“抓问题”:教育教学论文写作的关键 被引量：5

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作者 丁步洲 《中小学教师培训》 北大核心 2007年第7期37-39,共3页

“抓问题”是教育教学论文写作的第一步，善不善于“抓问题”是衡量所写作教育教学论文有无价值的重要标准。可以通过研究常见小问题、分解大问题、抓隐性问题、立足全局、透过现象、依据发展规律、区别矛盾主次、注视关节点、研究发展... “抓问题”是教育教学论文写作的第一步，善不善于“抓问题”是衡量所写作教育教学论文有无价值的重要标准。可以通过研究常见小问题、分解大问题、抓隐性问题、立足全局、透过现象、依据发展规律、区别矛盾主次、注视关节点、研究发展变化、坚持科学预测等等方法“抓问题”。 展开更多

关键词 教育教学论文 写作 抓问题 方法

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基于生活世界理论的幼儿音乐教育 被引量：1

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作者 刘小红 《黄河之声》 2010年第9期96-98,共3页

生活世界理论蕴藏着丰富的价值和意义,为当前的幼儿音乐教育注入了新的活力。以生活世界观照幼儿音乐教育需要建立以幼儿发展为本的教育目标取向;突出音乐教育模式的多样化;体现幼儿音乐教育的建构性特征。

关键词 生活世界 幼儿音乐教育 教学模式 建构性

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教育内涵发展的本质与路向选择

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作者 柴江 潘明珠 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第23期32-35,共4页

基于对江苏省30所个案学校的研究与分析,提炼出教育内涵发展的关节:内涵发展的理念要求教育回归其本质;教育内涵发展的核心是学生生命价值的展现;教育内涵发展不可忽视课堂教学改革的价值;教育内涵发展需要厘清学校文化建设的根基;学校... 基于对江苏省30所个案学校的研究与分析,提炼出教育内涵发展的关节:内涵发展的理念要求教育回归其本质;教育内涵发展的核心是学生生命价值的展现;教育内涵发展不可忽视课堂教学改革的价值;教育内涵发展需要厘清学校文化建设的根基;学校内涵发展应注意教育公平下薄弱学校的转化:教育内涵发展的重点在于唤醒教师专业成长的自主性。 展开更多

关键词 内涵发展 生活世界 生命价值 定位

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提纲:教育教学论文写作的“图纸”

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作者 丁步洲 《中小学教师培训》 北大核心 2008年第1期36-38,共3页

提纲对于教育教学论文的写作有着特殊的意义。拟定教育教学论文写作提纲之前必须要了解论文提纲的总分、递进、并列、综合等结构方式，明确编制论文写作提纲的一些基本要求，了解与掌握设计和撰写教育教学论文写作提纲的步骤和方法。

关键词 教育教学论文 写作 提纲 拟定

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生活世界理论对我国当代音乐教育的启示

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作者 刘小红 《美与时代（美学）（下）》 2009年第12期53-54,共2页

"生活世界"主要指的是"日常生活世界",是在与科学世界相对应的意义上使用的。从生活世界出发理解音乐及其教育,我们会摆脱科学世界支配下的音乐教育所遮蔽的人的精神世界以及人文精神的失落,彰显出音乐的文化理解... "生活世界"主要指的是"日常生活世界",是在与科学世界相对应的意义上使用的。从生活世界出发理解音乐及其教育,我们会摆脱科学世界支配下的音乐教育所遮蔽的人的精神世界以及人文精神的失落,彰显出音乐的文化理解及其体验和建构的生活性,从而真正从人的角度来理解和建构音乐的意义,这对于当前的音乐教育具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 生活世界理论 音乐教育 日常生活世界 “生活世界” 科学世界 人文精神 精神世界 文化理解

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大学生职业道德养成教育调查研究

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作者 蔡静 《职业技术》 2013年第12期48-49,共2页

大学生职业道德修养逐渐成为高等学校教育的重要组成部分。如何加强大学生职业道德行为养成教育,是高校面临的一项重要而又紧迫的任务。本研究通过调查大学生职业道德的现状,探索职业道德的养成教育方法和途径,对实现高校人才培养目标... 大学生职业道德修养逐渐成为高等学校教育的重要组成部分。如何加强大学生职业道德行为养成教育,是高校面临的一项重要而又紧迫的任务。本研究通过调查大学生职业道德的现状,探索职业道德的养成教育方法和途径,对实现高校人才培养目标具有重大的现实意义。 展开更多

关键词 大学生 职业道德 养成教育

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叶圣陶的学术人生与小学教育思想研究 被引量：2

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作者 王倩 程功群 《江苏教育》 2018年第74期77-80,共4页

