2002年《教育理论与实践》论文著者情况统计分析 被引量：1

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作者 吴大同 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第9期55-57,共3页

《教育理论与实践》是我国教育学期刊中较有影响的核心刊物之一,通过对著者的调查、分析,发现《教育理论与实践》不仅形成了自己办刊的独特风格和相对稳定的研究体系,而且著者群分布广泛,素质较高。

关键词 2002 《教育理论与实践》 著者分析

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能想会干的完美主义者:省级教育官员眼中的“名校长” 被引量：1

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作者 回俊松 张彬 《中小学管理》 北大核心 2017年第9期39-41,共3页

通过对负责遴选教育部首期中小学名校长领航工程"名校长"的10位省级教育官员的访谈,运用成员分类分析法进行数据分析发现,入选的"名校长"具备多校成功办学者、学校价值引领者、成就动机强烈者、目标实现执行者、教... 通过对负责遴选教育部首期中小学名校长领航工程"名校长"的10位省级教育官员的访谈,运用成员分类分析法进行数据分析发现,入选的"名校长"具备多校成功办学者、学校价值引领者、成就动机强烈者、目标实现执行者、教育情怀深切者、教育科研倡导者、教师发展助力者、数据分析者等八种角色的相关特质。 展开更多

关键词 校长研究 “名校长” 教育家型校长 成就动机 数据分析能力 名校长领航工程

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校长培训模式转换的启示——校长培训开设“信息检索课”小议 被引量：1

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作者 吴大同 《教学与管理（中学版）》 1998年第11期23-24,共2页

模式是为事物未来发展而设计的一种图式。计划经济到市场经济，时代不同，校长培训模式也应有所相应的转换。具体有三种转换：一、计划经济模式转为按需施教模式；二、学科本位模式转为能力本位模式；三、单一的“三中心”教学模式转换... 模式是为事物未来发展而设计的一种图式。计划经济到市场经济，时代不同，校长培训模式也应有所相应的转换。具体有三种转换：一、计划经济模式转为按需施教模式；二、学科本位模式转为能力本位模式；三、单一的“三中心”教学模式转换为多元教学实践模式。按上级教育行政... 展开更多

关键词 校长培训模式 信息检索课 模式转换 文献检索教育 能力本位 信息检索与利用 三中心 提高培训 启示 学员

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语文人“守正”才有“纯正”的语文教育

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作者 严华银 《中学语文教学》 北大核心 2014年第8期84-85,共2页

在刚刚参加完第四届“中语杯”中青年教师教学观摩研讨会的评课后，拿出罗辉老师的文章和简介，细细读之，我读出了许多异样的感＋觉，读出了作者许多的天生丽质，也读出了曾经的“我”以及一个语文人成长发展的许多规律性的东西。

关键词 语文教育 文人 观摩研讨会 教师教学 成长发展 中青年 “我” 课后

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“祛魅”:当下中国语文教育的第一要务

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作者 严华银 《中学语文教学》 北大核心 2015年第1期14-19,共6页

何为“魅”？《说文解字》云：“魅，鬼魅。”与“鬼魅”相关的有一成语，叫“魑魅魍魉”；其中的“魑魅”，指的是传说中山林里害人的妖怪。显然，“魅”是鬼，是一类坏东西。

关键词 第一要务 语文教育 中国 祛魅 《说文解字》 鬼魅

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乐之得之:语文教育的“有我”境界

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作者 严华银 《中学语文教学》 北大核心 2015年第5期84-85,共2页

读过许多语文教育成功者的故事，也与许多正在语文教学的路上跋涉前行的青年同人们切磋、交流和研讨，有一个问题常常会不自禁地闪现出来：优秀的语文人，特别是广受学生尊崇爱戴的语文老师，究竟有哪些特质？

关键词 语文教育 语文教学 语文老师 成功者 学生

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学区房的形成机制及其社会后果研究 被引量：17

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作者 陈友华 施旖旎 季春梅 《学海》 CSSCI 北大核心 2017年第4期122-127,共6页

本文以中国知网资源数据库和百度新闻为搜索平台,对"学区房"相关的学术文献和新闻报道进行检索并对其内容进行深入分析。研究表明,尽管"重点学校"政策与"就近入学"规定分别在上世纪50年代和80年代已具雏... 本文以中国知网资源数据库和百度新闻为搜索平台,对"学区房"相关的学术文献和新闻报道进行检索并对其内容进行深入分析。研究表明,尽管"重点学校"政策与"就近入学"规定分别在上世纪50年代和80年代已具雏形,但直到2005年前后,"学区房"的概念才真正诞生,这与住房市场化之后学校教育与房地产的联姻密不可分。学区房成为地方政府经营城市的工具,这种经营最终演变成了对名校符号的运作。 展开更多

