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学院主导:江苏高等职业教育集团化发展之创新——以江苏联合职业技术学院为例被引量：1: 1; 作者王明伦《中国职业技术教育》北大核心 2011年第33期20-24,共5页; 江苏联合职业技术学院是一所与众不同的高职院校，不同之处是举办五年一贯制高等职业教育。它的办学模式是典型的集团化办学模式，而且是一种特殊类型的高等职业教育集团．具有鲜明的学院主导型高等职业教育集团的组织形态，其理论依据... 展开更多; 关键词江苏联合职业技术学院五年一贯制高等职业教育学院主导集团化发展共生理论创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

行业资源联盟型高等职业教育集团化发展形态研究——基于江苏14个职教集团发展分析被引量：15: 2; 作者王明伦《职业技术教育》北大核心 2011年第31期35-39,共5页; 行业资源联盟是以行业为基础,以契约的形式联结起来的合作组织。合作是行业资源联盟型高等职业教育集团化发展形态的核心。合作办学、合作育人,合作就业、合作发展是行业资源联盟型高等职业教育集团运行的基本架构。优化治理结构、培育... 展开更多; 关键词行业资源联盟高等职业教育集团化发展形态; 在线阅读下载PDF 职称材料

国家职业教育改革试验区的优化路径被引量：2: 3; 作者顾坤华王明伦《职教论坛》北大核心 2011年第25期9-12,共4页; 在国家区域振兴战略引领下，部省共建“职业教育改革试验区”的新机制应运而生，其前提是改革，关键是创新，核心是示范，动力是体制机制，目的是实现职业教育与经济社会的和谐发展。因此，在思想上，必须认清人才培养、产业发展、企业... 展开更多; 关键词职业教育改革试验区部省共建功能与定位优化与创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校应把核心发展力的培育作为战略重点被引量：10: 4; 作者王明伦《职业技术教育》北大核心 2010年第33期52-54,共3页; 高职院校只有从自身的成长规律和发展优势出发,理性选择核心发展力培植的路径,坚持文化积淀和路径创新,才能真正生成属于自己"产权"的核心发展力。; 关键词高职院校培育路径创新成长规律理性选择文化积淀; 在线阅读下载PDF 职称材料