叶圣陶是我国著名的文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家,具有多元化的学术人生。在对传统小学教育进行审视与剖析的基础上,他形成了系统的小学教育思想,建构了树立人生观的教育目的论、生活本位的教育内容论、讲练共进的教学方法... 叶圣陶是我国著名的文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家,具有多元化的学术人生。在对传统小学教育进行审视与剖析的基础上,他形成了系统的小学教育思想,建构了树立人生观的教育目的论、生活本位的教育内容论、讲练共进的教学方法论和多维视域的教师素养论,具有强烈的现实性和针对性,对当今基础教育改革仍有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 叶圣陶 学术人生 教育审视 教育思想

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高中二年级学生双字词阅读知觉广度的眼动研究 被引量：12

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作者 伏干 闫国利 《心理与行为研究》 CSSCI 2008年第4期285-290,共6页

采用"呈现随眼动变化技术"对12名高中二年级学生的双字词阅读知觉广度进行了眼动研究。结果发现:(1)高中二年级学生的双字词阅读知觉广度具有不对称性。(2)高中二年级学生的双字词阅读知觉广度为注视点左侧一个双字词到右侧... 采用"呈现随眼动变化技术"对12名高中二年级学生的双字词阅读知觉广度进行了眼动研究。结果发现:(1)高中二年级学生的双字词阅读知觉广度具有不对称性。(2)高中二年级学生的双字词阅读知觉广度为注视点左侧一个双字词到右侧两个双字词的空间。 展开更多

关键词 阅读知觉广度 双字词 呈现随眼动变化技术 高中二年级学生

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基于过程哲学的幼儿音乐教学 被引量：1

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作者 刘小红 《北方音乐》 2010年第10期66-67,共2页

过程是不断展开的过程。事物之间的相互联系以及事物的创造性生成是过程哲学的中心命题。以过程哲学观看待、理解幼儿音乐教学,这种教学是一种不断生成、变化的活动。它强调音乐教学目标的生成性、音乐教学观的回归生活性、音乐教学的... 过程是不断展开的过程。事物之间的相互联系以及事物的创造性生成是过程哲学的中心命题。以过程哲学观看待、理解幼儿音乐教学,这种教学是一种不断生成、变化的活动。它强调音乐教学目标的生成性、音乐教学观的回归生活性、音乐教学的对话性和建构性。 展开更多

关键词 过程哲学 生成性 生活世界 对话性 建构性

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教学实践能力:提升农村教师水平的关键 被引量：1

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作者 丁步洲 《中小学教师培训》 2010年第3期26-28,共3页

教学实践能力是造成城乡教师教学水平两极分化的重要因素,培养教学实践能力是农村学校提高教学质量的关键,可以通过创设竞争的培养环境、制订个性化的训练计划、结合教学实际培养和训练、努力从一点一滴做起、拜身边的能者为师、注重理... 教学实践能力是造成城乡教师教学水平两极分化的重要因素,培养教学实践能力是农村学校提高教学质量的关键,可以通过创设竞争的培养环境、制订个性化的训练计划、结合教学实际培养和训练、努力从一点一滴做起、拜身边的能者为师、注重理论联系实际、进行科学的考核评价等方式来实现农村教师教学实践能力的培养目标。 展开更多

关键词 农村教师 教学实践 能力 培养

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在校青少年心理健康状况调查与心理维护对策 被引量：2

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作者 刘春梅 《校园心理》 2012年第6期411-414,共4页

当今，社会竞争愈发激烈，其中人才素质是竞争的关键。青少年心理健康状况和发展趋势是开展心理健康教育的根据和出发点，也是对青少年心理素质进行测评的依据。科学分析和正确估计青少年心理障碍的程度，是心理健康教育的重要前提。

关键词 青少年心理 健康状况调查 心理健康教育 维护 心理健康状况 社会竞争 人才素质 心理素质

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和谐:新型师生关系的核心

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作者 杜晓梅 《当代教育科学》 北大核心 2008年第21期62-62,64,共2页

师生关系是教学过程中最重要、最基本的人际关系,良好的师生关系是保证教育教学效果的基础,围绕着和谐教育背景下新型师生关系的建设,笔者从认知和谐、情感和谐和利益和谐三个角度论证了和谐是新型师生关系的核心。

关键词 和谐 师生关系 核心

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道德文化:校长治校的有效抓手

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作者 丁步洲 《江苏教育（教育管理）》 2014年第7期54-56,共3页

中小学校长靠什么治校？靠＂管＂＂卡＂＂压＂的权力？靠不可冒犯的权威？还是靠其他什么？陶行知和苏霍姆林斯基这两位教育家在校长任上用道德文化魅力治校的实践给出了答案：

关键词 校长治校 道德文化 抓手 苏霍姆林斯基 中小学校长 文化魅力 教育家 陶行知

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叶圣陶的小学课程与教法思想研究

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作者 程功群 唐素蓉 《江苏教育》 2020年第2期73-75,共3页

叶圣陶是我国著名的教育家,他立足于我国的教育实际和科学研究,对小学课程、教法提出了颇有价值的教育思想,形成了系统的小学课程观与教法观。

关键词 叶圣陶 课程思想 教法思想

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