美国小学教育印象 被引量：1

1

作者 许新海 《外国中小学教育》 北大核心 1998年第5期48-49,共2页

九七年十月份,我随中国英语教师培训团赴美国进行了为期一个月的考察。在美期间,住在美国普通教师的家庭里,访问了近十所中小学校,听了数十节课。所到之处,均给我耳目一新的感觉,美国的小学教育给我留下了深刻的印象。

关键词 小学教育 教师 家庭作业 创造力 课堂教学 教育思想 学校 多媒体计算机 课本 课间活动

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让每个孩子都享受教育的兴奋与成功的的快乐——英国小学校长访谈录 被引量：1

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作者 祝禧 《中小学管理》 北大核心 2005年第6期54-55,共2页

2004年底，我随江苏省小学校长赴英国考察培训团，在英国曼彻斯特进行了为期4周的考察。其问，听了曼城教育官员的多场报告，参观了十几所小学。一天下午，我们一行23人与曼城的4位小学校长菲奥、斯迪奥特、格莱姆、派克就我们共同关心... 2004年底，我随江苏省小学校长赴英国考察培训团，在英国曼彻斯特进行了为期4周的考察。其问，听了曼城教育官员的多场报告，参观了十几所小学。一天下午，我们一行23人与曼城的4位小学校长菲奥、斯迪奥特、格莱姆、派克就我们共同关心的问题进行了面对面的交流。 展开更多

关键词 英国 小学 校长 人物访谈 学校管理 办学思想

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小学生创造力培养管窥 被引量：1

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作者 卞惠石 施健 《山东教育科研》 2000年第7期8-10,共3页

关键词 小学生 创造力培养 教学过程

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说小学《写字》第七册第七课“心、月”两字的形态变化

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作者 张华 《中国电化教育》 北大核心 1999年第4期36-37,共2页

关键词 形态变化 学生会 写字教学 书写 书法艺术 汉字 笔画 计算机 语言文字 练习

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小学综合实践课程的探索与思考 被引量：17

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作者 许新海 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2000年第12期11-15,共5页

第三次全国教育工作会议已明确提出，要调整和改革课程体系、结构和内容，建立新的基础教育课程体系，改变课程过分强调学科体系、脱离时代和社会发展以及学生实际的状况，加强课程的综合性和实践性，培养学生实际操作能力。可见，课程... 第三次全国教育工作会议已明确提出，要调整和改革课程体系、结构和内容，建立新的基础教育课程体系，改变课程过分强调学科体系、脱离时代和社会发展以及学生实际的状况，加强课程的综合性和实践性，培养学生实际操作能力。可见，课程的价值取向已由以知识为中心转移到学生的全面发展上，强调学习书本知识与学生生活、社会实践的联系。 展开更多

关键词 综合实践课程 教育工作会议 基础教育课程 书本知识 学生实际 学生生活 小学 强调 中国 联系

全文增补中

新生活教育行动研究 被引量：1

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作者 许新海 祝禧 《中小学管理》 北大核心 2007年第2期42-44,共3页

关于生活教育的思想源远流长，在西方，以法国启蒙运动的巨匠卢梭的自然教育（实际上是较早的生活教育理论）和美国现代教育家杜威提出的“教育即生活”的思想最有影响；在我国，陶行知先生提出了“生活即教育”的思想，对中国的教育产... 关于生活教育的思想源远流长，在西方，以法国启蒙运动的巨匠卢梭的自然教育（实际上是较早的生活教育理论）和美国现代教育家杜威提出的“教育即生活”的思想最有影响；在我国，陶行知先生提出了“生活即教育”的思想，对中国的教育产生了深远的影响。 展开更多

关键词 生活教育理论 教育行动研究 教育即生活 自然教育 启蒙运动 教育家 陶行知 杜威

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澳大利亚校长的人事权、财务权、课程权——有关“校长权力”的跨文化对话 被引量：1

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作者 许新海 《中小学管理》 北大核心 2004年第9期54-57,共4页

江苏海门市东洲小学校长许新海现在澳大利亚南澳大利亚大学访学，进行教育与课程改革的跨文化实地研究。最近，许新海校长访问了南澳大利亚州的格德吾得(GOODWOOD)小学，并与该校校长克里斯(CHRIS STOKES)围绕校长的人事权、财务权和课... 江苏海门市东洲小学校长许新海现在澳大利亚南澳大利亚大学访学，进行教育与课程改革的跨文化实地研究。最近，许新海校长访问了南澳大利亚州的格德吾得(GOODWOOD)小学，并与该校校长克里斯(CHRIS STOKES)围绕校长的人事权、财务权和课程权等问题进行了较深入的交谈。现将二位校长关于学校管理的对话刊发出来，以飨读者。 展开更多

关键词 澳大利亚 校长权力 人事权 财务权 课程权 课程改革 学校管理

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改革评价方法 促进学生发展

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作者 张万冲 许新海 《中小学管理》 北大核心 1998年第10期42-42,共1页

