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在整体建构中生长学生的数学智慧被引量：1: 1; 作者杨宏权周正琴《教学与管理》北大核心 2019年第14期43-45,共3页; “智慧数学”创始人陈士文先生指出:“世界是一个有联系的整体,我们的教材设计要从整体出发,在知识的来龙去脉中培养学生整体的眼光、整体的思维,感悟智慧的生长。切忌‘斩头去尾烧中段’,把对世界的整体认识切割成一道道琐碎的提问,而... 展开更多; 关键词智慧整体建构数学学生生长教材设计创始人世界; 在线阅读下载PDF 职称材料

二次备课应落脚于差异被引量：1: 2; 作者杨宏权王懿《教学与管理》北大核心 2018年第5期23-25,共3页; 集体备课已成为当下很多学校校本研修的主要形态。由于集体备课的主要思维目标是＂求同＂,而学校之间、班级之间、学生个体之间的差异又是自然存在的,因此为了适应学生个性化发展的需要,满足不同学生的不同学习需求,很多学校在集体备课... 展开更多; 关键词集体备课个性化发展学校学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

语篇教学第二课时教学目标的设定与达成被引量：1: 3; 作者黄婷《教学与管理》北大核心 2018年第32期49-51,共3页; 语篇教学是小学英语课堂教学的重要组成部分,旨在培养和发展学生的英语阅读理解能力、阅读技巧和语言运用能力。外研社版《英语》中,每个模块的第一单元以语篇为载体呈现语言内容,一般用两课时完成。第一课时着重引导学生感知词汇,理解... 展开更多; 关键词语篇教学英语阅读理解能力阅读技巧语言运用能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于差异教学的数学课堂工具包开发与思考被引量：1: 4; 作者杨宏权《教学与管理》 2021年第5期33-35,共3页; 数学课堂工具包是为满足不同学生的学习需要而开发的。其中的认知测查卡让教者第一时间摸清学生的差异所在;内容选择卡可以引导学生获取最适合自己的学习内容;学后检测卡帮助教师及时查漏,精准补缺;差异发展卡基于学生不同的需求,成就... 展开更多; 关键词差异教学数学课堂工具包; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学高年级英语checkout time单元复习课的问题与对策: 5; 作者黄婷《教学与管理》 2022年第8期58-61,共4页; 译林版小学《英语》高年级checkout time单元复习课是非常重要的教学内容,主要用于考察学生对于单元知识的掌握情况,同时提升学生的综合语用能力。但是在日常教学实践中,仍然会出现目标定位不准、活动层次混乱、写作指导低效、主题意义... 展开更多; 关键词 checkout time 单元复习课小学高年级; 在线阅读下载PDF 职称材料

差异教学理念下，如何在语篇教学中关注中后进生的学习目标的达成被引量：1: 6; 作者吕玮《中小学英语教学与研究》北大核心 2018年第11期20-23,共4页; 教育要面向全体学生才能提高教育质量，培养出优等生是效益，转化、关注中后进生亦是效益。然而，通过调查、访谈一线的教学实践，笔者发现在课堂中教师常常关注尖子生的发展，而忽视中后进生的学习状态和效率，也必然埋下了班级学生两... 展开更多; 关键词学习状态后进生教学理念语篇教学面向全体学生标的教育质量教学实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学中高年级英语作业批改现状分析及对策思考被引量：1: 7; 作者闵洁《中小学英语教学与研究》北大核心 2009年第6期46-48,56,共4页; 常听见本校及周边学校中高年级英语教师这样感叹：“英语作业批改任务太重了!”何以如此？笔者进行了一次问卷调查，造成作业批改任务太重的原因大致有二：一是批改量大，二是批改难度大。; 关键词小学中高年级作业批改英语教师现状问卷调查学校; 在线阅读下载PDF 职称材料

道德与法治教学中的差异测查: 8; 作者晏靖《教学与管理》北大核心 2020年第23期62-63,共2页; 在道德与法治教学实践中,运用差异测查策略,了解学生的认知与情感差异,充分尊重学生的差异,能有效提高课堂教学的效率。本文以统编版《道德与法治》五年级上册“主动拒绝烟酒与毒品”第一课时“主动拒绝烟”为例,探讨道德与法治教学中... 展开更多; 关键词道德与法治认知差异情感差异差异测查; 在线阅读下载PDF 职称材料

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