让孩子们在实践中成长——对小学综合实践活动课程的实践与思考 被引量：1

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作者 吴夕龙 《教育视界》 2017年第21期61-63,共3页

综合实践活动作为一门实践育人的课程,在实施过程中,要坚持面向全体学生,尊重学生的兴趣和要求,结合学校实际,挖掘地方特色,从探索自然、亲近社会、发展自我三大板块入手,从自然、社会、自我三个维度出发,突出全面,注重全程,让学生在这... 综合实践活动作为一门实践育人的课程,在实施过程中,要坚持面向全体学生,尊重学生的兴趣和要求,结合学校实际,挖掘地方特色,从探索自然、亲近社会、发展自我三大板块入手,从自然、社会、自我三个维度出发,突出全面,注重全程,让学生在这个过程中实现全面发展、个性发展。 展开更多

关键词 综合实践活动 三大板块 三个维度 个性发展

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小学德育活动化教育方式的实践与思考 被引量：1

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作者 吴夕龙 《教育视界》 2018年第9期36-38,共3页

为落实立德树人根本任务，努力探求适合学生思想品德和行为习惯形成与发展的有效路径，就成为每个教育工作者研究与实践的课题。德育是学校教育的灵魂，它统摄并渗透于全部教育过程中，道德教育从本质上来讲是人格的、生命的、完整生活... 为落实立德树人根本任务，努力探求适合学生思想品德和行为习惯形成与发展的有效路径，就成为每个教育工作者研究与实践的课题。德育是学校教育的灵魂，它统摄并渗透于全部教育过程中，道德教育从本质上来讲是人格的、生命的、完整生活质量的教育。本文以自身实践为例，简述“德育活动化教育方式”的改革与实践。阐述德育活动化教育方式的理论基础、主体做法、实践内容、理性反思等。 展开更多

关键词 立德树人 德育活动化 教育方式

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怎样进行教育教学论文写作?

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作者 吴夕龙 《今日教育》 2024年第7期56-58,共3页

华中师范大学郭元祥教授说,“具有写作爱好的教师,总是睁开思考的眼晴,观察生活周遭的事情、人物;具有写作兴致的教师,总是拥有一个理性的头脑,审视自我的生存状态;具有写作冲动的教师,总是保持着一颗敏锐的心境,悉心地体察身边的冲突... 华中师范大学郭元祥教授说,“具有写作爱好的教师,总是睁开思考的眼晴,观察生活周遭的事情、人物;具有写作兴致的教师,总是拥有一个理性的头脑,审视自我的生存状态;具有写作冲动的教师,总是保持着一颗敏锐的心境,悉心地体察身边的冲突与矛盾,凝集点滴心灵感悟,汇成思想的洪流。” 展开更多

关键词 教育教学论文 心灵感悟 华中师范大学 冲突与矛盾 生存状态 写作冲动 审视自我

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用文化滋养孩子心田

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作者 卢海霞 《今日教育》 2020年第1期62-63,共2页

班级是学校的基本单位,既是教育功能发挥的基本单元,更是学生获取知识,掌握技能,形成情感、态度、价值观的主阵地。而文化是一种精神财富,是知识、技能、情感、态度、价值观的总和。班级文化则是师生交往中形成的一种特殊的聚合文化,主... 班级是学校的基本单位,既是教育功能发挥的基本单元,更是学生获取知识,掌握技能,形成情感、态度、价值观的主阵地。而文化是一种精神财富,是知识、技能、情感、态度、价值观的总和。班级文化则是师生交往中形成的一种特殊的聚合文化,主要体现的是一种对话氛围,一种互动方式,一种人的精神气象。班主任是班级的组织者、学生的引路人,要从学生发展的角度出发,体现对学生的关怀与重视. 展开更多

关键词 班级文化

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“适合的教育”需要“适合的管理” 被引量：3

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作者 吴夕龙 《江苏教育》 2018年第50期77-78,共2页

“适合的教育”需要“适合的管理”,“适合的管理”催生“适合的教育”。学校管理者要确立适合的教育理念,采取适合的教育教学评价方式,用教育家的办学情怀推动学校和谐发展,人民对于更好教育的需求才能得到更好地满足。

