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基于实践哲学视野下的世界民族音乐课程建构 |
朱玉江
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《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
CSSCI
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2009 |
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“无声音乐”存在方式的美学思考——从《4分33秒》到“无声之乐” |
雍凌凌
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《北方音乐》
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2017 |
2
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建构主义视野下的小学音乐课教学策略 |
赵艳玲
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《黄河之声》
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2011 |
2
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声乐表演艺术中舞台紧张与音乐治疗 |
严雅萍
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《剧影月报》
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2008 |
1
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新课程背景下的农村中学音乐教育 |
游驰飞
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《美与时代（美学）（下）》
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2008 |
1
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基于对话理论的音乐教学观 |
朱玉江
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《北方音乐》
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2011 |
0 |
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高校音乐专业古筝选修课分级教学刍议 |
潘玲玲
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《民族音乐》
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2011 |
0 |
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一位大学音乐教师的教育叙事践行——《音乐教育自传》读后 |
朱玉江
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《北方音乐》
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2014 |
0 |
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音乐的耳朵 |
赵艳玲
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《内蒙古大学艺术学院学报》
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2008 |
0 |
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“以优秀的作品鼓舞人”——音乐传播中的伦理现象反思 |
孙新宇
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《北方音乐》
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2018 |
0 |
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论钢琴艺术在我国音乐文化发展中的作用 |
田卓玉
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《音乐时空》
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2014 |
0 |
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千雕万琢抒情怀 精益求精每场戏——淮剧传承人黄素萍口述史 |
朱玉江
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《当代音乐》
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2018 |
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新课程理念下的合唱指挥教学探索 |
卢晓进
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《歌海》
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2008 |
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清虚静远 古韵新风——储望华钢琴前奏曲《筝箫吟》解析 |
崔晓岚
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《音乐创作》
北大核心
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2012 |
1
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高师学生演奏中国钢琴作品的重要性 |
吴志仙
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《电影评介》
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2009 |
1
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几种常见小号吹奏嘴型的分析与比较 |
周建军
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《中国科技财富》
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2008 |
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德彪西管弦乐作品《大海》的创作风格探析 |
周建军
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《音乐创作》
北大核心
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2018 |
0 |
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从三部教材看90年代以来我国高师基本乐科课程的发展——基于心理学的分析 |
赵艳玲
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《艺术探索》
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2008 |
0 |
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五次晋京,书写华丽艺术人生——淮剧传承人王书龙艺术生涯侧记 |
朱玉江
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《民族音乐》
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2018 |
0 |
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强化传统的本位意识与主体的创造能力——卡拉斯歌剧演唱革新的启示 |
荣蓉
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《戏剧之家》
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2016 |
0 |
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