡。这样一场人类浩劫,是蓄谋已久还是突发?参战的... 第一次世界大战是一场发生在1914一1918年的非正义的帝国主义掠夺和侵略战争。第一次世界大战虽然仅历时4年多,但先后参战的国家却达到了30多个,约15亿人被卷入其中,造成超过3000万人伤亡。这样一场人类浩劫,是蓄谋已久还是突发?参战的双方是谁?经过是怎样的?最终的结果又是如何?通过梳理历史知识,我们可以得出答案。 展开更多

关键词 第一次世界大战 蓄谋已久 梳理历史 非正义 侵略战争

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为关怀而教,为希望而爱

9

作者 杨晓翔 《江苏教育》 2024年第16期26-27,共2页

江苏省东台市实验中学教育集团推进均衡教育,致力引导教师为关怀而教,让学生成为“对未来充满希望的人”,引领教师对未来充满希望,让教师成为“在未来的生活中能更成功地寻求自己幸福的人”。陈亚琴便是其中一位为践行学校“希望教育”... 江苏省东台市实验中学教育集团推进均衡教育,致力引导教师为关怀而教,让学生成为“对未来充满希望的人”,引领教师对未来充满希望,让教师成为“在未来的生活中能更成功地寻求自己幸福的人”。陈亚琴便是其中一位为践行学校“希望教育”理念而不断点燃生命希望、着力关怀学生成长、积极寻求职业幸福的优秀班主任。 展开更多

关键词 关怀 希望 成长

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“跨学科学习”任务群教学实施的三个关键——以初中语文跨学科学习观摩课“大美中国色”为例 被引量：5

10

作者 黄友芹 《教育家》 2023年第19期36-38,共3页

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在“内容组织与呈现方式”部分设置了基础型任务群、发展型任务群和拓展型任务群。其中,拓展型任务群下设整本书阅读和跨学科学习。课标指出,要整合学科知识,统筹设计跨学科主... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在“内容组织与呈现方式”部分设置了基础型任务群、发展型任务群和拓展型任务群。其中,拓展型任务群下设整本书阅读和跨学科学习。课标指出,要整合学科知识,统筹设计跨学科主题学习活动,拓宽语文学习与运用领域;要围绕语文学习和社会生活中有价值的话题,组织开展综合课程,强化育人功能。通过综合运用多门学科知识,提升学生解决问题的能力和语文素养。作为学习任务群中能级要求最高的部分,跨学科学习与综合实践活动有何关联?它的教学实施有着怎样的路径和注意点?目前,这在一线教学实践中尚处探索阶段。 展开更多

关键词 跨学科学习 教学实施 初中语文 整本书阅读 综合实践活动 解决问题的能力 语文素养 综合课程

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思维导图式学案在初中英语阅读教学中的应用 被引量：1

11

作者 熊炜 《新课程教学（电子版）》 2023年第7期85-86,共2页

作为义务教育阶段的必学科目,英语课程的掌握对学生的成才和专业知识的储备都有非常重要的意义。英语教师通过运用思维导图教学法,培养学生的思维创新能力与自学能力,并在探究中了解提升阅读教学质量的措施。

关键词 思维导图 初中英语 阅读教学 应用

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民俗类文学作品教学策略

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作者 黄友芹 《江苏教育》 2017年第75期60-60,共1页

1.引导学生走入文本,探究民俗文化内涵。乡土风情、传统节日、饮食特色等民俗往往反映了当地人民的愿望、情趣和审美倾向。这些在自然环境和人文环境共同作用下形成的文化积淀,无不体现着中华传统文化的魅力。解读此类文本的首要任务是... 1.引导学生走入文本,探究民俗文化内涵。乡土风情、传统节日、饮食特色等民俗往往反映了当地人民的愿望、情趣和审美倾向。这些在自然环境和人文环境共同作用下形成的文化积淀,无不体现着中华传统文化的魅力。解读此类文本的首要任务是内容梳理。 展开更多

关键词 民俗类文学作品 探究 品味 开发利用

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青苹果健康援助:关注孩子心理健康

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作者 黄友芹 《教育家》 2017年第19期64-,60,共2页

2009年,江苏省东台市实验中学为了满足城区的老百姓送子女上名校的心愿,在苏北地区率先推进教育均衡化,形成两个校区、116个班级、师生员工近7000人的超大办学规模。至此,择优录取的精英式名校,嬗变为有教无类的集团化大校。集团化办学... 2009年,江苏省东台市实验中学为了满足城区的老百姓送子女上名校的心愿,在苏北地区率先推进教育均衡化,形成两个校区、116个班级、师生员工近7000人的超大办学规模。至此,择优录取的精英式名校,嬗变为有教无类的集团化大校。集团化办学推进了教育均衡,满足人民群众送子女上名校的迫切愿望。但整合后,由于学校规模超大,很长一段时间主要精力都用于不同校区的级部管理探索上,一度忽视了心理健康方面的教育。调查表明。 展开更多

关键词 青苹果 心理健康

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对杜甫和陆游爱国主义诗歌的对比研究 被引量：1

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作者 杨小丽 《语文建设》 北大核心 2013年第01Z期43-44,共2页

杜甫和陆游是我国历史上著名的爱国主义诗人,虽然他们生活的朝代不同,但是他们无论是从诗歌的类型还是个人的性格特征方面都有相似之处。我们通过对他们二人爱国主义诗歌的比较,能够对其诗歌特色进行更为深刻的理解,为我国的爱国主义教... 杜甫和陆游是我国历史上著名的爱国主义诗人,虽然他们生活的朝代不同,但是他们无论是从诗歌的类型还是个人的性格特征方面都有相似之处。我们通过对他们二人爱国主义诗歌的比较,能够对其诗歌特色进行更为深刻的理解,为我国的爱国主义教育开辟崭新的途径。 展开更多

