浅析在大众音乐文化背景下的中学音乐教学方法

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作者 吴喆 《北方音乐》 2016年第3期121-121,共1页

随着时代的发展,学校越来越追求质量,越来越追求文化,怎样能够让学生在沉浸音乐的同时,学到中国音乐的精华,越来越成为关注的话题,以此在大众音乐文化背景下的中学音乐教学方法展开论述。

关键词 大众音乐文化 中学音乐 教学

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从笔端到心田——论中学美术特色教育

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作者 王冰 《成才之路》 2014年第14期95-95,共1页

古往今来，每一件优秀的美术作品以其完美的艺术表现手法打动观者的同时，更让人感同身受的是从作品中传达出的意蕴、作者对于美好物象的描绘，以及凝聚在其中的崇高的审美素养。这些美术作品无形中对人们的思想感情、道德观念起到深远... 古往今来，每一件优秀的美术作品以其完美的艺术表现手法打动观者的同时，更让人感同身受的是从作品中传达出的意蕴、作者对于美好物象的描绘，以及凝聚在其中的崇高的审美素养。这些美术作品无形中对人们的思想感情、道德观念起到深远的影响。 展开更多

关键词 美术 特色教育 兴趣培养 美学素养

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父母教养方式对中职生亲社会行为的影响:两类共情的中介作用 被引量：13

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作者 张璟 袁悦 +1 位作者 卫博峰 熊红星 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2020年第1期70-78,共9页

探讨父母教养方式对中职生亲社会行为的影响,分别采用问卷法和实验法检验特质共情与状态共情在这个影响过程中的中介效应。结果发现:(1)情感温暖、信任鼓励型的父母教养方式对中职生亲社会行为有正向预测作用;专制、溺爱型父母教养方式... 探讨父母教养方式对中职生亲社会行为的影响,分别采用问卷法和实验法检验特质共情与状态共情在这个影响过程中的中介效应。结果发现:(1)情感温暖、信任鼓励型的父母教养方式对中职生亲社会行为有正向预测作用;专制、溺爱型父母教养方式对中职生亲社会行为起负向预测作用。(2)特质共情在情感温暖型、信任鼓励型父母教养方式与中职生亲社会行为之间起部分中介作用。(3)经试验操纵的状态共情的中介效应与特质共情的中介效应同样显著。结论:积极的父母教养方式通过影响中职生的共情进而影响其亲社会行为。 展开更多

关键词 父母教养方式 特质共情 状态共情 亲社会行为 中职生

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基于逆向设计理念的外语教学案例研究 被引量：1

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作者 韩莹 鲍继平 +1 位作者 吴爱华 沈荣 《教师》 2016年第10期51-53,共3页

外语教学极具挑战性,传统的教学方法难以达到预期效果,利用逆向思维进行教学设计,是改变这一尴尬现状的有效策略。本文分析了外语教学方法研究现状,介绍了逆向思维的步骤和特征,阐述了逆向设计理念下外语教学的常用方法,并举例说明了英... 外语教学极具挑战性,传统的教学方法难以达到预期效果,利用逆向思维进行教学设计,是改变这一尴尬现状的有效策略。本文分析了外语教学方法研究现状,介绍了逆向思维的步骤和特征,阐述了逆向设计理念下外语教学的常用方法,并举例说明了英语阅读课的逆向设计过程。逆向设计理念下的外语教学,既注重对学生的能力培养,又兼顾基础知识的学习,让学生成为学习的主体,让外语教学回归其自身规律,值得广大外语教师进行尝试。 展开更多

关键词 逆向思维 逆向设计理念 外语教学 教学案例

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艺术特色高中英语学习风格调查分析

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作者 韩莹 张卓煜 +1 位作者 孙赟 费芸 《教师》 2019年第6期69-70,共2页

