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中考英语阅读题对“看”的能力的考查及教学启示——以2021-2023年江苏省13市中考英语试题为例
被引量:
2
1
作者
汤云翔
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2024年第2期8-12,21,共6页
“看”是《义务教育英语课程标准(2022年版)》新增的语言技能要求之一。“看”的能力已成为信息时代的重要语言能力。本文针对2021-2023年江苏省13市英语中考涉及“看”的能力的阅读题,从识别、理解、评判和运用四个层次进行探究和分析...
“看”是《义务教育英语课程标准(2022年版)》新增的语言技能要求之一。“看”的能力已成为信息时代的重要语言能力。本文针对2021-2023年江苏省13市英语中考涉及“看”的能力的阅读题,从识别、理解、评判和运用四个层次进行探究和分析,并阐述它给日常阅读教学带来的启示。教师应将阅读教学和图像资源紧密结合,在多模态语篇阅读中培养和提高学生“看”的能力,提升学生思维品质,促进学生核心素养的发展。
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关键词
中考
英语阅读
图像资源
“看”的能力
语言技能
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职称材料
校长如何应对新课程改革?
被引量:
2
2
作者
王力耕
《中小学管理》
北大核心
2003年第7期24-24,共1页
关键词
校长
课程改革
教育观念
学校管理
教师培训
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职称材料
“海陆的变迁”一节教学设计
3
作者
窦爱华
《地理教学》
2010年第15期23-24,共2页
一、教材分析 “海陆的变迁”是第二章的重要组成部分,是在第一节静态分析海陆分布的基础上,动态分析地球面貌形成的原因,其重点应该放在两个学说上。编者的意图是通过本节的学习,使学生初步认识地球面貌的变化发展过程,培养学生...
一、教材分析 “海陆的变迁”是第二章的重要组成部分,是在第一节静态分析海陆分布的基础上,动态分析地球面貌形成的原因,其重点应该放在两个学说上。编者的意图是通过本节的学习,使学生初步认识地球面貌的变化发展过程,培养学生的科学素养和辨证唯物主义自然观。
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关键词
"海陆的变迁"
教学设计
地理教学
中学
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职称材料
题名
中考英语阅读题对“看”的能力的考查及教学启示——以2021-2023年江苏省13市中考英语试题为例
被引量:
2
1
作者
汤云翔
机构
江苏
省
扬州市
梅岭
中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2024年第2期8-12,21,共6页
文摘
“看”是《义务教育英语课程标准(2022年版)》新增的语言技能要求之一。“看”的能力已成为信息时代的重要语言能力。本文针对2021-2023年江苏省13市英语中考涉及“看”的能力的阅读题,从识别、理解、评判和运用四个层次进行探究和分析,并阐述它给日常阅读教学带来的启示。教师应将阅读教学和图像资源紧密结合,在多模态语篇阅读中培养和提高学生“看”的能力,提升学生思维品质,促进学生核心素养的发展。
关键词
中考
英语阅读
图像资源
“看”的能力
语言技能
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
校长如何应对新课程改革?
被引量:
2
2
作者
王力耕
机构
江苏扬州市梅岭中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2003年第7期24-24,共1页
关键词
校长
课程改革
教育观念
学校管理
教师培训
分类号
G637.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“海陆的变迁”一节教学设计
3
作者
窦爱华
机构
江苏
省
扬州市
梅岭
中学
出处
《地理教学》
2010年第15期23-24,共2页
文摘
一、教材分析 “海陆的变迁”是第二章的重要组成部分,是在第一节静态分析海陆分布的基础上,动态分析地球面貌形成的原因,其重点应该放在两个学说上。编者的意图是通过本节的学习,使学生初步认识地球面貌的变化发展过程,培养学生的科学素养和辨证唯物主义自然观。
关键词
"海陆的变迁"
教学设计
地理教学
中学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
中考英语阅读题对“看”的能力的考查及教学启示——以2021-2023年江苏省13市中考英语试题为例
汤云翔
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2024
2
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职称材料
2
校长如何应对新课程改革?
王力耕
《中小学管理》
北大核心
2003
2
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职称材料
3
“海陆的变迁”一节教学设计
窦爱华
《地理教学》
2010
0
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参考文献
引证文献
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