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题名由“状元”的尴尬看江苏高考新模式
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作者
王淦生
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机构
江苏盐城市解放路实验学校
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出处
《中小学管理》
北大核心
2009年第1期34-35,共2页
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文摘
江苏省2008年正式启用高考新模式，理科“状元”花落苏北盐城，这位小才女语文、数学、外语3科成绩合计450分，因必修、选修科目“6A”获奖励分10分，总分460分；选修科目测试等级物理为A^＋，化学为A。可这位新科“状元”的诞生也使江苏2008年高考招生模式暴露出了它不足的一面：这位学子虽身为“状元”，
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关键词
“状元”
江苏省
高考
尴尬
测试等级
招生模式
科目
选修
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名自主招生制度有待进一步完善
被引量：6
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作者
王淦生
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机构
江苏盐城市解放路实验学校
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2010年第2期70-72,共3页
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文摘
已经沿袭多年的“全国统一考试，各省集中录取”的高考招生模式曾经得到社会各界的普遍承认，被认为是至今各级各类人才选拔考试中最为公正、公平的模式。尽管这样，这种“全省（乃至数省）考生一张卷”、“一份试卷定终生”、只看卷面成绩和各科总分难以让偏科生、特长生和能力突出者脱颖而出的招考方式在今天这样一个“人才”定义被大大拓宽、考察评价人才的手段渐趋多元化、各高校（特别是专业性较强的特色学校）亟需选招那些与本校系科设置相吻合的学生进校学习的大气候下已渐显出它的龙钟老态．
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关键词
自主招生制度
全国统一考试
“人才”
招生模式
选拔考试
特色学校
特长生
多元化
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分类号
G647.32
[文化科学—高等教育学]
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题名是否再有从容恬淡的教育
被引量：1
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作者
王淦生
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机构
江苏省盐城市解放路实验学校高中部
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第21期33-33,共1页
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关键词
教育
从容
“知天命”
“天命”
不合时宜
言谈举止
内心
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名来点“阳刚之气”,如何
被引量：1
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作者
王淦生
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机构
江苏省盐城市解放路实验学校
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第22期50-50,共1页
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关键词
中小学
师资队伍
性别比例
教书育人
教育效果
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名高考模式变幻莫测,是探索还是折腾?
被引量：1
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作者
王淦生
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机构
江苏盐城市解放路实验学校
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2008年第2期45-45,共1页
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文摘
身为江苏的高中教师是幸运的，因为十余年来不断翻新的高考模式早已将他们的应试功夫练就得日臻老到，倘要比试一下对付各种高考模式的本领，他们恐怕已到了打遍天下无敌手的地步；身为江苏的高中学生却是不幸的，因为他们手头操练着历届的高考试题，却常常不知道来年的考试模式，一种“多歧路，今安在”的疑虑时时会充斥着他们的内心。
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关键词
高考模式
高中教师
高中学生
高考试题
考试模式
江苏
应试
操练
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名从卖油翁到庖丁
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作者
王淦生
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机构
江苏省盐城市解放路实验学校高中部
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2009年第8期57-58,共2页
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文摘
中学语文课本上有两篇多少带有点寓言色彩的文章，一为欧阳修的《卖油翁》，一为庄子的《庖丁解牛》。两篇文章均没有为名家大腕树碑立传．讲述的都是“老百姓自己的故事”，文字谈不上艰深，读起来却绝对称得上语言隽永意味深长。虽说后人常用“熟能生巧”来概括这两篇文字的主题。但如果你有兴趣将它们对照着阅读便会发现，故事中两位同受人们称道的主人公在其“事业”所达到的境界上其实还是有着明显的高下之分的。
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关键词
《庖丁解牛》
《卖油翁》
语文课本
欧阳修
老百姓
主人公
文章
故事
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名风水石
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作者
王淦生
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机构
江苏省盐城市解放路实验学校中学部
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第7期42-43,共2页
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关键词
校园文化
教育质量
应试教育
素质教育
课程改革
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名到底是哪一方出了问题
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作者
王淦生
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机构
江苏省盐城市解放路实验学校高中部
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第10期42-42,共1页
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文摘
今人如果有兴趣将有关中小学生考试方面的珍闻趣话搜集整理出来，我想一定可以编出一部厚厚的“试话”，指不定也会成为教育史上的奇书。就我的所见所闻，这里先奉上“试话”素材数则，供有兴趣者甄选。
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关键词
搜集整理
学生考试
教育史
素材
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名当民主沦为一种庸俗的工具
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作者
王淦生
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机构
江苏省盐城市解放路实验学校
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出处
《中小学管理》
北大核心
2007年第9期1-1,共1页