为了解艺术特色高中学生的英语学习风格,文章通过问卷对其学习风格类型及分布特征进行调查。结果表明,艺术生的主要学习风格为听觉型,与普高生不存在显著差异。听觉型学习风格在年级间存在显著差异,且女生学习风格分布更为集中、均匀和... 为了解艺术特色高中学生的英语学习风格,文章通过问卷对其学习风格类型及分布特征进行调查。结果表明,艺术生的主要学习风格为听觉型,与普高生不存在显著差异。听觉型学习风格在年级间存在显著差异,且女生学习风格分布更为集中、均匀和稳定。目前,艺术特色高中学生英语学习风格存在的主要问题是学生对自己的学习风格缺乏了解,其学习风格与学习策略不匹配;教师对学生的学习风格缺少关注,教学策略与学习风格不协调。 展开更多

关键词 艺术生 学习风格 高中英语教学

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美术特色高中英语早读课分析及研究策略

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作者 韩莹 俞诚 周文洁 《教师》 2017年第26期47-49,共3页

文章介绍了美术特色高中英语教学学情分析以及早读课现状,且认为早读课教学普遍存在容易被忽视、早读形式单一、内容枯燥、效率低下等问题。英语教师应从任务具体化、方法科学化、形式多样化等方面对早读课进行系统设计,同时构建并完善... 文章介绍了美术特色高中英语教学学情分析以及早读课现状,且认为早读课教学普遍存在容易被忽视、早读形式单一、内容枯燥、效率低下等问题。英语教师应从任务具体化、方法科学化、形式多样化等方面对早读课进行系统设计,同时构建并完善早读课测评机制,做好早读课的督促工作,从而提高早读质量。 展开更多

关键词 美术特色高中 英语早读课 设计策略

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导之有方,读之有法——名著阅读课型构建与实施

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作者 杨婷 《语文教学与研究》 2020年第8期76-79,共4页

2017年无锡市开始采用了统编版教材。名著导读,课外诗词诵读,自读课本,拓展延伸的篇目,则共同组成了初中统编版教材课外阅读的内容。教材要求初中学生三年共要阅读12部名著和24部自主阅读推荐的名著。这么大的阅读体量对于初中生来说,... 2017年无锡市开始采用了统编版教材。名著导读,课外诗词诵读,自读课本,拓展延伸的篇目,则共同组成了初中统编版教材课外阅读的内容。教材要求初中学生三年共要阅读12部名著和24部自主阅读推荐的名著。这么大的阅读体量对于初中生来说,似乎是一个不可能完成的任务;对于广大初中语文教师来说,更是一次全新的挑战。实事求是地说,我们的很多一线老师可能都没有读过几部完整的名著,那么如何在教学当中高效有序地指导学生来进行名著的阅读? 展开更多

关键词 教材要求 名著导读 自主阅读 拓展延伸 高效有序 阅读课型 课外阅读 构建与实施

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语文教师阅读对专业素养的影响

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作者 沙莎 《语文教学与研究》 2019年第12期86-87,共2页

时代在发展,教育也发生着日新月异的变化。学生成了课堂的主人,他们的发展受到整个社会的关注,而教师的专业水平和综合素养,决定了学生发展的深度。高中学科教育中,语文是所有学科的基础,语文教师的专业成长,决定了学科教育的基石是否... 时代在发展,教育也发生着日新月异的变化。学生成了课堂的主人,他们的发展受到整个社会的关注,而教师的专业水平和综合素养,决定了学生发展的深度。高中学科教育中,语文是所有学科的基础,语文教师的专业成长,决定了学科教育的基石是否牢固。所谓的教师专业成长,是指教师专业水平和结构不断地完善和丰富。具体表现在专业的知识、观念、能力、需要和专业态度等方面。 展开更多

关键词 语文教师 教师阅读 专业素养 教师专业成长 学科教育 学生发展 综合素养 专业态度

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浅论高中数学课堂教学的功能途径

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作者 吕娉 《数理化解题研究（高中版）》 2017年第6X期35-36,共2页

随着教学改革的不断推进,以往的教学模式已经不再适合今日的高中数学教学,高中数学教学的方式被赋予了更高的要求.其中怎样在课堂上进行恰当的教学价值功能创设,充分挖掘出学生的求知和创新能力是很重要的.

