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信息技术与小学语文教学整合初探
被引量：
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作者
栾成勇
刘剑划
《中小学信息技术教育》
2013年第6期71-71,共1页
利用信息技术手段教学，是课程改革的需要，更是提高学生语言素养的必然需求。在小学语文教学中，教师要精心选择、合理运用适合教材内容和学生特点的信息技术手段，并把握好运用的时机和限度，力求有效激发学生的学习兴趣，培养学生自...
利用信息技术手段教学，是课程改革的需要，更是提高学生语言素养的必然需求。在小学语文教学中，教师要精心选择、合理运用适合教材内容和学生特点的信息技术手段，并把握好运用的时机和限度，力求有效激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习语文的能力。本文中，笔者就信息技术与小学语文教学的有效整合，谈些粗浅看法。
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关键词
信息技术手段
小学语文教学
教学整合
学生特点
学生自主学习
课程改革
语言素养
教材内容
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题名
信息技术与小学语文教学整合初探
被引量：
1
1
作者
栾成勇
刘剑划
机构
江苏滨海县教育学会
江苏
滨海县
东坎实验小学
出处
《中小学信息技术教育》
2013年第6期71-71,共1页
文摘
利用信息技术手段教学，是课程改革的需要，更是提高学生语言素养的必然需求。在小学语文教学中，教师要精心选择、合理运用适合教材内容和学生特点的信息技术手段，并把握好运用的时机和限度，力求有效激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习语文的能力。本文中，笔者就信息技术与小学语文教学的有效整合，谈些粗浅看法。
关键词
信息技术手段
小学语文教学
教学整合
学生特点
学生自主学习
课程改革
语言素养
教材内容
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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信息技术与小学语文教学整合初探
栾成勇
刘剑划
《中小学信息技术教育》
2013
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