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题名统编语文教材的长文短教学
被引量：6
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作者
刘永平
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机构
江苏盐城市盐城小学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第14期47-49,共3页
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基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“儿童持续阅读力培养模型的建构与应用研究”(D/2018/02/147)的阶段性成果。
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文摘
随着统编语文教材全面铺开,为克服教材衔接中的断层问题,必须着力把握新教材特点.统编语文教材的篇幅显著加长,需要在学生速读与教师"短教"上双向发力:细化、落实新课标要求,强化日常速读训练,引导学生把握速读要义,厘清认识误区,系统掌握默读、跳读、"眼脑同步"等科学方法;抬高站位,定位教学艺术,精研细磨精悍教学,以自我的清晰沉着化解课堂教学中的繁复冗余,达到简约顺畅的目标.
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关键词
统编语文教材
速读
长文短教
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名微观点
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作者
苏小成
刘永平
尚修正
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机构
甘肃省永靖县黄河中学
江苏省盐城市盐城小学
湖北省襄阳市襄州区第一高级中学
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出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第2期63-63,共1页
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文摘
地方政府应综合保障特岗教师权益地方政府保障特岗教师的福利待遇不应仅停留在吸引人来,更应完善整体福利待遇体系,真正留住特岗教师。如针对特岗教师的住房公积金、医疗保险、养老保险等进行城乡匹配,让特岗教师虽然在农村工作也能获得和城市一样的保险待遇。地方政府在招录特岗教师时应该做到统筹协调,优先安排,让特岗教师上岗即有位,有位就同酬。
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关键词
特岗教师
福利待遇
保险待遇
住房公积金
医疗保险
养老保险
统筹协调
综合保障
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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