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江苏省中本衔接项目:发展历程、主要问题与优化策略
被引量：
2
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作者
张旻
林丽霞
刘晓杰
《职业技术教育》
北大核心
2023年第6期67-71,共5页
江苏省自2012年起在全国率先开展现代职教体系中本衔接项目的建设,探索长学制培养高素质技术技能型人才的新模式。通过对江苏省中本衔接项目初期试点、规模扩张、稳步实施的三阶段发展历程的梳理,发现项目在实施过程中存在申请准入条件...
江苏省自2012年起在全国率先开展现代职教体系中本衔接项目的建设,探索长学制培养高素质技术技能型人才的新模式。通过对江苏省中本衔接项目初期试点、规模扩张、稳步实施的三阶段发展历程的梳理,发现项目在实施过程中存在申请准入条件尚需规范、过程监控成效尚不显著、校企校协同育人机制尚未建立、学生对质量文化的认同感缺乏等问题,需要完善中本衔接项目的准入标准、健全中本衔接项目的过程监控机制、打造校政企校协同育人共同体、积极培育学生质量文化认同感。
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关键词
现代职业教育体系
中本衔接
分段培养
贯通培养
江苏
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题名
江苏省中本衔接项目:发展历程、主要问题与优化策略
被引量：
2
1
作者
张旻
林丽霞
刘晓杰
机构
江苏
理工学院
计算机工程
学院
江苏
理工学院
教务
处
教研科
江苏理工学院教学质量监控与评估处
出处
《职业技术教育》
北大核心
2023年第6期67-71,共5页
基金
2021年江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题(重大攻关项目)“苏锡常、南京都市圈高等职业教育集群发展研究”(ZDGG04),主持人:孙建波
2021年江苏省高等教育学会江苏高等教育质量保障与评价研究课题(一般资助)“基于工程认证背景下的应用型高校课程教学质量评价的实践研究”(2021-Y05),主持人:张旻
文摘
江苏省自2012年起在全国率先开展现代职教体系中本衔接项目的建设,探索长学制培养高素质技术技能型人才的新模式。通过对江苏省中本衔接项目初期试点、规模扩张、稳步实施的三阶段发展历程的梳理,发现项目在实施过程中存在申请准入条件尚需规范、过程监控成效尚不显著、校企校协同育人机制尚未建立、学生对质量文化的认同感缺乏等问题,需要完善中本衔接项目的准入标准、健全中本衔接项目的过程监控机制、打造校政企校协同育人共同体、积极培育学生质量文化认同感。
关键词
现代职业教育体系
中本衔接
分段培养
贯通培养
江苏
Keywords
modern vocational education system
cohesion between secondary vocational education and undergraduate education
segmented training
coherent training
Jiangsu
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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1
江苏省中本衔接项目:发展历程、主要问题与优化策略
张旻
林丽霞
刘晓杰
《职业技术教育》
北大核心
2023
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