近两年，我们在对学生学业成绩进行评价方面，做了以下几方面的改革尝试：一、评价方法合于目的在评价过程中，我们变用分数定高低的相对评价为教学目标达成度的水平评价。１采用粗线条的等级制。从百分制改为等级制我们经历了几个阶... 近两年，我们在对学生学业成绩进行评价方面，做了以下几方面的改革尝试：一、评价方法合于目的在评价过程中，我们变用分数定高低的相对评价为教学目标达成度的水平评价。１采用粗线条的等级制。从百分制改为等级制我们经历了几个阶段：第一阶段，我们仅仅把试卷上的分... 展开更多

关键词 评价方法 学业成绩 情感反应 听说能力 评价形式 试卷评价 百分制 语文教师 非智力因素 评价过程

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个案研究 全员受益

9

作者 祝禧 许新海 《中小学管理》 北大核心 2001年第2期17-19,共3页

近年来，我们采取多种研究方法，对如何在课堂教学中实施素质教育的问题进行了多层次、多角度的研究。在众多的研究方法中，我们感触最深、受益最大的是教学个案研究。

关键词 个案研究 研究方法 课堂教学 素质教育 教学研究 小学

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浅论开放式课程管理

10

作者 许新海 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2000年第3期106-110,共5页

开放式课程分为核心课程和拓展课程两大类，表现在开放课程结构、课程运作、课程资源和课程评价四方面。

关键词 课程管理 开放式课程 拓展课程 核心课程 课程结构 课程运作 课程评价 课程资源

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课程管理机制的创新策略

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作者 许新海 《中小学管理》 北大核心 2004年第12期7-8,共2页

随着新课程改革的不断深入，原来整齐划一的课程管理已经不能适应新课程改革和发展的需要了，甚至还成了课程改革向前推进的绊脚石。因此，急需创新课程管理机制。笔者根据对课程改革进展的最新认识，提出课程管理机制的一些创新策略，... 随着新课程改革的不断深入，原来整齐划一的课程管理已经不能适应新课程改革和发展的需要了，甚至还成了课程改革向前推进的绊脚石。因此，急需创新课程管理机制。笔者根据对课程改革进展的最新认识，提出课程管理机制的一些创新策略，希望能在实践中得到验证。 展开更多

关键词 课程管理 新课程改革 创新策略 适应 管理机制 新认识 实践 推进 发展 验证

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从教学管理走向课程管理──对教学“六认真”的扬弃

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作者 许新海 《中小学管理》 北大核心 2003年第4期10-12,共3页

关键词 教学管理 课程管理 学校管理 基础教育 课程改革 课程评价 管理模式

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把窗儿打开,让风儿进来——依托校园网开展校本教研工作纪实

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作者 祝禧 《中小学管理》 北大核心 2004年第11期15-18,共4页

江苏海门市东洲小学是全国现代教育技术实验学校，建有全数字化校园网。2002年，随着新课程改革的不断深入，学校在校园网站上成立了“两院、两中心”即教学设计院、课程与教学研究院、青年教师发展中心、课程资源开发中心，为教师在行... 江苏海门市东洲小学是全国现代教育技术实验学校，建有全数字化校园网。2002年，随着新课程改革的不断深入，学校在校园网站上成立了“两院、两中心”即教学设计院、课程与教学研究院、青年教师发展中心、课程资源开发中心，为教师在行动研究、个案研究、反思研究、叙事研究中提供对话与共享的平台。2004年1月，校长许新海赴澳大利亚留学一年。校园网站上专门开辟了“澳洲教育在线”，内容丰富多彩， 展开更多

关键词 校园网 校本教研 课程改革 基础教育 教学设计 课程资源

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我们这样读懂教师

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作者 许新海 《中小学管理》 北大核心 2005年第8期9-10,共2页

教师是知识层次比较高、自律性比较强的一个特殊群体。校长要读懂教师这一特殊群体，就要善于调查研究，深入到教师中去，了解教师的需要、想法，并及时把这些需要和想法反映在学校的管理过程中。

关键词 校长 调查研究 学校管理 教师管理 小学

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校长要有经营意识

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作者 许新海 《中小学管理》 北大核心 2000年第2期28-28,共1页

关键词 校长 经营意识 学校管理

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谨防安全教育步入误区 被引量：2

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作者 张春梅 《中小学管理》 北大核心 2001年第3期12-12,共1页

误区一：取消活动保安全。不少学校为了保证学生的安全，不敢让他们徒步行军、军训射击、春游野炊、野外探险等，甚至连参加劳动、骑自行车上学、玩风筝、踢足球等正常的活动也被取消了。在“安全第一”的命令声中，学校取消了许多有意... 误区一：取消活动保安全。不少学校为了保证学生的安全，不敢让他们徒步行军、军训射击、春游野炊、野外探险等，甚至连参加劳动、骑自行车上学、玩风筝、踢足球等正常的活动也被取消了。在“安全第一”的命令声中，学校取消了许多有意义的活动。 展开更多

关键词 学校 野炊 活动 足球 误区 射击 军训 取消 劳动 上学

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