关键词 教育理念 教学评价 办学情怀 和谐发展

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让我们一起感受幸福——随班就读学生参与综合实践活动的案例与反思

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作者 张玉宽 《现代特殊教育》 2013年第12期42-43,共2页

一、学生基本情况分析小乇（化名），女，2001年出生，经鉴定为轻度智残，学习和生活能力与一般学生相比差距较大，平时不爱讲话，很少与同学交往、沟通。该生主要跟随爷爷奶奶生活。爷爷当过村里的会计，有一定的配合教育辅导的能力。

关键词 学生参与 综合实践活动 随班就读 反思 案例 幸福 感受 生活能力

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等待花开——我与随班就读学生的故事

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作者 卢海霞 《现代特殊教育》 2014年第1期49-50,共2页

下午，我送完路队返回学校，走到教室门口时，听到一阵哭泣声。我赶紧走进教室，看到小梅（化名，文中学生均为化名）正趴在桌上抽泣，小慧忙上前小声对我说：“卢老师，您快劝劝小梅吧!”我问：“遇到什么不高兴的事了？”小梅听到我... 下午，我送完路队返回学校，走到教室门口时，听到一阵哭泣声。我赶紧走进教室，看到小梅（化名，文中学生均为化名）正趴在桌上抽泣，小慧忙上前小声对我说：“卢老师，您快劝劝小梅吧!”我问：“遇到什么不高兴的事了？”小梅听到我的声音，忙抬头说：“卢老师，我怎么这么没用!这次调研测试，数学只得了59分，就差一分啊!” 展开更多

关键词 随班就读学生 故事 调研测试 中学生 教室 化名 老师 学校

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学校管理不妨多一些“数据思维”

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作者 李道富 《江苏教育》 2021年第79期78-78,共1页

数据的作用不容小觑,当学校缺乏有力数据时,不仅无法开展定量评估工作,而且会给定性评估造成阻碍,难以达成科学有效的管理目标。因此,校长有必要及时引入并充分利用数据的优势,多一些“数据思维”,从而提高学校管理效率。一、“数据思... 数据的作用不容小觑,当学校缺乏有力数据时,不仅无法开展定量评估工作,而且会给定性评估造成阻碍,难以达成科学有效的管理目标。因此,校长有必要及时引入并充分利用数据的优势,多一些“数据思维”,从而提高学校管理效率。一、“数据思维”让校长心中有“数”对校长而言,充分掌握学校运行状态是有效开展管理工作的前提。 展开更多

关键词 数据思维 校长 学校管理

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以“三线思维”打开学校管理格局

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作者 李道富 《江苏教育》 2020年第18期77-77,共1页

学校管理千头万绪,如何管理,管得如何,需要管理者认真思考。在实践中,要坚持抓“三线”,重实效,谋求学校有序、和谐、持续发展。一、突出“一线”管理管理好不好,关键在领导。笔者要求中层以上干部每人承担一门学科的教学任务,与教育教... 学校管理千头万绪,如何管理,管得如何,需要管理者认真思考。在实践中,要坚持抓“三线”,重实效,谋求学校有序、和谐、持续发展。一、突出“一线”管理管理好不好,关键在领导。笔者要求中层以上干部每人承担一门学科的教学任务,与教育教学工作“零距离”接触,自觉做好教学工作;挂钩帮扶一个薄弱学科,通过听课、看资料、师生座谈等,了解学情、教情,真正掌握学校教学现状,为教研教改提供可靠依据,教学评价也不再是凭经验和感觉做出简单的“好与差”“对与错”,真正把握工作话语权和课程领导力。 展开更多

关键词 学校管理 教学质量 课程设置

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漫画1重奏

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作者 张颖 《新作文（小学中高年级版）》 2005年第9期36-36,共1页

小狗皮皮和苍蝇飞飞之间,究竟在上演怎样精彩的好戏呢?请关注本期“漫画六重奏”。

关键词 重奏 漫画 苍蝇 好主意 小狗 音乐会 本期 精彩 笛子 小学

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漫画4重奏

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作者 张丽嫒 《新作文（小学中高年级版）》 2005年第9期38-38,共1页

