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面向市场 产教研结合 创新职教特色——江苏省徐州机电工程高等职业学校巡礼
1
作者
屈新安
胡之华
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第24期56-56,共1页
江苏省徐州机电工程高等职业学校(江苏联合职业技术学院徐州机电工程分院),多年来,坚持以市场为导向,坚持产教研结合,根据企业用工需要和职业岗位要求,进行教学内容和教学方法的改革,全面提升了教学、管理和服务质量,取得了良好效果.
关键词
高等职业学校
产教研结合
机电工程
面向市场
江苏省
徐州
职教特色
创新
职业技术学院
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职称材料
夹河煤矿深部采区瓦斯涌出特征及防治技术
被引量:
1
2
作者
胡献伍
赵荣才
陈江
《中国煤炭》
北大核心
2015年第3期110-113,138,共5页
针对夹河煤矿-1010m采区9445工作面回风流瓦斯高、制约工作面高效生产的问题,提出了采用开采保护层、瓦斯综合抽采的瓦斯治理技术。对瓦斯抽采各项技术参数进行采集分析,优化了瓦斯抽采各项参数,保障了综采工作面的安全高效回采。
关键词
深部采区
瓦斯涌出特征
开采保护层
高位抽采
采空区抽采
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职称材料
Aut0 CAD中图形库的建立与使用
3
作者
陈丽
马学建
《职教论坛》
2004年第20期46-,共1页
一、建立图形库的必要性 在绘制图形过程中,无论是机械图形还是电路图形经常会反复使用一些图形或图形符号,例如在机械图形中的螺栓、螺母、垫圈、及形位公差和形位公差图形符号,在电路图中的电阻、电容、二极管等图形符号,利...
一、建立图形库的必要性 在绘制图形过程中,无论是机械图形还是电路图形经常会反复使用一些图形或图形符号,例如在机械图形中的螺栓、螺母、垫圈、及形位公差和形位公差图形符号,在电路图中的电阻、电容、二极管等图形符号,利用手工绘图每遇到这些相同结构就必须重复绘制,而在AutoCAD中可以将这些经常出现的结构图形或图形符号定义成块,将用途相同、功能相似的块存入同一个图形文件,这样便建立了适合某类用途或功能的"块"图形库.在任何时候绘制不同图形如果需要用到这些图形均可从图形库中将其调出,利用插入块的方法插入所绘图形,这样可以避免大量的重复工作,而且还提高了绘图的速度和质量.……
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关键词
图形库
形位公差
文件夹
数据库
Aut0
CAD
图形单位
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职称材料
坚持产教研结合 突出职教新特色
4
作者
屈新安
胡之华
《职教论坛》
2004年第10S期43-45,共3页
江苏省徐州机电工程高等职业学校(江苏联合职业技术学院徐州机电工程分院)创建于1978年,现隶属于江苏省安全生产监督管理局、江苏煤矿安全监察局,是一所省财政全额拨款的事业单位.学校是"国家级数控人才培训基地"、"江...
江苏省徐州机电工程高等职业学校(江苏联合职业技术学院徐州机电工程分院)创建于1978年,现隶属于江苏省安全生产监督管理局、江苏煤矿安全监察局,是一所省财政全额拨款的事业单位.学校是"国家级数控人才培训基地"、"江苏省高技能人才培训基地"(机电项目)和华中科技大学数控技术培训中心徐州培训分中心,是苏州新区技术人才培养与输出基地、上海外高桥造船有限公司人才培训基地.
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关键词
高等职业学校
技能培训
产教研结合
专业设置
培养目标
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职称材料
面向市场 建设优强专业
5
作者
屈新安
严建华
《中国职业技术教育》
2004年第14期53-54,共2页
江苏省徐州机电工程高等职业学校在面向市场办学过程中,以解放思想为先导,以深化改革为动力,以教学质量为根本,以创建优强专业为基础,深化内涵建设,扩大办学规模,连续6年招生过千人,一次就业率达100%,目前在校生近6000人.学校内涵建设...
江苏省徐州机电工程高等职业学校在面向市场办学过程中,以解放思想为先导,以深化改革为动力,以教学质量为根本,以创建优强专业为基础,深化内涵建设,扩大办学规模,连续6年招生过千人,一次就业率达100%,目前在校生近6000人.学校内涵建设的重点是专业建设,建设优强专业是学校发展的立校之本;而学校的知名度,也主要取决于有多少优强专业,这是创立品牌的关键.学校已经建成1个省级示范专业、3个市级示范专业、6个学校重点专业.
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关键词
高等职业学校
专业建设
教学质量
教师培养
实践教学
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职称材料
别让软技能成为“软肋”
6
作者
张允志
《职业技术教育》
北大核心
2012年第18期22-22,共1页
体现在专业技能之外的职业素质及职业通用能力称之为软技能。软技能更加强调适应社会的能力,要求所选择的人才不是仅仅受过专业教育和职业培训的工具人,而是拥有完整人格、实现全面发展的高素质技能型人才。技能与品行犹如车之两轮、鸟...
体现在专业技能之外的职业素质及职业通用能力称之为软技能。软技能更加强调适应社会的能力,要求所选择的人才不是仅仅受过专业教育和职业培训的工具人,而是拥有完整人格、实现全面发展的高素质技能型人才。技能与品行犹如车之两轮、鸟之两翼。
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关键词
软技能
高素质技能型人才
通用能力
职业素质
专业技能
职业培训
专业教育
完整人格
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职称材料
题名
面向市场 产教研结合 创新职教特色——江苏省徐州机电工程高等职业学校巡礼
1
作者
屈新安
胡之华
机构
江苏
省
徐州
机电工程
高等职业
学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第24期56-56,共1页
文摘
江苏省徐州机电工程高等职业学校(江苏联合职业技术学院徐州机电工程分院),多年来,坚持以市场为导向,坚持产教研结合,根据企业用工需要和职业岗位要求,进行教学内容和教学方法的改革,全面提升了教学、管理和服务质量,取得了良好效果.
