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说课功能再探
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作者
丁俊明
《教学与管理（中学版）》
1998年第10期32-32,共1页
说课作为教学研究的一种新型方式，早已受到广大教师的青睐和接纳，说课对于学校进一步开展教研活动无疑开辟了一条成功的道路。本文就自己的一点认识对说课功能再作一些探究。一、说课将教师的隐性思维变成了显性思维——备课思维外现...
说课作为教学研究的一种新型方式，早已受到广大教师的青睐和接纳，说课对于学校进一步开展教研活动无疑开辟了一条成功的道路。本文就自己的一点认识对说课功能再作一些探究。一、说课将教师的隐性思维变成了显性思维——备课思维外现化在备课过程中，教师对教学大纲的把...
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关键词
备课过程
教师
思维活动
群体行为
个体行为
口头语言
过程性
教学常规管理
江苏油田
教案
在线阅读
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职称材料
论新课标理念下的英语课堂教学评价标准
被引量：
2
2
作者
余友智
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006年第7期56-58,共3页
关键词
课堂教学评价标准
英语教学
《国家英语课程标准》
课标理念
英语课堂教学
教学质量考核
课堂教学改革
英语教师
教学研究工作
提高教学质量
在线阅读
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职称材料
题名
说课功能再探
被引量：
6
1
作者
丁俊明
机构
江苏
江都市
江苏油田教育处
出处
《教学与管理（中学版）》
1998年第10期32-32,共1页
文摘
说课作为教学研究的一种新型方式，早已受到广大教师的青睐和接纳，说课对于学校进一步开展教研活动无疑开辟了一条成功的道路。本文就自己的一点认识对说课功能再作一些探究。一、说课将教师的隐性思维变成了显性思维——备课思维外现化在备课过程中，教师对教学大纲的把...
关键词
备课过程
教师
思维活动
群体行为
个体行为
口头语言
过程性
教学常规管理
江苏油田
教案
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论新课标理念下的英语课堂教学评价标准
被引量：
2
2
作者
余友智
机构
江苏油田教育处
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006年第7期56-58,共3页
关键词
课堂教学评价标准
英语教学
《国家英语课程标准》
课标理念
英语课堂教学
教学质量考核
课堂教学改革
英语教师
教学研究工作
提高教学质量
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
说课功能再探
丁俊明
《教学与管理（中学版）》
1998
6
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职称材料
2
论新课标理念下的英语课堂教学评价标准
余友智
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2006
2
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