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题名基于Big6的程序设计教学
被引量：2
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作者
周彩英
聂世澄
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机构
江苏扬州大学信息工程学院
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出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2006年第2期19-20,共2页
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关键词
程序设计教学
理性知识
传统教学
信息社会
自主学习
学习过程
教学模式
事实性
教师
学生
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分类号
TP311.11
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名建筑·精神的解读
被引量：1
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作者
宋桂杰
李世博
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机构
江苏扬州大学建筑科学与工程学院
江苏扬州大学信息工程学院
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出处
《华中建筑》
2006年第6期12-15,共4页
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文摘
该文通过对吉林市殡仪馆设计实例进行介绍和分析,阐述殡葬建筑的精神性及这种精神性在建筑场所、空间、工艺流程等方面的创造和体现。诠释建筑精神和建筑意象空间的意义。
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关键词
建筑意
建筑精神
殡葬建筑
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Keywords
Architectural meaning, Quintessence of architecture, Funeral architecture
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分类号
TU251.6
[建筑科学—建筑设计及理论]
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题名Ad-Hoc网络中广播技术的可扩展性分析
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作者
孙艳峰
徐永安
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机构
江苏扬州大学信息工程学院
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出处
《山西电子技术》
2007年第1期82-84,94,共4页
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文摘
Ad-Hoc无线网络中,通过1-跳邻点的周期性更新或使用反应式路由协议来发现路由。尽管反应式路由协议减少了路由开销,但传统的泛洪(flooding)方式在路由发现过程期间常传播路由请求(RREQ)消息,时延较大。除了开销问题,通过网络传播RREQ还在其他方面影响着网络的性能。提出了三种可扩展的RREQ广播技术,即加权式p-坚持方法、时隙式1-坚持方法和时隙式p-坚持方法。当路由接受延迟与传统的flooding方式接近或相当时,这些方法可减少75%的路由开销。
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关键词
AD-HOC网络
广播
可扩展性
链路负载
数据包渗透率
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Keywords
ad-hoc network
broadcast
scalable
link load
packet penetration rate
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分类号
TP393
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名元认知视角下的学生网络学习困难成因及转化策略
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作者
孙多
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机构
江苏扬州大学信息工程学院计算机中心
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出处
《中小学信息技术教育》
2009年第3期17-18,共2页
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文摘
当今，网络学习作为一种新兴的学习方式得到了迅速发展。我们于2008年5月对江苏省扬州市200名高中生进行了问卷调查，了解到中学生通过信息技术课程的学习，具备了网络学习的基本能力，大部分学生家里具备开展网络学习的硬件条件。同时，我们在访谈中发现，有一部分学生的家长已经购买了某些网校的点卡，如北京四中、101网校等的上网卡，学生开始使用远程的教学资源进行网络学习。这些现象都说明，网络学习作为课堂学习的补充形式已逐渐为中学生、教师和家长所接受，成为中学生的一种重要学习方式。但是在调查中发现，尽管中学生对网络学习的热情很高，仍有许多学生反映自己在进行网络学习时困难多、效率低。
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关键词
网络学习
中学生
学习困难
转化策略
认知视角
成因
信息技术课程
学习方式
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G635.5
[文化科学—教育学]
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