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让学校成为师道尊严的捍卫者被引量：1: 1; 作者吴维煊《教学与管理（中学版）》北大核心 2009年第9期43-45,共3页; 师道——传道、授业、解惑也。传统概念中，“师道”总是与“尊严”在一起的。师道尊严就是教师的尊严。教师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。民进中央副主席朱永新是这样看待教师的：“教师是一个冒险，甚至是危险... 展开更多; 关键词师道尊严学校中央副主席教师朱永新授业解惑学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校膳食管理应多在“理”上下工夫: 2; 作者苏银成《教学与管理（中学版）》北大核心 2010年第2期15-16,共2页; 在许多人看来“管理”二字的核心就是“管”，而“管”的含义就是管人、管事，管理者意味着权力和地位。作为一级管理者，除了“管”，还应更多地在“理”上下功夫，因为“理”更需要有专业的素质和领导艺术，需要管理者花费更多的时间... 展开更多; 关键词学校后勤膳食管理 “理” 工夫后勤管理工作管理者领导艺术管理评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

摒弃肤浅的“实用主义” 领悟数学的核心价值被引量：4: 3; 作者吴维煊《教学与管理（中学版）》北大核心 2010年第7期51-54,共4页; 实用主义的特点是功利化，实用主义只关心行动是否能给个人或集团带来某种实际利益和报酬，不管这行动是否符合客观实际，符合原则。在实用主义者眼中，有用即是真理，无用就是谬误。数学——这门学校里课时最多、学习时间最长的学科，... 展开更多; 关键词 “实用主义” 数学教学核心价值领悟实用主义者实际利益客观实际学习时间; 在线阅读下载PDF 职称材料

让“学生评教”功能最大化被引量：1: 4; 作者姜亚明《教学与管理（中学版）》北大核心 2011年第12期16-18,共3页; 学校对教师进行阶段性评价，是每所学校都必须进行的工作内容之一。虽然评价方法、手段运用各有千秋，但有一个环节几乎是每所学校都要经历的，就是学生评教。让学生参与对教师任课的教育教学评价，最初的用意是好的，但学生并不完全具... 展开更多; 关键词 “学生评教” 最大化阶段性评价功能教育教学评价学生参与教学质量物极必反; 在线阅读下载PDF 职称材料

让“非正式空间”成为学生思想亮剑的舞台被引量：1: 5; 作者吴维煊吴晓斌《教学与管理（中学版）》北大核心 2011年第9期14-16,共3页; 随着学校的增多，城区之外的新校区的增大，教学设备越来越新，人们越发感到，一个个美丽的校园里似乎少了点什么。校园虽然很大，能充分满足学生的课堂学习，; 关键词学生思想非正式舞台亮剑空间教学设备课堂学习新校区; 在线阅读下载PDF 职称材料

勿让“新校区”成为制约教育发展的“紧箍咒”: 6; 作者吴维煊《教学与管理（中学版）》北大核心 2011年第1期41-44,共4页; 建新校区，似乎已成了各级各类学校教育改革与发展的基凋之一，随着一座座钢筋水泥浇铸的“灰色森林”的拔地而起，一番大兴土木、豪置硬件、校容奢华之后，校园规模扩大了，楼群高高耸立了；学生扩招了，教师人数更是成倍翻番了。; 关键词新校区 “紧箍咒” 教育发展教育改革与发展规模扩大学校校容校园; 在线阅读下载PDF 职称材料

状元“隐身”分数能否也“隐身”: 7; 作者吴维煊《教学与管理（中学版）》北大核心 2009年第12期43-45,共3页; 今年很多省市的高考状元都隐身了，对此，社会舆论褒贬不一，褒也好、贬也罢，有一个事实是不能否认的，那就是：对状元的过度关注弊多利少!据中国高考状元调查课题组调查报告显示：1977年至2008年，32年间的高考状元中，没发现一位在... 展开更多; 关键词高考状元隐身分数社会舆论社会预期职业成就课题组; 在线阅读下载PDF 职称材料

将“热爱劳动”还给学生: 8; 作者苏银成《教学与管理（中学版）》北大核心 2008年第10期27-28,共2页; 中国城市中小学生中不会用电脑的可以说寥寥无几，但不会家务劳动，甚至连自己的生活都不能自理的却比比皆是。; 关键词中小学生爱劳动中国城市家务劳动; 在线阅读下载PDF 职称材料

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