关键词 学区房 择校 教育 住房

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“六维度三阶段”校长反思能力培养模型的理论与实践 被引量：6

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作者 回俊松 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第5期141-147,共7页

"六维度三阶段"校长反思能力培养模型的理论与实践,是直面中小学校长培训重知识技能轻可持续发展力的现状而进行的尝试。此模型依托校长培训的集中、跟岗、再集中三个阶段,分别运用日记写作和情景模拟、与实践导师对话、隐喻... "六维度三阶段"校长反思能力培养模型的理论与实践,是直面中小学校长培训重知识技能轻可持续发展力的现状而进行的尝试。此模型依托校长培训的集中、跟岗、再集中三个阶段,分别运用日记写作和情景模拟、与实践导师对话、隐喻策略,培养校长的回溯反思、即时反思以及前瞻反思能力。 展开更多

关键词 中小学校长 反思能力 本体性反思能力 工具性反思能力

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当前我国研究型课程的实践与探索

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作者 程振响 《国家教育行政学院学报》 2002年第3期92-97,33,共7页

关键词 研究型课程 实践与探索 综合实践活动课程 研究性学习 普通高级中学 2000年 国家教育部 课程体系 课程形态 核心内容 课程计划 80年代 自主开发 中小学 必修课 修订稿 全日制 作为 纳入

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教材建设:现阶段语文课程改革的突破口 被引量：2

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作者 严华银 《中学语文教学》 北大核心 2014年第10期4-9,共6页

有专家言，当下应试情境中的语文教学，有点像战国时代的百家争鸣。权威失落，“一统”被解构，千辛万苦经营出的“课程标准”还少有尊严，语文课程的价值和方向几乎没有“破题”。虽言辞有些夸张，但道破了语文课程的部分真实，表明语... 有专家言，当下应试情境中的语文教学，有点像战国时代的百家争鸣。权威失落，“一统”被解构，千辛万苦经营出的“课程标准”还少有尊严，语文课程的价值和方向几乎没有“破题”。虽言辞有些夸张，但道破了语文课程的部分真实，表明语文教学正挣扎在深水区。本期关于语文教材建设的一家之言，视角特别，观点独到，或许会为我们打开一扇破解语文难题的窗。 展开更多

关键词 语文课程改革 教材建设 “课程标准” 语文教学 百家争鸣 战国时代 情境 应试

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“高分时代”:中国语文的困境和出路 被引量：1

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作者 严华银 《中学语文教学》 北大核心 2014年第1期8-13,共6页

近来，先是北京，继而上海，接着江苏等省，频传语文高考“加分”的消息。语文教学领域，先是高中，接着初中小学，也都欢欣鼓舞起来，以之为一件大快人心的创举。有人甚而至于认为，语文教育的春天终于来到了。

关键词 中国语文 困境 高分 “加分” 语文高考 教学领域 语文教育 中小学

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标准、文库和“定活两便”——关于语文教材选文问题的思考 被引量：1

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作者 严华银 《中学语文教学》 北大核心 2015年第7期7-10,共4页

在基础教育阶段，学科课程的教学实施和价值实现，最重要的载体是教材；与一般课程的教材不同，语文教材，最主要的内容或者说内容的主要方面是选文；选文，对于语文教材的成败发挥着关键性的作用。一个学生对于语文学科的爱好程度，往... 在基础教育阶段，学科课程的教学实施和价值实现，最重要的载体是教材；与一般课程的教材不同，语文教材，最主要的内容或者说内容的主要方面是选文；选文，对于语文教材的成败发挥着关键性的作用。一个学生对于语文学科的爱好程度，往往首先取决于选文的高下；一个语文老师专业水平的高低、学生对于语文老师认可度的高低，往往取决于语文老师理解和处理教材选文的能力。与很多成功人士交流，大多会言及中学时期的语文教育对于他们成长成功的重大影响；若是具体到语文教育影响的内容方面，则所言多为某一篇文章或语文老师某一篇文章教学的精彩。 展开更多

关键词 语文教材 选文 标准 文库 基础教育阶段 语文老师 教学实施 学科课程

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“边际效用递减”与学校图书馆

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作者 吴大同 《教学与管理（中学版）》 1999年第11期22-24,共3页

关键词 边际效用逆减 学校图书馆 图书馆

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