论高职院校品牌被引量：14: 5; 作者王明伦彭玉池《职业技术教育》北大核心 2011年第34期5-8,共4页; 高职院校品牌指学校在长期的发展过程中,师生用智慧共同培植和传承的无形资本和精神财富,是一种具有特定质量、特定文化、特定价值的核心发展力。高职院校品牌的生成需要基础性要素、制度性要素、发展性要素作为支撑。没有这些要素的支... 展开更多; 关键词高职院校品牌内涵品牌要素品牌发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学院主导:江苏高等职业教育集团化发展之创新——以江苏联合职业技术学院为例被引量：1: 1; 作者王明伦; 机构江苏技术师范学院高等职业教育发展研究所; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2011年第33期20-24,共5页; 基金教育部人文社科项目《高等职业教育集团化发展模式的研究——以江苏为例》(项目批准号:09YJA880057、项目主持人:王明伦) 江苏省教育科学“十一五”规划重大课题《江苏高等职业教育集团化发展模式的研究》(课题批准号:A/2006/04、课题主持人:王明伦)的系列研究成果之一; 文摘江苏联合职业技术学院是一所与众不同的高职院校，不同之处是举办五年一贯制高等职业教育。它的办学模式是典型的集团化办学模式，而且是一种特殊类型的高等职业教育集团．具有鲜明的学院主导型高等职业教育集团的组织形态，其理论依据是生物学中的“共生理论”。政策引领、学院主导、治理有效是学院主导型高等职业教育集团化发展的成功元素。提升集团组织化水平、培育集团文化、培养集团领军人才是学院主导型高等职业教育集团化发展面临的最急需解决的战略任务。; 关键词江苏联合职业技术学院五年一贯制高等职业教育学院主导集团化发展共生理论创新; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名行业资源联盟型高等职业教育集团化发展形态研究——基于江苏14个职教集团发展分析被引量：15: 2; 作者王明伦; 机构江苏技术师范学院高等职业教育发展研究所; 出处《职业技术教育》北大核心 2011年第31期35-39,共5页; 基金教育部人文社科项目<高等职业教育集团化发展模式的研究--以江苏为例>(09YJA880057) 主持人:王明伦 +1 种基金主持人:王明伦; 文摘行业资源联盟是以行业为基础,以契约的形式联结起来的合作组织。合作是行业资源联盟型高等职业教育集团化发展形态的核心。合作办学、合作育人,合作就业、合作发展是行业资源联盟型高等职业教育集团运行的基本架构。优化治理结构、培育集团文化、强化政策支持和引领是行业资源联盟型高等职业教育集团科学发展必须解决的问题。; 关键词行业资源联盟高等职业教育集团化发展形态; Keywords industry resource alliance higher vocational education collectivization development modality; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国家职业教育改革试验区的优化路径被引量：2: 3; 作者顾坤华王明伦; 机构江苏经贸职业技术学院高等职业教育研究室江苏技术师范学院高等职业教育发展研究所; 出处《职教论坛》北大核心 2011年第25期9-12,共4页; 基金全国教育科学规划教育部重点课题“中国特色高等职业教育的发展模式转型研究”的阶段性成果(批准号:DGA090260),主持人:顾坤华; 文摘在国家区域振兴战略引领下，部省共建“职业教育改革试验区”的新机制应运而生，其前提是改革，关键是创新，核心是示范，动力是体制机制，目的是实现职业教育与经济社会的和谐发展。因此，在思想上，必须认清人才培养、产业发展、企业创新的内在联系；在行动上，必须对接、服务和支撑国家发展战略的实施；在保障上，必须从国家法制层面、国家政策层面、中央财政层面和体制机制层面等多方面支持“职业教育改革试验区”建设。; 关键词职业教育改革试验区部省共建功能与定位优化与创新; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校应把核心发展力的培育作为战略重点被引量：10: 4; 作者王明伦; 机构江苏技术师范学院高等职业教育发展研究所; 出处《职业技术教育》北大核心 2010年第33期52-54,共3页; 文摘高职院校只有从自身的成长规律和发展优势出发,理性选择核心发展力培植的路径,坚持文化积淀和路径创新,才能真正生成属于自己"产权"的核心发展力。; 关键词高职院校培育路径创新成长规律理性选择文化积淀; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论高职院校品牌被引量：14: 5; 作者王明伦彭玉池; 机构江苏技术师范学院高等职业教育发展研究所; 出处《职业技术教育》北大核心 2011年第34期5-8,共4页; 基金全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题<高等职业教育吸引力提升的要素研究>(DJA090255) 主持人:王明伦; 文摘高职院校品牌指学校在长期的发展过程中,师生用智慧共同培植和传承的无形资本和精神财富,是一种具有特定质量、特定文化、特定价值的核心发展力。高职院校品牌的生成需要基础性要素、制度性要素、发展性要素作为支撑。没有这些要素的支撑,就不可能生成品牌,但是具备了这些要素也未必能成就品牌。因此,必须从质量观、文化观、价值观的高度,用心培植学校品牌、成就学校品牌。; 关键词高职院校品牌内涵品牌要素品牌发展; Keywords higher vocational schools brand connotation brand element brand development; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	学院主导:江苏高等职业教育集团化发展之创新——以江苏联合职业技术学院为例	王明伦	《中国职业技术教育》北大核心	2011	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	行业资源联盟型高等职业教育集团化发展形态研究——基于江苏14个职教集团发展分析	王明伦	《职业技术教育》北大核心	2011	15	在线阅读下载PDF 职称材料
3	国家职业教育改革试验区的优化路径	顾坤华王明伦	《职教论坛》北大核心	2011	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职院校应把核心发展力的培育作为战略重点	王明伦	《职业技术教育》北大核心	2010	10	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论高职院校品牌	王明伦彭玉池	《职业技术教育》北大核心	2011	14	在线阅读下载PDF 职称材料