小狗皮皮和苍蝇飞飞之间,究竟在上演怎样精彩的好戏呢?请关注本期"漫画六重奏"。

关键词 重奏 漫画 面包 苍蝇 小狗 本期 精彩 小学 快乐 金光闪闪

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儿童绘本在美术教学中的应用探究

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作者 柳雪 《成才之路》 2016年第27期80-80,共1页

儿童绘本中人物形象色彩斑斓,故事情节比较丰富,能够帮助学生更好地感受美术中的美,从而具备创造美的能力,提高美术教学效率.文章立足于美术课堂教学现状,主要分析了儿童绘本在美术教学中的应用策略.

关键词 美术 儿童绘本 课堂教学 教学应用 策略

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校长在美好教育生活中的角色站位

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作者 吴夕龙 《今日教育》 2018年第2期40-41,共2页

进入中国特色社会主义新时代,我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。教育与生活从来就不是分割的。在实际生活中,教育作为最重要的民生工程之一,与人们的美好生活息息相关,教育更... 进入中国特色社会主义新时代,我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。教育与生活从来就不是分割的。在实际生活中,教育作为最重要的民生工程之一,与人们的美好生活息息相关,教育更是被人们赋予重要寄托：通过教育获得更好的生活。学校是师生教育生活的主要场域。 展开更多

关键词 教育生活 站位 社会主要矛盾 民生工程 不平衡 角色定位 一校之长 班级 副校长 教学工作

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“磨”出一堂好课——由《大瀑布的葬礼》一课的对比教学说起

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作者 吴夕龙 《教育视界》 2017年第18期52-54,共3页

人教版小学语文教材五年级上册的《大瀑布的葬礼》一文,讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象以及这一举世闻名的大瀑布被葬送的原因,强调保护环境、保护生态平衡已是人类所面临的大事。课文语言优美,感情充沛,是进行环境教育... 人教版小学语文教材五年级上册的《大瀑布的葬礼》一文,讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象以及这一举世闻名的大瀑布被葬送的原因,强调保护环境、保护生态平衡已是人类所面临的大事。课文语言优美,感情充沛,是进行环境教育和语言训练的好教材。笔者先后设计了两份教学预案并进行实际教学,教学效果大相径庭。因此,对如何＂磨＂出一堂好课,有了更深的感悟。 展开更多

关键词 瀑布 葬礼 学说 保护环境 语言训练 实际教学 发生变化 生态平衡

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“适合的教育”需要“适合的管理”

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作者 吴夕龙 《江苏教育》 2018年第18期103-104,共2页

“适合的教育”需要“适合的管理”,“适合的管理”催生“适合的教育”。学校管理者要确立适合的教育理念,采取适合的教育教学评价方式,用教育家的办学情怀推动学校和谐发展,人民对于更好教育的需求才能得到更好地满足。

关键词 教育理念 教学评价 办学情怀 和谐发展

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教育者不妨“每天四问”

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作者 吴夕龙 《今日教育》 2017年第2期7-7,共1页

《陶校长的演讲》一文告诫学生要做到“每天四问”,问自己的身体有没有进步？问自己的学问有没有进步？问自己担任的工作有没有进步？问自己的道德有没有进步？新的一年里,作为教育者的我们,不妨也来个“每天四问”。

关键词 教育者 《陶校长的演讲》 学生

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学校管理改革的“六要六不要”

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作者 吴夕龙 《教学月刊（小学版）（综合）》 2018年第11期53-55,共3页

学校管理是一门科学,更是一门艺术,需要管理者在学习中实践,在实践中反思,在反思中不断提升治理能力和治理水平。新的时代,为深化教育管理改革,激发学校发展生机活力,学校须坚持"六要六不要",主动嬗变,改变陈旧、落后、低效... 学校管理是一门科学,更是一门艺术,需要管理者在学习中实践,在实践中反思,在反思中不断提升治理能力和治理水平。新的时代,为深化教育管理改革,激发学校发展生机活力,学校须坚持"六要六不要",主动嬗变,改变陈旧、落后、低效甚至无效的管理行为、方式、方法和要求。 展开更多

关键词 教育改革 学校管理

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