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美国高校学生事务管理的经验及启示
被引量:
7
1
作者
贾仕林
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第9期46-49,共4页
美国是一个多民族的多种文化并存的移民国家,其高校学生事务管理理论与实践历程主要经历了形成、发展、成熟、最后发展螺旋式上升阶段,并且美国高校学生事务素有"人性化"、"扁平化"、"法制化"、"专...
美国是一个多民族的多种文化并存的移民国家,其高校学生事务管理理论与实践历程主要经历了形成、发展、成熟、最后发展螺旋式上升阶段,并且美国高校学生事务素有"人性化"、"扁平化"、"法制化"、"专业化"特点。借鉴其有益经验,不断查找问题与不足;要立足于我国基本国情,进一步打造符合中国特色的学生工作综合化、职业化与专业化的管理特色。在新形势下,我国高校的学生工作应树立"人性化"的管理理念,构建"扁平化"的管理机制,推进"法制化"的管理进程,提升"专业化"的管理队伍。
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关键词
美国高校
学生事务管理
借鉴
启示
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职称材料
美国高校德育的途径、特点及其启示
被引量:
2
2
作者
贾仕林
张纪霞
《教育与职业》
北大核心
2014年第21期91-93,共3页
文章通过对美国高校的德育途径及特点的分析,提出应借鉴美国高校德育的成功经验,从树立先进教育理念、高度重视德育研究、开展课堂教育教学、重视实践性活动、实现心育德育整合等方面,改进我国高校的德育工作。
关键词
美国高校
德育途径
特点
启示
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职称材料
“95后”职校生心理发展观与现代职业教育的基本策略
被引量:
4
3
作者
贾仕林
《教育与职业》
北大核心
2015年第18期54-56,共3页
文章提出新形势下应树立科学的"95后"职校生心理的全面发展观、职校生心理的和谐发展观、职校生心理的自主发展观等,提出优化"95后"职校生心理素质教育、加强"95后"职校生心理道德教育、推进"95后&q...
文章提出新形势下应树立科学的"95后"职校生心理的全面发展观、职校生心理的和谐发展观、职校生心理的自主发展观等,提出优化"95后"职校生心理素质教育、加强"95后"职校生心理道德教育、推进"95后"职校生职业素质教育等现代职业教育的基本策略。
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关键词
职校生
心理发展观
现代职业教育
基本策略
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职称材料
题名
美国高校学生事务管理的经验及启示
被引量:
7
1
作者
贾仕林
机构
江苏理工学院党委学工部
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第9期46-49,共4页
基金
2014年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)一类课题"大学生网络素养现状及教育对策研究"(编号:14JDSZ1017)阶段成果
江苏理工学院2014年思想政治教育研究重点课题"中美高校学生事务管理比较研究"(编号:KYY14501)阶段成果
文摘
美国是一个多民族的多种文化并存的移民国家,其高校学生事务管理理论与实践历程主要经历了形成、发展、成熟、最后发展螺旋式上升阶段,并且美国高校学生事务素有"人性化"、"扁平化"、"法制化"、"专业化"特点。借鉴其有益经验,不断查找问题与不足;要立足于我国基本国情,进一步打造符合中国特色的学生工作综合化、职业化与专业化的管理特色。在新形势下,我国高校的学生工作应树立"人性化"的管理理念,构建"扁平化"的管理机制,推进"法制化"的管理进程,提升"专业化"的管理队伍。
关键词
美国高校
学生事务管理
借鉴
启示
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
美国高校德育的途径、特点及其启示
被引量:
2
2
作者
贾仕林
张纪霞
机构
江苏理工学院党委学工部
江苏
理工学院
学生工作处
江苏
理工学院
化学与环境工程
学院
党委
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第21期91-93,共3页
基金
2014年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)一类课题"大学生网络素养现状及教育对策研究"
全国教育科学"十二五"规划2013年度课题项目"职校生心理与积极职业教育范式研究"(课题批准号:BJA130094)
江苏理工学院2013年思想政治教育研究课题"中美高校学生事务管理比较研究"(课题批准号:KYY14501)的阶段性成果
文摘
文章通过对美国高校的德育途径及特点的分析,提出应借鉴美国高校德育的成功经验,从树立先进教育理念、高度重视德育研究、开展课堂教育教学、重视实践性活动、实现心育德育整合等方面,改进我国高校的德育工作。
关键词
美国高校
德育途径
特点
启示
分类号
G649.1 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“95后”职校生心理发展观与现代职业教育的基本策略
被引量:
4
3
作者
贾仕林
机构
江苏理工学院党委学工部
江苏
理工学院
学生工作处
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第18期54-56,共3页
基金
国家哲学社会科学基金"十二五"规划2013年度教育学一般课题"职校生心理与积极职业教育范式研究"的阶段性成果。(课题批准号:BJA130094)
文摘
文章提出新形势下应树立科学的"95后"职校生心理的全面发展观、职校生心理的和谐发展观、职校生心理的自主发展观等,提出优化"95后"职校生心理素质教育、加强"95后"职校生心理道德教育、推进"95后"职校生职业素质教育等现代职业教育的基本策略。
关键词
职校生
心理发展观
现代职业教育
基本策略
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国高校学生事务管理的经验及启示
贾仕林
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014
7
在线阅读
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职称材料
2
美国高校德育的途径、特点及其启示
贾仕林
张纪霞
《教育与职业》
北大核心
2014
2
在线阅读
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职称材料
3
“95后”职校生心理发展观与现代职业教育的基本策略
贾仕林
《教育与职业》
北大核心
2015
4
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职称材料
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