关键词
高等职业学校
产教研结合
机电工程
面向市场
江苏省
徐州
职教特色
创新
职业技术学院
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
夹河煤矿深部采区瓦斯涌出特征及防治技术
被引量:
1
2
作者
胡献伍
赵荣才
陈江
机构
江苏
省
徐州
机电工程
高等职业
学校
徐州
矿务集团有限公司夹河煤矿
出处
《中国煤炭》
北大核心
2015年第3期110-113,138,共5页
文摘
针对夹河煤矿-1010m采区9445工作面回风流瓦斯高、制约工作面高效生产的问题,提出了采用开采保护层、瓦斯综合抽采的瓦斯治理技术。对瓦斯抽采各项技术参数进行采集分析,优化了瓦斯抽采各项参数,保障了综采工作面的安全高效回采。
关键词
深部采区
瓦斯涌出特征
开采保护层
高位抽采
采空区抽采
Keywords
deep mining area, gas emission characteristics, protective layer mining, drain- age at high level, drainage in goaf
分类号
TD712.52 [矿业工程—矿井通风与安全]
TD712.62 [矿业工程—矿井通风与安全]
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职称材料
题名
Aut0 CAD中图形库的建立与使用
3
作者
陈丽
马学建
机构
江苏
省
徐州
机电工程
高等职业
学校
出处
《职教论坛》
2004年第20期46-,共1页
文摘
一、建立图形库的必要性 在绘制图形过程中,无论是机械图形还是电路图形经常会反复使用一些图形或图形符号,例如在机械图形中的螺栓、螺母、垫圈、及形位公差和形位公差图形符号,在电路图中的电阻、电容、二极管等图形符号,利用手工绘图每遇到这些相同结构就必须重复绘制,而在AutoCAD中可以将这些经常出现的结构图形或图形符号定义成块,将用途相同、功能相似的块存入同一个图形文件,这样便建立了适合某类用途或功能的"块"图形库.在任何时候绘制不同图形如果需要用到这些图形均可从图形库中将其调出,利用插入块的方法插入所绘图形,这样可以避免大量的重复工作,而且还提高了绘图的速度和质量.……
关键词
图形库
形位公差
文件夹
数据库
Aut0
CAD
图形单位
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
坚持产教研结合 突出职教新特色
4
作者
屈新安
胡之华
机构
江苏徐州机电工程高等职业学校
出处
《职教论坛》
2004年第10S期43-45,共3页
文摘
江苏省徐州机电工程高等职业学校(江苏联合职业技术学院徐州机电工程分院)创建于1978年,现隶属于江苏省安全生产监督管理局、江苏煤矿安全监察局,是一所省财政全额拨款的事业单位.学校是"国家级数控人才培训基地"、"江苏省高技能人才培训基地"(机电项目)和华中科技大学数控技术培训中心徐州培训分中心,是苏州新区技术人才培养与输出基地、上海外高桥造船有限公司人才培训基地.
关键词
高等职业学校
技能培训
产教研结合
专业设置
培养目标
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
面向市场 建设优强专业
5
作者
屈新安
严建华
机构
江苏
省
徐州
机电工程
高等职业
学校
出处
《中国职业技术教育》
2004年第14期53-54,共2页
文摘
江苏省徐州机电工程高等职业学校在面向市场办学过程中,以解放思想为先导,以深化改革为动力,以教学质量为根本,以创建优强专业为基础,深化内涵建设,扩大办学规模,连续6年招生过千人,一次就业率达100%,目前在校生近6000人.学校内涵建设的重点是专业建设,建设优强专业是学校发展的立校之本;而学校的知名度,也主要取决于有多少优强专业,这是创立品牌的关键.学校已经建成1个省级示范专业、3个市级示范专业、6个学校重点专业.
关键词
高等职业学校
专业建设
教学质量
教师培养
实践教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
别让软技能成为“软肋”
6
作者
张允志
机构
江苏
省
徐州
机电工程
高等职业
学校
督导室
出处
《职业技术教育》
北大核心
2012年第18期22-22,共1页
文摘
体现在专业技能之外的职业素质及职业通用能力称之为软技能。软技能更加强调适应社会的能力,要求所选择的人才不是仅仅受过专业教育和职业培训的工具人,而是拥有完整人格、实现全面发展的高素质技能型人才。技能与品行犹如车之两轮、鸟之两翼。
关键词
软技能
高素质技能型人才
通用能力
职业素质
专业技能
职业培训
专业教育
完整人格
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
面向市场 产教研结合 创新职教特色——江苏省徐州机电工程高等职业学校巡礼
屈新安
胡之华
《中国职业技术教育》
北大核心
2005
0
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职称材料
2
夹河煤矿深部采区瓦斯涌出特征及防治技术
胡献伍
赵荣才
陈江
《中国煤炭》
北大核心
2015
1
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职称材料
3
Aut0 CAD中图形库的建立与使用
陈丽
马学建
《职教论坛》
2004
0
在线阅读
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职称材料
4
坚持产教研结合 突出职教新特色
屈新安
胡之华
《职教论坛》
2004
0
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职称材料
5
面向市场 建设优强专业
屈新安
严建华
《中国职业技术教育》
2004
0
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职称材料
6
别让软技能成为“软肋”
张允志
《职业技术教育》
北大核心
2012
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职称材料
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