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文摘
今天，多数人已视民主为一种值得称道的东西。但诚如古人所谓的“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，这民主之树一旦漂洋过海，移植到我们这片传统意识根深蒂固的国土上，便常常会显露出一种“水土不服”的态势：或出现变异，或枯槁憔悴，甚至凋零殒命。在现实中，凋零者易见，变异者却难辨，因为尽管“其实味不同”，但“叶徒相似”。而这种变了味的“民主”（或者说是“民主的赝品”）却比原汁原味的民主更易于流行。这当中最为典型的，便是将民主“降格”为徒有其名的、为管理者实现某种目的而服务的庸俗的工具。
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关键词
“民主”
工具
庸俗
传统意识
原汁原味
管理者
变异
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分类号
D082
[政治法律—政治学]
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题名风·水·石
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作者
王淦生
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机构
江苏盐城市解放路实验学校中学部
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出处
《中小学管理》
北大核心
2005年第4期1-1,共1页
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文摘
我们的校园“文化”，曾经有一阵很像风。上面下达“五七指示”，校园转眼间便成了小农场、大作坊；上面要求“开门办学”，孩子们便立刻打起背包上山下乡，进工厂，驻边防……校园也因之而刮起学工学农学兵的旋风……如果你以为这种风派“文化”随着文革的结束已在校园中寿终正寝，则未免过于天真了。
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关键词
“文化”
上山下乡
校园
办学
孩子
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名为教育揭伪
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作者
王淦生
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机构
江苏盐城市解放路实验学校
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006年第1期36-37,共2页
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关键词
求真务实
教育工作者
学校教育
“真实”
高等教育
假冒伪劣
“知道”
陶行知
“善”
“美”
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名“面试录取”的隐忧
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作者
王淦生
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机构
江苏盐城市解放路实验学校
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006年第10期75-75,共1页
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关键词
面试录取
高校招生
教育改革
选拔机制
高考状元
内地省市
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分类号
G647.32
[文化科学—高等教育学]
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题名还课本以本来面目
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作者
王淦生
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机构
江苏盐城市解放路实验学校
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2005年第5期50-50,共1页
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关键词
中学
语文
审美能力
分析能力
教材编写
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名“礼尚往来”话评语
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作者
凌烨
王淦生
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机构
江苏省盐城市解放路实验学校中学部
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第5期46-46,共1页
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关键词
评语
礼尚往来
扬长避短
学习生活
学习过程
班主任
学生
老师
综合
矫正
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分类号
G636
[文化科学—教育学]
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题名英语中的无“疑”问句现象
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作者
曹灿芳
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机构
江苏省盐城市解放路实验学校
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004年第7期58-58,共1页
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文摘
英语中常用的疑问句句型主要有：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。但在实际英语交际中，人们并不局限于使用这四种疑问句式。说话者有时为了表达怀疑、惊异、反驳或要求对方重复(或证实)等情感和意义时，常会使用诸如修辞性疑问句、祈使疑问句、陈述性疑问句、感叹疑问句等句式。
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关键词
疑问句
句型
用法
英语
中学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名标点趣议
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作者
曹灿方
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机构
江苏省盐城市解放路实验学校
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004年第2期62-63,共2页
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文摘
在书面语里，不管文章为何种文字所书，句意、语气以及句中的语法关系等，都与标点符号的使用有密切关系。
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关键词
英语
语法
使用
标点符号
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分类号
H314
[语言文字—英语]
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题名例谈故事创编教学策略的应用
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作者
张建勇
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机构
江苏省盐城市解放路实验学校天山路校区
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出处
《语文建设》
北大核心
2019年第24期50-54,共5页
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文摘
故事创编以贴近生活、结构简单、语言口语化、情节连贯生动、富有想象力等特点,成为学生学写、乐写、易写的一种写作体裁。同时它又是小学阶段培养学生写作能力的核心载体,主题的创意、结构的组织、语言的使用过程中对写作元素的学习是各种写作能力的基础投射。然而,教师对于故事创编教什么、怎么教却莫衷一是。
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关键词
故事创编
写作体裁
乐写
教学策略
核心载体
贴近生活
小学阶段
学生写作能力
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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