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新课程改革背景下小学美术教学分析
被引量:
1
1
作者
徐军霞
《美术教育研究》
2014年第1期164-164,共1页
当前小学美术教学中主要存在教育理念不够创新、教学模式手段陈旧、教学空间狭隘以及教研成效不够显著等问题。教师要深入研究,有针对性地强化教学,促进美术教学成效提升。
关键词
小学美术
教学困境
分析研究
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职称材料
如何提升小学数学课堂提问的有效性
被引量:
2
2
作者
吴兰群
《教育界》
2023年第13期58-60,共3页
随着我国基础教育的深入改革,提问在课堂中的真正价值逐渐被凸显出来。在小学数学课堂中,提问能够快速地调动学生的积极性,促使学生有针对性地进行思考。基于此,文章结合教学实际,分析了目前小学数学课堂提问的现状,并且概述了提升数学...
随着我国基础教育的深入改革,提问在课堂中的真正价值逐渐被凸显出来。在小学数学课堂中,提问能够快速地调动学生的积极性,促使学生有针对性地进行思考。基于此,文章结合教学实际,分析了目前小学数学课堂提问的现状,并且概述了提升数学课堂提问有效性的原则和策略,以期促进学生的个性化数学…发展。
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关键词
小学数学
课堂提问
有效性
策略
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职称材料
“让学引思”理念下的小学数学课堂教学价值取向
被引量:
1
3
作者
戴迎迎
《教育界》
2021年第36期58-59,共2页
“让学引思”强调将学习和思考结合起来,提倡教师运用多元化的教学方法,激励学生自主参与课堂学习活动,提高学生自主学习能力和思维品质。在小学数学教学中,为了落实“让学引思”理念,教师需要时刻关注学生的个体需求,把握学生之间的差...
“让学引思”强调将学习和思考结合起来,提倡教师运用多元化的教学方法,激励学生自主参与课堂学习活动,提高学生自主学习能力和思维品质。在小学数学教学中,为了落实“让学引思”理念,教师需要时刻关注学生的个体需求,把握学生之间的差异,并在师生互动和生生交流中,真正做到“让学引思”和学思结合,指导学生掌握学习和思考的最佳方法。“让学引思”理念给教师创新课堂教学指引了目标和方向,对教师提出了更高的要求,因此,小学数学教师要正确理解“让学引思”的内涵,发挥自身专业优势,构建高效数学课堂。
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关键词
“让学引思”理念
小学数学
价值取向
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职称材料
动起来,快乐学习英语的好方法——小学低年级英语教学活动
4
作者
朱莹
《教师》
2008年第24期68-68,共1页
目前小学普遍开设英语课程,但低年级儿童活泼好动,只有符合他们心理特点的教学方式,才有利于培养儿童学习英语的兴趣,使其积极主动地投入到英语学习中,让学生易学、会学、多学、快学与乐学。本文就这一问题列举了一系列的教学活动。
关键词
低年级儿童
教学活动
形式
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职称材料
提升统计教学品质 发展数据分析能力
5
作者
罗时玲
《数学之友》
2023年第6期55-57,共3页
统计教学在帮助学生树立数据分析观念、提高学生数据分析能力等方面发挥着重大作用.小学数学中的统计教学应着眼于生活实际,突出学生的主体价值,引领学生参与数据收集、整理、分析等过程,以此让学生在参与的过程中积累数据统计经验,提...
统计教学在帮助学生树立数据分析观念、提高学生数据分析能力等方面发挥着重大作用.小学数学中的统计教学应着眼于生活实际,突出学生的主体价值,引领学生参与数据收集、整理、分析等过程,以此让学生在参与的过程中积累数据统计经验,提高学生数据分析能力和解决实际问题的能力.
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关键词
统计教学
分析观念
分析能力
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职称材料
基于核心素养的传统文化教学策略
6
作者
唐婕
《语文世界(上旬刊)》
2022年第3期44-44,共1页
在教学中,教师应当积极开展主题教育实践活动,渗透传统文化,让学生受到传统文化感染,对传统文化有全面的认识,形成良好的行为习惯及道德品质。一、课堂教学在课堂教学中,教师应当关注传统文化与课程的融合,培养学生对语文知识的理解能力...
