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应用型经管类本科院校创业心理教育的问题与策略被引量：4: 1; 作者赵晓川张忠寿陆玉梅《职业技术教育》北大核心 2016年第35期62-65,共4页; 应用型经管类本科院校在我国高校所占比例很大,其人才培养目标要求更加重视创新创业教育。创业心理教育作为创新创业教育的重要组成部分,对于应用型经管类本科人才培养至关重要。当前,这类院校的创业心理教育存在不少问题,迫切要求高校... 展开更多; 关键词创业心理教育课程设置实践活动师资队伍经管类本科院校; 在线阅读下载PDF 职称材料

开启新生活——大学新生心理适应团体辅导设计: 2; 作者许惠芳张冬梅《江苏教育》 2022年第64期30-32,共3页; 大学新生不适应新环境,容易产生焦虑情绪。团体辅导设计基于认知行为疗法的理论,通过“多元排队”热身活动,让成员寻找共同点,增进彼此的了解。“高中与大学生活的联系与区别”“适应困难列表”等主题活动让新生认识到焦虑情绪不是新环... 展开更多; 关键词大学新生入学适应团体辅导; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师公开课教学的恐惧与调适: 3; 作者赵晓川张冬梅《江苏教育》 2017年第40期38-39,共2页; 开展课例研究是众多中小学提倡的教研方式,科学而适度的教学评价和考核可以促进教育教学发展。但是面对公开课,部分中小学教师过分在意教学评价,过度担心自己的教学形象,久而久之就产生了对公开课的厌倦心理,甚至恐惧上公开课。王老师... 展开更多; 关键词公开课教学恐惧心理调适; 在线阅读下载PDF 职称材料

积极行为干预和支持系统下的反欺凌初级课程介绍: 4; 作者许惠芳孔博鉴《江苏教育》 2019年第48期7-10,共4页; 积极行为干预和支持系统(Positive Behavioral Interventions and Supports)由美国教育部特殊教育项目办公室和美国中小学教育办公室支持创建,旨在提高学校的效力、效率和公平性。积极行为干预和支持系统中的反欺凌课程中(BP-PBS)的初... 展开更多; 关键词校园欺凌反欺凌积极 PBIS; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名应用型经管类本科院校创业心理教育的问题与策略被引量：4: 1; 作者赵晓川张忠寿陆玉梅; 机构江苏理工学院心理健康教育中心江苏理工学院人事处江苏理工学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2016年第35期62-65,共4页; 基金江苏省高等教育教学改革研究课题"创业就业双线融合应用型经管类本科人才培养体系构建与实践"(2015JSJG156) 主持人:张忠寿; 文摘应用型经管类本科院校在我国高校所占比例很大,其人才培养目标要求更加重视创新创业教育。创业心理教育作为创新创业教育的重要组成部分,对于应用型经管类本科人才培养至关重要。当前,这类院校的创业心理教育存在不少问题,迫切要求高校能提高认识,树立正确的教育理念,通过构建创业心理教育体系、完善课程设置、加强队伍建设、开展教育实践活动等策略来提高创业心理教育的实效,以保证人才培养目标的实现。; 关键词创业心理教育课程设置实践活动师资队伍经管类本科院校; Keywords innovation and entrepreneurship psychological education course setting practical activity teaching staff undergraduate institutes of economics and management; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名开启新生活——大学新生心理适应团体辅导设计: 2; 作者许惠芳张冬梅; 机构江苏理工学院心理健康教育中心江苏理工学院心理教育研究所常州市未成年人成长指导中心“团体心理辅导”指导站; 出处《江苏教育》 2022年第64期30-32,共3页; 文摘大学新生不适应新环境,容易产生焦虑情绪。团体辅导设计基于认知行为疗法的理论,通过“多元排队”热身活动,让成员寻找共同点,增进彼此的了解。“高中与大学生活的联系与区别”“适应困难列表”等主题活动让新生认识到焦虑情绪不是新环境导致的,而是来源于自身对环境变化的看法、解释等不合理的认知。团体辅导协助大学新生识别与挑战不合理信念,构建积极正向的自我概念,以积极的心态面对暂时的适应困难,提高新生的应对能力。; 关键词大学新生入学适应团体辅导; 分类号 G446 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师公开课教学的恐惧与调适: 3; 作者赵晓川张冬梅; 机构江苏理工学院心理健康教育中心江苏理工学院心理教育研究所; 出处《江苏教育》 2017年第40期38-39,共2页; 文摘开展课例研究是众多中小学提倡的教研方式,科学而适度的教学评价和考核可以促进教育教学发展。但是面对公开课,部分中小学教师过分在意教学评价,过度担心自己的教学形象,久而久之就产生了对公开课的厌倦心理,甚至恐惧上公开课。王老师是一名工作5年的小学教师,平时讲课幽默风趣、挥洒自如,可一遇到上公开课就紧张。在最近的一次公开课上,她站上讲台,看到班级里坐着许多教师和校领导。; 关键词公开课教学恐惧心理调适; 分类号 G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名积极行为干预和支持系统下的反欺凌初级课程介绍: 4; 作者许惠芳孔博鉴; 机构江苏理工学院心理健康教育中心江苏理工学院教育学院; 出处《江苏教育》 2019年第48期7-10,共4页; 基金江苏省社会科学基金青年项目“中职生校园欺凌特点、成因及对策研究”（项目编号：17JYC009）的研究成果; 文摘积极行为干预和支持系统(Positive Behavioral Interventions and Supports)由美国教育部特殊教育项目办公室和美国中小学教育办公室支持创建,旨在提高学校的效力、效率和公平性。积极行为干预和支持系统中的反欺凌课程中(BP-PBS)的初级课程分为学生课程、教师课程、课程评估三部分。该课程对我国中小学校园欺凌预防工作有一定的启示。; 关键词校园欺凌反欺凌积极 PBIS; 分类号 G446 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料