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试论成人教育的价值取向
被引量：
3
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作者
吴洪伟
胡淮宁
《成人教育》
2002年第7期7-9,共3页
成人教育作为和社会联系相当紧密的一种教育形式,相比于其他教育形式更容易仅仅关注社会的需求而忽视受教育者的个人充分发展,本文主要论述这种现象的原因以及需要改进的方面。
关键词
成人教育
价值取向
终身教育
学习化社会
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职称材料
依法施教 亟待重视
2
作者
刘奋民
《教育与职业》
北大核心
2001年第12期39-41,共3页
关键词
中国
中小学
依法施教
教育法
施教违法行为
法律意识
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职称材料
题名
试论成人教育的价值取向
被引量：
3
1
作者
吴洪伟
胡淮宁
机构
华东师范大学继续教育学院
江苏淮安市技工学校
出处
《成人教育》
2002年第7期7-9,共3页
文摘
成人教育作为和社会联系相当紧密的一种教育形式,相比于其他教育形式更容易仅仅关注社会的需求而忽视受教育者的个人充分发展,本文主要论述这种现象的原因以及需要改进的方面。
关键词
成人教育
价值取向
终身教育
学习化社会
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
依法施教 亟待重视
2
作者
刘奋民
机构
江苏淮安市技工学校
出处
《教育与职业》
北大核心
2001年第12期39-41,共3页
关键词
中国
中小学
依法施教
教育法
施教违法行为
法律意识
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
试论成人教育的价值取向
吴洪伟
胡淮宁
《成人教育》
2002
3
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职称材料
2
依法施教 亟待重视
刘奋民
《教育与职业》
北大核心
2001
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