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教学评估方法之一——考卷分析法 被引量:1
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作者 于习法 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1990年第3期47-48,共2页
教学评估,是教学改革的必然产物,目前正在全国各高校试行。常用的评估方法有:统一考试法、相互听课法和学生评教法等。这些方法,各有优劣之处,其结果分别为综合的评估提供一个侧面的依据。而侧面的依据越多则综合的评估便可能越全面、... 教学评估,是教学改革的必然产物,目前正在全国各高校试行。常用的评估方法有:统一考试法、相互听课法和学生评教法等。这些方法,各有优劣之处,其结果分别为综合的评估提供一个侧面的依据。而侧面的依据越多则综合的评估便可能越全面、准确。因此,笔者将介绍又一教学评估法—— 展开更多
关键词 评估方法 分析法 教学评估 理论联系实际 学生评教 教师 考卷 教学改革 教学态度 必然产物
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图书馆“死书”过多之原因
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作者 蒋夏宁 《大学图书馆通讯》 1986年第5期62-62,共1页
最近,笔者有目的地对本馆藏书的利用情况进行调查,发现有大批书刊进馆数年乃至更长时间未被借阅过,粗略统计,其数量占馆藏的60%之多,这些书用图书馆的俗话称之为"死书".造成"死书"的原因,分析起来,不外乎这样几种:... 最近,笔者有目的地对本馆藏书的利用情况进行调查,发现有大批书刊进馆数年乃至更长时间未被借阅过,粗略统计,其数量占馆藏的60%之多,这些书用图书馆的俗话称之为"死书".造成"死书"的原因,分析起来,不外乎这样几种:一、传统的古代藏书楼的思想占据支配地位,在藏书建设中追求"小而全"、"大而全"、"宁多勿少"""万事不求人"等等.二、选购人员无的放矢,对本校的专业,教学內容,教学进程不了解,知识面较窄,学识水平较低.內容过于浅显,远低于读者阅读水平,为读者不屑一顾.三、分类工作的失误。 展开更多
关键词 图书馆宣传 利用情况 藏书建设 长时间 古代藏书楼 阅读水平 馆藏 读者目录 教学进程 学识水平
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