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高职教材应具特色
1
作者
谢明荣
邢邦圣
朱松青
《职教论坛》
1999年第2期57-57,共1页
教材是落实教育思想、实现培养目标和顺利推进教学活动的依据，是体现教育思想和教育观念的载体，它与一定的教学模式相配套，成为现代教学体系的重要组成部分。开发具有高职特色的专业课教材是高等职业教育培养目标能否实现的关键之一...
教材是落实教育思想、实现培养目标和顺利推进教学活动的依据，是体现教育思想和教育观念的载体，它与一定的教学模式相配套，成为现代教学体系的重要组成部分。开发具有高职特色的专业课教材是高等职业教育培养目标能否实现的关键之一。本文就我校高职专业课教材开发谈几...
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关键词
高职教材
可编程序控制器
高职专业
高职学生
系统维护
教育思想
《机械制图》
计算机绘图
知识和能力
现代教学体系
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职称材料
职校必须走“产—学—研”之路
2
作者
李功熹
《职教论坛》
1999年第1期22-22,共1页
有人说，如果把人才比作产品，那么，普教培养的是半成品，职教培养的是成品。这话不无道理。职业教育以其为社会的生产、管理、服务第一线培养应用型人才为使命，这种培养目标决定了职业教育具有职业性和应用性两个基本特征，并使之比...
有人说，如果把人才比作产品，那么，普教培养的是半成品，职教培养的是成品。这话不无道理。职业教育以其为社会的生产、管理、服务第一线培养应用型人才为使命，这种培养目标决定了职业教育具有职业性和应用性两个基本特征，并使之比其他教育更贴近市场经济的脉搏。职业...
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关键词
职业教育
培养目标
教育与生产劳动
能力本位教育
教师职业能力
专业实践能力
职校
教学内容
环境因素
教育因素
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职称材料
题名
高职教材应具特色
1
作者
谢明荣
邢邦圣
朱松青
机构
江苏徐州工业学校
出处
《职教论坛》
1999年第2期57-57,共1页
文摘
教材是落实教育思想、实现培养目标和顺利推进教学活动的依据，是体现教育思想和教育观念的载体，它与一定的教学模式相配套，成为现代教学体系的重要组成部分。开发具有高职特色的专业课教材是高等职业教育培养目标能否实现的关键之一。本文就我校高职专业课教材开发谈几...
关键词
高职教材
可编程序控制器
高职专业
高职学生
系统维护
教育思想
《机械制图》
计算机绘图
知识和能力
现代教学体系
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
职校必须走“产—学—研”之路
2
作者
李功熹
机构
江苏徐州工业学校
出处
《职教论坛》
1999年第1期22-22,共1页
文摘
有人说，如果把人才比作产品，那么，普教培养的是半成品，职教培养的是成品。这话不无道理。职业教育以其为社会的生产、管理、服务第一线培养应用型人才为使命，这种培养目标决定了职业教育具有职业性和应用性两个基本特征，并使之比其他教育更贴近市场经济的脉搏。职业...
关键词
职业教育
培养目标
教育与生产劳动
能力本位教育
教师职业能力
专业实践能力
职校
教学内容
环境因素
教育因素
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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1
高职教材应具特色
谢明荣
邢邦圣
朱松青
《职教论坛》
1999
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职称材料
2
职校必须走“产—学—研”之路
李功熹
《职教论坛》
1999
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