关键词 爱国主义 诗歌 杜甫 陆游

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“新三好”学生评价模式探微 被引量：1

15

作者 杨晓翔 黄友芹 《江苏教育》 2021年第44期24-26,29,共4页

在均衡教育和全面育人背景下,江苏省东台市实验中学教育集团面对发展状况参差不齐的生源,改进原先针对优质生源的“三好生”评价标准,改革学生评价方案,积极探索促进全体学生全面发展的评价模式,主要从构建立体型评价网络、注重表现性... 在均衡教育和全面育人背景下,江苏省东台市实验中学教育集团面对发展状况参差不齐的生源,改进原先针对优质生源的“三好生”评价标准,改革学生评价方案,积极探索促进全体学生全面发展的评价模式,主要从构建立体型评价网络、注重表现性评价过程、开拓全员化评价渠道、创设双向式共育机制四个方面出发,为借助学生评价模式的调整促进不同特长和个性的学生发展找到方向和路径。学校也在“新三好”评价模式的实践中,打造出精品育人品牌、多元育人基地、和谐育人生态。 展开更多

关键词 均衡教育 学生评价改革 “新三好”评价标准

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初中英语教学情境创设的适切性研究 被引量：1

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作者 陶红芳 《成才之路》 2014年第9期46-47,共2页

初中英语新课改后，教师开始尝试改变传统的教学模式，将情境教学融入英语课堂中。近些年，教育界开始关注情境创设的适切性问题，教师逐渐将所创设的教学情境与计划的教学内容进行有机结合，使其更加贴近学生的日常生活，以帮助学生更... 初中英语新课改后，教师开始尝试改变传统的教学模式，将情境教学融入英语课堂中。近些年，教育界开始关注情境创设的适切性问题，教师逐渐将所创设的教学情境与计划的教学内容进行有机结合，使其更加贴近学生的日常生活，以帮助学生更好地掌握课堂知识，加深对知识的理解和记忆。 展开更多

关键词 教学情境创设 初中英语 适切性 贴近学生 课堂知识 教学模式 英语课堂 情境教学

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谈初中化学教师课堂语言素养的提升

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作者 郭春旺 《化学教与学》 2010年第12期58-59,共2页

前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。”因此。教师的语言素养直接影响着教学的效果。在减轻学生过重课业负担，强势推进素质教育的今天．我们每一位教育工作者都应该把提高... 前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。”因此。教师的语言素养直接影响着教学的效果。在减轻学生过重课业负担，强势推进素质教育的今天．我们每一位教育工作者都应该把提高自身语言素养作为自己孜孜探求并为之奋斗的目标之一。下面笔者以义务教育九年级化学为例．谈谈提高初中化学课堂教学中语言表述艺术的实践与体会。但愿对同行们有所裨益。 展开更多

关键词 化学课堂教学 化学教师 语言素养 初中 苏霍姆林斯基 教育工作者 劳动效率 语言修养

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情境教学在初中数学课堂中的应用 被引量：1

18

作者 吴丽丽 《数理化解题研究》 2019年第29期31-32,共2页

情境教学方式是现代化教学中经常会使用的方式,采取的方法有生活展现、图画再现、音乐渲染、实物展现等.实施初中数学情境教学教师需要解决的主要问题有图画再现情境,实物展现情境,联系生活再现情境.本文对此进行了分析研究.

关键词 情境教学 初中数学 课堂 应用

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启智致远 聚澜成涛--我和我的语文团队 被引量：1

19

作者 樊智涛 《江苏教育》 2021年第48期63-67,共5页

语文世界,一个让我魂牵梦萦的美好世界。27年了,回望走过的道路,脚步匆匆而又坚实有力。也许走上教师岗位并不是我最初的梦想,但是走着走着,我越发热爱这个岗位,它成为我放飞梦想、播种希望、采撷硕果的乐园。在这个乐园里,我和我的团... 语文世界,一个让我魂牵梦萦的美好世界。27年了,回望走过的道路,脚步匆匆而又坚实有力。也许走上教师岗位并不是我最初的梦想,但是走着走着,我越发热爱这个岗位,它成为我放飞梦想、播种希望、采撷硕果的乐园。在这个乐园里,我和我的团队伙伴们启迪智慧,坚守语文的本真,洗尽铅华探本源,读写融通求实效,一起摸索、尝试、变革,努力探寻语文教学的灵动与深邃,奔向“智润灵动”的语文境界。 展开更多

关键词 教师岗位 语文教学 启智 启迪智慧 洗尽铅华 灵动 播种希望 语文世界

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百年老校里的精神文化之旅 被引量：1

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作者 杨晓翔 《江苏教育》 2023年第2期85-89,共5页

1905年,江苏东台第一所官立学堂——东台县中学堂兼师范学堂在东台“范公堤”旁的魁星楼原址开校,首任堂长夏寅官先生提出“务本求实,兴学育才”的办学理念。百年变迁,几易校址,数更其名,学校始终秉承“范公堤精神”,以“移山拒海、震... 1905年,江苏东台第一所官立学堂——东台县中学堂兼师范学堂在东台“范公堤”旁的魁星楼原址开校,首任堂长夏寅官先生提出“务本求实,兴学育才”的办学理念。百年变迁,几易校址,数更其名,学校始终秉承“范公堤精神”,以“移山拒海、震古烁今”的地理文化重塑和“振聋发聩、以启来者”的精神建构作为办学灵魂。 展开更多

关键词 教书育人 学校管理 办学理念

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