在教学中,教师应当积极开展主题教育实践活动,渗透传统文化,让学生受到传统文化感染,对传统文化有全面的认识,形成良好的行为习惯及道德品质。一、课堂教学在课堂教学中,教师应当关注传统文化与课程的融合,培养学生对语文知识的理解能力,拓展学生的认知面,使学生不断积累传统文化知识,促进学生综合素质发展。
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关键词
传统文化知识
核心素养
道德品质
知识的理解
良好的行为习惯
课堂教学
文化教学策略
主题教育实践活动
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职称材料
“让学引思”理念下的高效课堂构建路径
7
作者
纪政
《语文世界(上旬刊)》
2023年第10期48-48,共1页
随着教育教学改革不断深入,教师在教学活动中不断尝试新的教学方法提升教学质量。尤其是近年来,“让学引思”教学模式受到教师的广泛关注。这种教学模式不仅有助于激发学生的学习兴趣,还能促使他们主动参与学习活动,提高学习效果。一、...
随着教育教学改革不断深入,教师在教学活动中不断尝试新的教学方法提升教学质量。尤其是近年来,“让学引思”教学模式受到教师的广泛关注。这种教学模式不仅有助于激发学生的学习兴趣,还能促使他们主动参与学习活动,提高学习效果。一、“让学引思”教学模式的意义1.激发学生的学习兴趣“让学引思”是一种新型教学模式,它以培养学生自主探究能力为主要目标,以问题情境创设为基础,以合作交流为手段,最终达到知识与技能的协调统一。
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关键词
让学引思
自主探究能力
问题情境创设
提升教学质量
高效课堂构建
知识与技能
教学模式
激发学生的学习兴趣
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职称材料
开展美术高效教学的研究
8
作者
祁尚龙
《成才之路》
2016年第18期61-61,共1页
从创设和谐的学习氛围,激发学生的学习主动性;以学生为主体,激发他们的学习主动性;注重美术知识的基础教学,提高学生的美术综合能力;注重对学生进行评价,激发他们的学习自信心四方面,研究如何开展美术高效课堂,使学生在自主探究过程中...
从创设和谐的学习氛围,激发学生的学习主动性;以学生为主体,激发他们的学习主动性;注重美术知识的基础教学,提高学生的美术综合能力;注重对学生进行评价,激发他们的学习自信心四方面,研究如何开展美术高效课堂,使学生在自主探究过程中掌握美术知识,提高美术技巧.
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关键词
美术
优化
教学
高效
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职称材料
题名
新课程改革背景下小学美术教学分析
被引量:
1
1
作者
徐军霞
机构
江苏盐城市阜宁县实验小学
出处
《美术教育研究》
2014年第1期164-164,共1页
文摘
当前小学美术教学中主要存在教育理念不够创新、教学模式手段陈旧、教学空间狭隘以及教研成效不够显著等问题。教师要深入研究,有针对性地强化教学,促进美术教学成效提升。
关键词
小学美术
教学困境
分析研究
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何提升小学数学课堂提问的有效性
被引量:
2
2
作者
吴兰群
机构
江苏
省
盐城市
阜宁县
实验
小学
出处
《教育界》
2023年第13期58-60,共3页
文摘
随着我国基础教育的深入改革,提问在课堂中的真正价值逐渐被凸显出来。在小学数学课堂中,提问能够快速地调动学生的积极性,促使学生有针对性地进行思考。基于此,文章结合教学实际,分析了目前小学数学课堂提问的现状,并且概述了提升数学课堂提问有效性的原则和策略,以期促进学生的个性化数学…发展。
关键词
小学数学
课堂提问
有效性
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“让学引思”理念下的小学数学课堂教学价值取向
被引量:
1
3
作者
戴迎迎
机构
江苏
省
盐城市
阜宁县
实验
小学
出处
《教育界》
2021年第36期58-59,共2页
基金
2019年度盐城市教育科学规划课题“小学数学‘让学引思’教学的课例研究”的阶段性研究成果之一。
文摘
“让学引思”强调将学习和思考结合起来,提倡教师运用多元化的教学方法,激励学生自主参与课堂学习活动,提高学生自主学习能力和思维品质。在小学数学教学中,为了落实“让学引思”理念,教师需要时刻关注学生的个体需求,把握学生之间的差异,并在师生互动和生生交流中,真正做到“让学引思”和学思结合,指导学生掌握学习和思考的最佳方法。“让学引思”理念给教师创新课堂教学指引了目标和方向,对教师提出了更高的要求,因此,小学数学教师要正确理解“让学引思”的内涵,发挥自身专业优势,构建高效数学课堂。
关键词
“让学引思”理念
小学数学
价值取向
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
动起来,快乐学习英语的好方法——小学低年级英语教学活动
4
作者
朱莹
机构
江苏
省
盐城市
阜宁县
实验
小学
出处
《教师》
2008年第24期68-68,共1页
文摘
目前小学普遍开设英语课程,但低年级儿童活泼好动,只有符合他们心理特点的教学方式,才有利于培养儿童学习英语的兴趣,使其积极主动地投入到英语学习中,让学生易学、会学、多学、快学与乐学。本文就这一问题列举了一系列的教学活动。
关键词
低年级儿童
教学活动
形式
分类号
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G633.412 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提升统计教学品质 发展数据分析能力
5
作者
罗时玲
机构
江苏
省
盐城市
阜宁县
实验
小学
出处
《数学之友》
2023年第6期55-57,共3页
文摘
统计教学在帮助学生树立数据分析观念、提高学生数据分析能力等方面发挥着重大作用.小学数学中的统计教学应着眼于生活实际,突出学生的主体价值,引领学生参与数据收集、整理、分析等过程,以此让学生在参与的过程中积累数据统计经验,提高学生数据分析能力和解决实际问题的能力.
