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题名论行业协会参与全日制专业学位研究生培养
被引量：9
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作者
孙健
王继国
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机构
江苏理工学院职教院
江苏理工学院高教室
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出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2018年第1期35-39,共5页
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基金
2014年江苏省高校哲学社会科学项目"全日制专业学位研究生培养模式创新研究--基于江苏省的实证调查"(编号:2014SJB449)
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文摘
认为全日制专业学位研究生培养需要行业协会深度参与,发挥行业协会的桥梁作用,整合校企双方资源,全方位推进全日制专业学位研究生教育。介绍了行业协会参与全日制专业学位研究生培养的现状,分析了我国行业协会在全日制专业学位研究生培养过程中存在的问题及其原因,指出需要从行业协会自身、政府行政管理体制和法律法规体系等方面加以改善,以最大限度地激发行业协会参与的积极性,从而全面提高全日制专业学位研究生培养质量。
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关键词
行业协会
参与培养
专业学位
研究生教育
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名企业参与全日制专业学位研究生教育的动力及其提升
被引量：14
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作者
孙健
孙华峰
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机构
江苏理工学院职教院
江苏理工学院研究生处
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出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2019年第10期18-23,共6页
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基金
2018年度江苏省社会科学基金一般项目——江苏高校践行“立德树人”的协同机制及路径研究(编号:18JYB012)
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文摘
通过调查,了解企业参与全日制专业学位研究生教育的现状,认为我国企业参与全日制专业学位研究生教育的动力不强,制约了校企合作的深入推进和开展。在分析了企业参与全日制专业学位研究生教育的动力因素后,认为应从经济动力、制度动力和道德动力三个维度采取措施,以最大限度地提升企业参与动力,推进校企合作深度融合发展。
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关键词
企业参与
全日制专业学位
研究生教育
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名论研究生教育战略联盟及其构建
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作者
孙健
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机构
江苏理工学院职教院
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出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2016年第6期4-8,共5页
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基金
2014年江苏理工学院高校研究项目"我校全日制专业学位研究生培养模式研究"
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文摘
阐述了研究生教育战略联盟的现状,认为研究生教育战略联盟具有平等性、互补性、动态性与长期性的特点。指出研究生教育战略联盟构建对于研究生个人、研究生教育以及国家创新体系建设都具有重要意义,提出可以从加大政府支持力度、设立联盟管理机构、协调联盟利益以及优化保障制度等方面入手,设计研究生教育战略联盟的构建途径。
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关键词
研究生教育
战略联盟
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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