关键词 价值 思维能力 教育功能 创设 兴趣

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美术特色高中专业课程方案设计的实践与思考 被引量：2

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作者 羊亚平 《美术大观》 2011年第11期174-175,共2页

本课题研究旨在通过对美术专业课程方案的设计,构建科学、合理的美术特色高中专业课程框架体系。美术特色高中专业课程类型分基础性必修课程与拓展性选修课程两类,其课程结构由基础课模块、设计基础课模块、美术欣赏课模块和综合艺术活... 本课题研究旨在通过对美术专业课程方案的设计,构建科学、合理的美术特色高中专业课程框架体系。美术特色高中专业课程类型分基础性必修课程与拓展性选修课程两类,其课程结构由基础课模块、设计基础课模块、美术欣赏课模块和综合艺术活动课模块构成。 展开更多

关键词 美术特色高中 专业课程方案设计 课程类型 课程结构

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数学复习课结构的探究

11

作者 李赟 《数学之友》 2018年第4期22-23,共2页

在常态化的课堂教学中最常见的问题之一,就是如何提高数学课堂教学的效率,避免教师教得辛苦,学生学得劳累.而数学的复习课更是如此,复习课不像新授课那么有新鲜感,往往很难提起学生的兴趣.如何把学过的知识有效地复习一遍,如何把握好这... 在常态化的课堂教学中最常见的问题之一,就是如何提高数学课堂教学的效率,避免教师教得辛苦,学生学得劳累.而数学的复习课更是如此,复习课不像新授课那么有新鲜感,往往很难提起学生的兴趣.如何把学过的知识有效地复习一遍,如何把握好这个教学尺度,提高复习课的教学效率,让学生能充满热情的上好复习课,在学习能力上有所提高,是本文旨在探究的问题. 展开更多

关键词 数学课堂教学 复习课 结构 教学效率 学习能力 学生 新授课

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关于高中艺术生化学教学的思考

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作者 钱荣 《教育界》 2022年第6期68-70,共3页

高中艺术生是指在高中阶段,主要学习音乐、美术、体育等方面的特长生。高中艺术特长生侧重自身艺术知识的发展,而文化基础课知识较为薄弱,特别是化学学科,许多艺术生无法有效掌握化学学科的知识,在学习中也缺乏信心,不能够主动投入。从... 高中艺术生是指在高中阶段,主要学习音乐、美术、体育等方面的特长生。高中艺术特长生侧重自身艺术知识的发展,而文化基础课知识较为薄弱,特别是化学学科,许多艺术生无法有效掌握化学学科的知识,在学习中也缺乏信心,不能够主动投入。从艺术生的发展状况而言,现在艺术生的数量逐年增多,艺术生的学习压力逐年增大,要想在高考竞争中获得成功,就必须要加强自身的文化基础学科学习。作为一名中学化学教师,笔者有必要针对高中艺术生的特点展开教学,使艺术生能高效地掌握化学知识与技能。 展开更多

关键词 高中艺术生 化学教学 问题 措施

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美术学科核心素养的探索与实践——浅谈陶艺课程的设计与教学 被引量：5

13

作者 薛汀 《美术教育研究》 2020年第6期119-120,共2页

陶艺课程可以锻炼学生的动手能力,学生通过搓、捏、贴、插、撕等动作,可以练习操作技巧,增强手眼协调能力。陶艺课程还可以培养学生的艺术美感,让他们发现美、体验美、表现美,提升艺术创造力,更有助于促进学生美术学科核心素养的形成。

