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题名基于岗位能力分析的医学检验职业本科人才培养路径
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作者
许国莹
闫梦丹
赵亚萍
胡野
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机构
江苏护理职业学院医学技术学院
江苏普瑞海思医学检验有限公司
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出处
《职业技术》
2025年第2期19-28,共10页
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基金
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“基于ISO15189的医学检验职业本科专业标准体系研制理论与方法研究”(ZYB545)
2023—2024年度江苏职业教育研究立项课题“基于ISO15189的高职医检专业技能教学模式构建及应用(XHYBLX2023053)”研究成果
江苏省教育厅“江苏高校‘青蓝工程’优秀青年骨干教师”项目。
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文摘
医学检验技术创新和管理模式变革,对从业者的综合职业能力提出了更高的要求,作为新设置的医学检验职业本科专业,如何与普通本科专业错位发展,并肩协作,是彰显该专业职教类型的重要特征。通过对136所医学检验相关实验室和相关企业调研,以及22位专家的访谈,得出结果:医学检验行业急需技术岗、销售岗、管理岗。三个岗位除了要具备问题思辨、组织管理、标准执行、沟通交流四项基本能力外,还需具备设计思维、岗位迁移、人工智能应用三项职业发展能力。为充分体现医学检验职教本科专业的职业性、学术性和高等性,提出区别于普通本科的以拔尖技术创新培养为特色,以培养具备新技术的应用和LDTs开发、中高级管理和专业销售的复合型人才为目标,以开发职业能力本位课程为重点,设计基于产教融合带动课证融通课程教学的人才培养路径。
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关键词
医学检验
职教本科
培养路径
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Keywords
medical laboratory
undergraduate-level vocational education
cultivation path
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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