关键词
统计教学
分析观念
分析能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于核心素养的传统文化教学策略
6
作者
唐婕
机构
江苏
省
盐城市
阜宁县
实验
小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2022年第3期44-44,共1页
文摘
在教学中,教师应当积极开展主题教育实践活动,渗透传统文化,让学生受到传统文化感染,对传统文化有全面的认识,形成良好的行为习惯及道德品质。一、课堂教学在课堂教学中,教师应当关注传统文化与课程的融合,培养学生对语文知识的理解能力,拓展学生的认知面,使学生不断积累传统文化知识,促进学生综合素质发展。
关键词
传统文化知识
核心素养
道德品质
知识的理解
良好的行为习惯
课堂教学
文化教学策略
主题教育实践活动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“让学引思”理念下的高效课堂构建路径
7
作者
纪政
机构
江苏
省
盐城市
阜宁县
实验
小学
北京路校区
出处
《语文世界(上旬刊)》
2023年第10期48-48,共1页
文摘
随着教育教学改革不断深入,教师在教学活动中不断尝试新的教学方法提升教学质量。尤其是近年来,“让学引思”教学模式受到教师的广泛关注。这种教学模式不仅有助于激发学生的学习兴趣,还能促使他们主动参与学习活动,提高学习效果。一、“让学引思”教学模式的意义1.激发学生的学习兴趣“让学引思”是一种新型教学模式,它以培养学生自主探究能力为主要目标,以问题情境创设为基础,以合作交流为手段,最终达到知识与技能的协调统一。
关键词
让学引思
自主探究能力
问题情境创设
提升教学质量
高效课堂构建
知识与技能
教学模式
激发学生的学习兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
开展美术高效教学的研究
8
作者
祁尚龙
机构
江苏
省
盐城市
阜宁县
实验
小学
出处
《成才之路》
2016年第18期61-61,共1页
文摘
从创设和谐的学习氛围,激发学生的学习主动性;以学生为主体,激发他们的学习主动性;注重美术知识的基础教学,提高学生的美术综合能力;注重对学生进行评价,激发他们的学习自信心四方面,研究如何开展美术高效课堂,使学生在自主探究过程中掌握美术知识,提高美术技巧.
关键词
美术
优化
教学
高效
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课程改革背景下小学美术教学分析
徐军霞
《美术教育研究》
2014
1
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职称材料
2
如何提升小学数学课堂提问的有效性
吴兰群
《教育界》
2023
2
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职称材料
3
“让学引思”理念下的小学数学课堂教学价值取向
戴迎迎
《教育界》
2021
1
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职称材料
4
动起来,快乐学习英语的好方法——小学低年级英语教学活动
朱莹
《教师》
2008
0
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职称材料
5
提升统计教学品质 发展数据分析能力
罗时玲
《数学之友》
2023
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
基于核心素养的传统文化教学策略
唐婕
《语文世界(上旬刊)》
2022
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
“让学引思”理念下的高效课堂构建路径
纪政
《语文世界(上旬刊)》
2023
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
8
开展美术高效教学的研究
祁尚龙
《成才之路》
2016
0
在线阅读
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职称材料
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