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现代职教体系视野下的高职“双师型”教师研究
被引量：
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作者
杨新春
吴艳
《当代教育论坛》
2014年第4期64-69,共6页
现代职教体系的构建不仅需要"传统型"教师,更需要"双师型"教师。由于政府职能缺位、高职院校主体角色弱化以及企业深度参与角色缺失,"双师型"教师队伍建设遭遇困境,其在生存制度环境、结构、来源、后续...
现代职教体系的构建不仅需要"传统型"教师,更需要"双师型"教师。由于政府职能缺位、高职院校主体角色弱化以及企业深度参与角色缺失,"双师型"教师队伍建设遭遇困境,其在生存制度环境、结构、来源、后续培养等方面的问题依然突出。政府、高职院校、企业应各司其职、各有所作为,才能建立技艺精湛的"双师型"教师队伍,最终服务于构建现代职教体系国家战略的需要。
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关键词
高职
现代职教体系
“双师型”教师
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题名
现代职教体系视野下的高职“双师型”教师研究
被引量：
11
1
作者
杨新春
吴艳
机构
江苏理工学院人事处人事科
常州信息职业技术
学院
学报编辑部
出处
《当代教育论坛》
2014年第4期64-69,共6页
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度重点资助课题"高职院校‘双师型’教师职称体系研究"(项目编号C-a/2011/01/16)的阶段性成果
文摘
现代职教体系的构建不仅需要"传统型"教师,更需要"双师型"教师。由于政府职能缺位、高职院校主体角色弱化以及企业深度参与角色缺失,"双师型"教师队伍建设遭遇困境,其在生存制度环境、结构、来源、后续培养等方面的问题依然突出。政府、高职院校、企业应各司其职、各有所作为,才能建立技艺精湛的"双师型"教师队伍,最终服务于构建现代职教体系国家战略的需要。
关键词
高职
现代职教体系
“双师型”教师
Keywords
higher vocational colleges, modern vocational education system,double-qualified teachers
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
现代职教体系视野下的高职“双师型”教师研究
杨新春
吴艳
《当代教育论坛》
2014
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