关键词 陶艺课程 美术学科核心素养 评价体系

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高中信息技术Python教学工具介绍

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作者 宣茹 《江苏教育》 2022年第60期6-10,共5页

在高中信息技术课程中,Python编程第一次被纳入教学内容后,编程工具的选择成为难题。IDLE、Thonny、海龟编辑器、画程和氦星人是目前高中信息技术教学过程中使用较多的工具,通过对这几款软件在教学中的实际使用情况和特点进行对比分析,... 在高中信息技术课程中,Python编程第一次被纳入教学内容后,编程工具的选择成为难题。IDLE、Thonny、海龟编辑器、画程和氦星人是目前高中信息技术教学过程中使用较多的工具,通过对这几款软件在教学中的实际使用情况和特点进行对比分析,旨在让广大教师选择合适的Python教学工具,让信息技术课堂更加高效,且兼具实用性和趣味性。 展开更多

关键词 高中信息技术课程 PYTHON 教学工具

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育才视野下生物教师必备的素质探讨

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作者 华梁晓 《成才之路》 2014年第26期14-15,共2页

教师，被人们称为“太阳底下最光辉的职业”，对学生来说，教师的形象是美好的，知识是丰富的，品格是高尚的，要拥有丰富的人文素养和幽默风趣的语言艺术，才能受到学生爱戴和欢迎。但综观现实，一方面，新课程标准的颁布实施，对教师... 教师，被人们称为“太阳底下最光辉的职业”，对学生来说，教师的形象是美好的，知识是丰富的，品格是高尚的，要拥有丰富的人文素养和幽默风趣的语言艺术，才能受到学生爱戴和欢迎。但综观现实，一方面，新课程标准的颁布实施，对教师提出了更高的要求；另一方面，巨大的升学压力，使得生物教师不得不做一个埋头于作业、默写批改中的“教书匠”，甚至有时投入了很多时间和精力，但回头看一看，总觉得效果不显著，原因何在？我想“只顾低头干活”，忽视“抬头看路”，是其中一条重要原因。 展开更多

关键词 生物教师 升学压力 幽默风趣 语言艺术 人文素养 中学生物教学 中学生物学教学 生物学教师 生物教育 课堂实录

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结合学校特色满足学生成才需要——美术特色高中地理教学的思考

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作者 郑颖瑛 《成才之路》 2013年第22期94-94,共1页

美术特色高中由于其美术特色而呈现出课程设置的特色和学生的特色。在现今教学背景下,美术特色高中地理教学应如何实施,使其既能符合社会要求,又能满足学生个体的成才需要,从而实现＂学生即课程＂的理念,成为我们在教学中不断探索的命... 美术特色高中由于其美术特色而呈现出课程设置的特色和学生的特色。在现今教学背景下,美术特色高中地理教学应如何实施,使其既能符合社会要求,又能满足学生个体的成才需要,从而实现＂学生即课程＂的理念,成为我们在教学中不断探索的命题。笔者认为,要实现＂学生即课程＂的理念, 展开更多

关键词 高中地理教学 学生成才 美术特色 学校特色 课程设置 教学背景 学生个体

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地理“三动课堂”的构建探研

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作者 唐文娟 《成才之路》 2018年第26期81-81,共1页

实施新课程的核心理念是让学生自主学习,提倡学习方式多样化。但自主学习怎样实施,怎样调动学生学习的积极性,怎样让学生在课堂中动起来,在操作层面上还缺乏行之有效的策略。文章结合教学实践,对地理教学如何设计和实施"三动课堂&q... 实施新课程的核心理念是让学生自主学习,提倡学习方式多样化。但自主学习怎样实施,怎样调动学生学习的积极性,怎样让学生在课堂中动起来,在操作层面上还缺乏行之有效的策略。文章结合教学实践,对地理教学如何设计和实施"三动课堂"进行探究。 展开更多

关键词 地理教学 “三动课堂” 多样化 核心理念 自主学习

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